补短板促提升工作汇报（共20篇）

补短板促提升工作汇报（共20篇）

补短板促提升工作汇报（共20篇）

第1篇：

凝心聚力补短板集思广益促提升凝心聚力补短板集思广益促提升高二年级期中考试后开展系列活动"学生成长导师制"活动的探索与实践日前，高二年级举行了"学生成长导师制"活动签字仪式。

本年级在扎实搞好教学工作的同时，积极探索新形势下学生管理工作的有效方式。"学生成长导师制"构建全员参与、全程跟踪、全面管理的管理模式，充分发挥师生双方积极性、创造性和内在潜力，让"教师人人是导师，学生人人受关爱"，促进了每一位学生的健康成长。

反思促教高年二级召开普职融通班教学工作推进会期中考试过后，为进一步推进普职融通班的管理，促进下一阶段的教学成绩的提升，28日上午，高二年级举行了普职融通班教学工作推进会。会议由吴培冲主任主持。会上，每门学科的教师对前一段的教学工作进行回顾，查找出自己在教学中的存在问题，寻求对策，力争在下次考试中有突破。王玉立校长肯定了各位教师的努力和成绩，同时也指出教学工作中存在的问题。他鼓励大家再接再厉，争取再上新台阶。

协调会班主任与任课教师的沟通为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，高二年级各班级陆续召开了协调会。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。通过这次会议，班主任和各位任课教师统一思想，增进了解，推动班级管理和学业整体进步。

第2篇：

安环科"找差距、补短板、促提升"找差距、补短板、促提升"打造高效安全管理宪兵队伍年3月12日，总经理*同志组织公司副科级以上管理人员在公司三楼会议室召开了"找差距、补短板、促提升"活动启动大会。会议上，总经理*同志针对公司各层管理人员在日常工作、管理过程中存在的问题进行了深入的剖析，并对后期就存在的问题如何改进指明了方向。会后，安环科全体成员再次对*的讲话精神及*22号文件进行了认真研读，现就对本科室在业务技能、管理能力、工作执行力等方面存在的问题和不足及后期的改进措施等总结如下：

一、存在的问题与不足（一）科室成员在环保管理、地质、采矿等方面专业知识掌握不全面、不透彻，虽在不断的自我学_、自我提高和向有经验的同事学_、借鉴，但相关专业知识仍有所欠缺。

（二）外协施工单位安全管理人员对待工作不够主动、积极性不高，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题、棘手问题时，不能主动去思考，常常等待上级的指示。

（三）针对公司安环管理的高压态势，外协施工单位安全管理人员在工作当中难免会有厌倦情绪，对于上级安排、部署的工作，能拖则拖或者应付了之，更有甚者有时会选择逃避，处理、解决问题缺乏刻苦钻研精神。

（四）科室成员对外沟通、协调，语言表达能力亟待提高。

在与上层领导对话、汇报工作时畏首畏尾。解决、处理问题的思路在心里明明想的很清楚、准备的很充分，但在向领导汇报时，时常会因紧张而闪烁其词，不能很好的将自己的想法和思路表达出来。

（五）在对从业人员进行安全培训时，培训内容不够丰富，培训形式创新度不足，员工参与安全培训的积极性不高，接受较为被动，不能主动融入安全培训、学_的氛围中。

（六）随着开采深度的不断下降，采场已进入深凹露天，钻机作业、车辆行驶时产生的粉尘聚集在采场底部不易消散。

虽钻机已采用干式除尘作业，洒水车对采区、运输道路、排土场不间断洒水降尘，但粉尘治理效果仍不是很理想，环保管理工作有待提高和加强。

（七）在团队建设方面，员工对团队的工作目标不清楚、不明确；员工之间、员工与管理人员之间沟通渠道不畅，对上级安排的工作理解不透彻，没有将团队的作用发挥到极致，团队战斗力、凝聚力仍有进一步提升的空间。

（八）外协施工单位安全管理人员对个人职业发展无明确定位，自我主动学_意识不强，接受新鲜事物较被动。只低头拉车、不抬头看路，没有明确的个人发展、成长目标，未对个人今后的发展方向做长远规划。

