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《果园机器人》教案自己看

发布时间：2022-11-19 01:54:05 来源：文档文库

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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库《果园机器人》陈艳石泉饶峰中心小学一、概述·义务教育课程标准教科书人教版语文三年级上册的第24课。·本篇课文所需课时为1课时，40分钟，本节课是第一课时。·《果园机器人》是一篇安排在三年级下学期第六组里的课文，在本组课文的编排中，编者意在让学生知晓科技成果，让学生留心科学技术的新发展。《果园机器人》重在向我们读者介绍果园机器人的聪明能干和有趣，课文讲在果园的机器人，能把成熟的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。同时，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。课文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。课文能激发学生对机器人世界和科技的兴趣，培养学生独立阅读的能力。这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介百度文库-让每个人平等地提升自我
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。·教学本课，通过学生自学，教师引导，了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。二、学习者特征分析·本节课的教学对象是饶峰小学三年级的学生，本班学生共48人，学生的学习水平参差不齐，再加上三年级学生年龄小，而且是步入独立阅读的初始阶段，所以在学习知识、理解课文内容和阅读能力培养时都还需要老师适时加以引导和点拨。三、教学目标分析1、知识与技能·阅读课文，学习本课生字新词。·正确流利地朗读课文，了解果园机器人的特点和作用。·进一步培养独立阅读的能力。2、过程与方法·通过自学，了解课文的主要内容，了解文中果园机器人的工作原理。3.情感态度价值观·通过阅读，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。百度文库-让每个人平等地提升自我

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