（九）团队成员在日常管理及团队管理过程中，管理思路不是很明朗，未分清轻重缓急，工作开展不尽人意，工作无主次，管理能力有待进一步提高。

（十）在对外协施工单位"一体化"安全模式上，未完全做到将其纳入公司统一的安全管理体系当中去，在与乙方管理人员沟通过程中科室成员有时会因急于解决问题而发生不必要的争执和误会。

二、今后改进措施（一）每周利用一下午时间组织科室成员学_安全管理知识，提升科室成员业务能力，只有具备扎实的功底才能在日常安全管理当中发挥自身的作用，才有助于各项安全管理工作的开展。

同时，矿山开采是一项复杂的系统工程，各项工作都有一定的技术指标和要求。作为安全管理人员，虽然不直接应用这些技术及工艺进行工作，但掌握这些技术及工艺，对于做好日常安全管理工作有极大的帮助，才能对可能出现的问题做出思考和判断，提出可靠、有效防范事故发生的措施。因此，在今后学_安全管理知识的同时将不断学_矿山开采技术及工艺，才能有效及时的发现和纠正一线工作中存在的安全问题。

（二）在今后的日常管理工作中，将会督促、要求科室成员每日上午到生产一线中去，去主动发现、查找生产作业现场存在的问题，开动脑筋、主动思考、提前谋划、寻找解决问题的思路及方法，而不再是等待领导的指示被动的去开展工作、解决问题。

（三）要求科室成员每天做好工作日志，每天对自己当日的工作做一个总结，总结当日工作中存在的不足，对次日的工作提前安排和部署，同时对次日可能出现的问题提前制定解决的办法，避免同样的问题重复出现而浪费工作时效，此项工作每月月底一考核。

（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表达能力强的同事学_，主动与人接触。积极参加公司、部门组织的各类活动，多读关于人际关系交往方面的书籍，扭转上台脸红，讲话磕磕巴巴的毛病，提高沟通、交际能力，促使科室成员的工作能力能有质的飞跃，每周向科室提交一篇有关工作、生活随笔之类的稿件。

（五）注重实效开展安全培训，将以往墨守成规方式的安全方式进行改革。将违章现象拍照取证做成幻灯片，针对某一具体违章行为，由受训人员指出违章作业图片中的具体违章行为及细节，再由讲授人员说出正确的作业方式及应采取的处理措施等，提高安全培训的全员参与度和积极性，活跃培训氛围，以加深和巩固受训人员对危险源点的辨知能力。

（六）加强对外协施工单位的钻孔设备、洒水设备作业期间的监督、管控，根据工作面作业情况、车辆流动量合理规划洒水降尘路线，及时跟进排土场固定喷淋设施的安装，定期维护。

（七）每月举行一次谈心会，积极主动与团队成员沟通，了解团队成员工作状态和生活状况，多了解成员的合理需求并尽力满足，打消管理者与被管理者之间的顾虑，创造一个良好和谐的沟通氛围。对工作安排做到简洁、明了，不拖泥带水，力争打造高效率、高标准的管理团队。

（八）每月定期组织科室成员进行集中学_、自我提高、主动成长，对今后的个人发展和职业规划开展讨论，并要求科室成员充分利用工余时间读书、看报，制定个人中长期发展规划，为个人后期长远发展做好铺垫。

（九）在今后的工作中，虚心向老同志、有经验的同事、先进工作者学_，学_其身上的先进管理经验，对照其优点查找自身存在的不足，创新管理方法，并针对存在的不足从头改正。

（十）对外协事故单位安全管理要同步深入推进"安全积分制"与"人人过关工程"，安全管理制度同步完善，档案同步完善。深入作业现场，虚心向基层人员学_、讨教，与外协单位管理人员、一线人员面对面沟通。转变工作思路，善于发现问题，主动去思考问题发生的根本原因所在，主动融入其中，做到"一视同仁、一样管理、一样对待、一起提高"。

发动一切力量来维护和支持矿山的安全工作，以达到将外协施工单位安全管理真正融入金宝公司这个大家庭，促使金宝公司在安环管理方面能有质的提升，确保公司安全、环保、职业健康"三零"目标的顺利。

安环科将针对以上存在的不足开展自查自纠，自我完善，打造高效工作团队，为公司年生产、安全目标的实现尽绵薄之力。

*二一八年三月__日

第3篇：

谋创新补短板促发展当前，我国房地产业出现三个特点：一是市场企稳回升。一季度，房地产开发投资增速在连续23个月下滑后1-2月首次回升，1-3月回升加快，达到6.2%；房地产销售面积、销售金额同比分别增长33.1%和54.1%，为稳定经济增长发挥了至关重要的作用。二是各种分化严重。区域分化、城市分化之外，企业和产品也在分化。

三是库存问题突出。一季度，我国房地产待售面积仍然高达7.35亿平方米，大部分省区都在供给侧改革的实施方案里将房地产去库存作为重点。同时，经过较长时间的矛盾积累，房地产业的短板也日益显现，集中反映在：住宅产品结构单一，有效供给不足，融资渠道不畅，投资效益下降，工程质量提升缓慢，住房配套服务有待提高，商品房交付仍以毛坯房为主，资源能源浪费严重，绿色建筑和住宅产业化还处在发育阶段。面对这些短板，如何去填补，是我们面临的最大课题。

一、推进设计创新、更新设计理念，健全设计体系1.更新住宅小区规划设计理念改革开放以来，我国城市建设发生了巨大变化，但在城市规划中也存在不少问题。突出的有三点：一是超强度的开发建设，恶化了居住环境；二是城市交通道路严重不足，造成交通拥挤；三是居住区建设规模过大和封闭管理区域过大，阻碍了城市交通路网的加密，道路的通达性降低，居民的公共交往受限，成为居住小区规划的短板。上述现象引起了人们对现行规划的反思。居住区规划是城市规划的重要组成，直接影响到城市的聚集和扩散。因此，将城市"路网加密，住区划小，公区开放，组团封闭"成为适应现代化城市发展的潮流。早在15年前，万科集团吸收国外规划经验，在住宅小区规划设计上打破常规，追求创新，运用街坊式设计理念规划了深圳四季花城和xx城市花园项目，建成后的小区尺度适宜、配套完善、安全便捷，受到居民的普遍欢迎，至今还保持着良好的居住环境和物管服务。

我国住宅的建设数量之大，速度之快是前所未有的。随着住宅需求量的问题得到逐步解决，人们更加重视居住环境质量和物业管理质量；随着家庭结构和社区结构的变化，许多配套设施已不适应发展的需要；再加上随着社会阶层的分化和生活节奏的加快，邻里交往空间也产生明显变化，居住的私密性增加，而邻里交往减弱；随着智能化技术推广应用，产生了更先进的小区管理模式。这些变化，恰恰反映出我国的住宅需求已向一个更高的层次发展，住宅规划设计不能固守在传统的思维观念上，必须进入到一个同步提升的阶段。人们居住形态的变化，赋予了规划设计诸多新的要素，这些要素成为住区规划新的价值取向和重要设计依据，其核心就是以人为本，为人创造高品质的居住空间和居住环境。设计应该有效地发挥科技的价值，自然生态的价值、空间构成的价值、环境的再创造价值及人文价值，向市场提供多类型、多档次的商品住宅，满足消费者的多样化选择。

2.加强住宅精准化和精细化设计创新分析三四线城市住宅库存增大的原因，首先是不按市场规律办事，要讲供求关系、价值关系、竞争关系；其次，设计产品的同质化也是原因之一。相当于开发企业在给广大消费者提供大量品质无大差别的"布鞋"，而很少提供高品质的"皮鞋"，客观上抑制了消费，形成大量的无效供给，导致大量资金沉淀，无法周转的短板。设计粗制滥造会酿成住宅建设出现先天性的短板，难以弥补。唯有提高住宅设计的有效性和精准性，提高住宅产品供给结构的适应性，提高住宅品质的优良化水平，才能到达扩大消费的目的。

设计师要集中精力、花大力气去研究中小套型的普通住宅，通过创新和优化设计使这类住宅向"紧凑、精细"型发展，紧凑就是不要浪费有效的面积。尽可能提高使用率，尽可能设计出更多的功能空间。精细就是在有限的功能空间里，精打细算地处理好居住者与家具、设备、设施间的关系，尽可能提高居住的舒适程度。

精心规划，精心设计，才能保证住宅建设的质量和提升居住的综合性能；才能使住宅达到绿色低碳的标准；才能实现住宅百年寿命的要求。我们一定要把抓设计质量，提高设计水平当作一项重要工作来抓，以对人民、对社会高度负责的精神，做好住宅设计的引导工作。

3.创新建筑与室内装修一体化设计体系推行全装修住宅，必须打破首先完成土建设计，再完成装修设计的传统模式。因为两阶段的设计方式，使建筑设计达不到真正意义的精细设计，也容易造成土建和装修设计的脱节，是实施土建装修一体化过程中的短板。在许多发达国家，对于居住在公寓式住宅（集合式住宅）的消费者来说，"轻装修，重装饰，重功能"是他们的消费理念。因此，住宅的室内设计以简约适用为主，基本是统一的装修标准。所以，建筑设计兼顾了室内装修设计，两者合一，同步完成，有效地避免了因装修带来的土建设计变更或因士建设计不合理造成装修的改动。这种"一张图纸、一套标准、一套人马"的设计方式，更适用于工业化装修的住宅采用，这也是建筑工业化建造流程中的一个重要环节。

4.创新装配式住宅预制构件设计体系我国正在大力推广装配式建筑。而装配式建筑要分两个阶段开展设计，

第一阶段完成建筑、结构设计（还包括给排水设计，采暖通风设计和强弱电设计等），第二阶段将建筑结构设计转化为构件设计，即分解成为能在工厂预制的结构构件或建筑构件。预制构件的设计对于装配式建筑来说至关重要，不仅关系到建筑结构受力的安全性和构件安装的可靠性，而且关系到建造的经济合理性。设计是控制成本的前提。装配式建筑的构件设计必须从方案阶段入手，但是目前许多装配式构件的设计往往从施工图设计完成后才入手，有的则是在施工图设计完成后单独委托另一家设计单位进行预制构件的分解和加工图设计。这种做法对于装配式建筑的发展极其不利，不仅造成预制构件种类繁多，而且会大大提高建造成本。

在建筑工业化发达的国家，这项设计是由既懂结构受力计算和构件分解，又懂构件制造工艺和装配施工的专业团队完成的。专业设计团队一般隶属于建设施工总承包单位。如日本鹿岛建设株式会社和大和建筑株式会社都配备有相当多的设计人员，长期从事预制构件的设计工作。但在我国这项设计一般是由建筑结构设计单位或预制构件制作单位承担完成的，有的则委托无设计资质的预制构件深化设计单位完成，再由正规建筑结构设计单位审核盖章。缺少专业的预制构件设计单位，是当前实施装配式建筑的又一块短板。我们应尽快弥补这方面的不足，创新工业化建筑设计体系，抓紧培养相关设计人才，组建专业的预制构件设计团队，并结合bim技术，以全新设计方法来满足未来大规模装配式建筑的需求。

二、推进融合创新，激活产业发展新动力随着技术革新的不断发展和信息化时代的来临，产业融合正日益成为经济发展中的重要现象，这是建立在科技发展并不断融合基础之上的新型产业革命，将导致社会经济系统的深刻变化。

1.技术创新是产业融合的基础2.融合创新利于企业取长补短，获得内生的动力我国经济进入新常态的主要标志之一，就是要加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，加强统筹协调，促进协同创新，优化创新环境，形成推进创新的强大合力。当前我国产业融合现象不断涌现、趋势不断增强。融合创新在产业转型升级中的地位和作用越来越明显。

融合创新使企业跨越现有的产业边界，与其他产业发生优势互补关系，产生不同以往的全新的生产方式，经营理念、运营模式。装配式建筑实际上是建筑业和先进制造业融合的典型实例，这种融合改变了建筑业的生产方式，提高工程质量和工作效率，降低了建造成本、带动了相关产业的发展，也使制造业拓宽了在房地产领域发展空间。两个行业的融合创新，不仅产生了完整的工业化建造技术体系，而且也产生了从事建筑工业化的专门的企业和行业，这无疑会大大加速建筑业升级换代的步伐。随着劳动力成本和建筑质量的不断提升，建筑工业化逐步显现其后发优势，必将取得更大的经济效益。建筑产业与it产业（信息产业）的融合发展已经在各发达国家开展多年，其目的是以信息化为支撑，推动建筑业向高端发展。借助it技术在建筑环境污染、建筑能耗控制、建筑安全管理、防灾减灾系统和治理提供信息技术服务。

同时拓展出制造精密施工的建筑机器人以及智能建筑设备新业态。再比如文化创意产业和设计服务产业，两者都具有高知识性、高增值性和低消耗、低污染等特征。

依靠创新，促进这两个行业与房地产业的深度融合，催生了房产新业态一文旅地产。从而改善产品和服务品质、满足群众多样化需求，带动就业、推动了产业转型升级。

产业融合使不同产业或同一产业不同行业相互渗透、相互交叉，融合为一体，逐步形成新产业优势。这对于补齐产业和企业的短板具有十分重要的现实意义。例如我国建筑围护结构中常用的保温材料的生产，主要分为生产有机材料和生产无机材料两个行业，属于同一产业不同行业。有机材料的特点是保温性能优异，但防火性能差；无机材料防火性能优异，但保温性能逊色。两种保温材料各存短板，长期不能解决！但随纳米技术和纳米微孔材料的出现，使有机材料与无机材料复合，做到优势互补，提高了材料的防火性能，改善了保温性能。生产有机材料和生产无机材料两个行业正在逐步融为一体，向更高的层次发展。产业融合是在经济全球化、高新技术迅速发展的大背景下，产业提高生产率和竞争力的一种发展模式。企业要主动运用这一模式，把握时机，在多维度的层面开展融合创新，将产业融合的可能性转化为现实。

要拿出"敢为天下先"的勇气，锐意改革，探索出适合自身发展需要的新道路，不断寻求新增长点和驱动力，争取成为行业的领跑者。

今天的中国比以往任何时候都更加需要创新驱动、创新发展。

"唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。

第4篇：

找问题、补短板、促质量找问题、补短板、促质量这一年来，我任一至三年级的体育课一至三年级的学生小，还有许多种民族组合在一起，特别是一年级的小学生，有些连汉话也听不懂，说什么他们也不清楚，更别说做一些动作了。

还有就是场地小，两个班在一起上课很拥挤，并存在很多安全隐患，球一会儿掉进男生院，一会儿又出学校的围栏，一不小心球就会刺在围栏上，球以及体育器材刺破了很多，老师稍不注意有学生就不自觉地爬出去捡器材，所以我们上课时不能很好的运用投掷、有弹性的体育器材，导致了我们不能很好开展、也不能按课表很好的完成教学的任务。还有食堂冲洗的污水、学生不小心弄脏，污水带有一定油，所以场地滑学生上课很危险。

存在的问题：我上课时按课标低年级以游戏课为主从而我忽略了技术动作的加强训练导致测试时，有些项目的成绩不理想。如：一分钟跳绳、跑步成绩，因为场地的问题，另一个原因是人太多，我总觉得相互影响，很少给学生练_，所以成绩不理想努力方向：今后的教学让学生玩得高兴同时不断加强训练学生的能力，做到在"玩中乐、在乐中学"玩与练、学相结合，尽量让多数学生的成绩达到良好以上，不存在不及格的学生。

20xx、5、25

第5篇：

找问题补短板促质量找问题补短板促质量马永祥存在的问题1、个别学生学_目的性不太明确，导致学_无动力。两极分化严重；2、个别学生上课注意力不集中、课堂效率低、学_成绩不理想;3、学_缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；4、个别学生太懒散，有的缺乏自信心，有的自我约束能力较差;5、自主学_能力不够;6、周末在家不学_，看电视、玩手机多，作业做得非常不好;7、从目前的情况来看，我班的部分家长对孩子的监督不到位;解决措施提高质量1、家校联系，用心感化。做好学生的身心辅导。

2、创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。

3、学校所有老师都要重视毕业班的工作，毕业班的教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。

4、做好学生平时质量监测和分析工作。老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的措施，最大程度提高学生学_成绩。

5、集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，既进行集中训练，又进行个别辅导。

第6篇：

浅论补短板与促发展浅论补短板与促发展"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念，将引领中国朝向全面小康目标冲刺，为补齐发展短板奋力攻坚悄然间日历已翻过了新的一页，中国正式踏入了"十三五"历史新征程。这是我国经济发展进入"新常态"后的

第一个五年规划期，也是距离2021年全面建成小康社会目标的最后一个五年"收官"规划。

面对全面建成小康社会的决胜阶段、可以大有作为的重要战略机遇期，党中央、国务院审时度势，提出了"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念，这将引领中国向全面小康目标冲刺，为补齐发展短板奋力攻坚。

自年以来，国际国内经济形势日益复杂，且面临许多新特征、新情况和新趋势，中国经济正处于增速换挡回落、经济结构优化、发展动力转换的"新常态"之中。与此同时，我国经济社会发展面临的不平衡、不协调、不可持续性问题也日益突出，与中央所倡导的"五大发展理念"不相适应，与广大民众对未来发展的热切期待有较大差距。

这些难题复杂胶着，但却是未来五年全面建成小康社会必须完成的任务，更是"十三五"时期全国各地各部门工作的重中之重。只有在"五大发展理念"视角下，重新审视、衡量自身存在的发展短板，才能明确未来五年的发展对策。

用"五大发展理念"重新审视发展短板从全国面上来看，首当其冲的发展短板，便是结构性长期失衡局面尚未得到根本改变。这个问题，在全国很多省份都普遍存在，困扰着中国经济结构优化和发展动力转换。具体表现为六大失衡。

一是投资与消费结构失衡：最终消费率严重偏低，投资率偏高；最终消费支出中政府消费率偏高，居民消费率偏低，城乡居民消费支出差距较大。

二是内需与外需结构失衡：贸易依存度相对较高、贸易顺差持续大幅度增长，外汇储备规模不断累积。

三是产业结构失衡：三次产业发展不协调，资源配置效率不断下降。第一产业基础薄弱、竞争力弱。第二产业大而不强，重化工倾向严重，缺乏核心技术和竞争力，且耗费大量资源、能源，对环境造成了大量损害，多个行业产能过剩严重。对提高经济效率非常关键的第三产业比重长期偏低，发展缓慢。

四是要素结构失衡：劳动年龄人口总量减少，占总人口比重明显下降；储蓄率下降导致资本要素供给下降。

五是城乡结构失衡：城乡一体化进展缓慢，城乡居民人均收入、社会保障、医疗等公共服务方面依然存在较大差距，劳动力等要素还没有完全实现自由流动。

六是区域结构失衡：全国生产力布局的市场化程度有待提升，生产力布局与主体功能区规划之间有待衔接，促进区域协调发展的合作机制有待完善。

七是收入分配结构失衡：以市场为主导的初次分配体制不规范，劳动者报酬偏低；以政府为主导的再分配体系不完善，税收的调节力度有限，社会保障水平偏低。

结构性失衡之外，短板还有不少。

其一，体制性改革进展缓慢。在战略谋划特别是顶层设计方面，以及政府职能转变、收入分配、财税、金融、资源环境、社会保障、国有企业、对外开放等重点领域和关键环节，存在大量深层次的或严重滞后的体制机制性障碍，体制机制痼疾与上述结构性问题相互缠绕、交织在一起，错综复杂。

其二，创新能力滞后引致全要素生产率增速下降。与发达国家相比，中国的自主创新能力不足，自主创新体系存在重大缺陷，技术引进的"外溢效应"正在减弱，很多因素导致我无法继续在引进、模仿基础上进行创新，企业创新仍处于跟随模仿阶段，创新型人才培养和激励机制缺失，科技创新能力难以满足经济社会转型发展的迫切要求。

其三，资源环境约束持续增强。土地的边际增量供给已消耗殆尽，能源资源的硬约束也在日益加剧，对外依存度不断提高。雾霾、饮用水污染、土壤重金属超标等环境污染问题已经对生产形成硬约束，对人民群众的生命健康构成极大威胁，对经济增长产生"负外部性"。

其四，民生需求还未得到充分满足。普通民众幸福感和获得感的改善，远远落后于经济增长。人民群众所关心的、就业、住房、收入、社保、医疗、生产安全、食品药品安全及城市安全等重大民生问题，仍未得到很好的解决。政府部门所提供的公共服务，在数量、质量以及公平性等方面，都应大幅提升。

供给侧改革是为"关窍"贯彻落实中央提出的"五大发展理念"，将有助于解决上述经济失衡，弥补发展短板。其核心和关键，是转换经济治理思路，打破需求管理路径依赖，着力从供给侧发力，进一步破除供给约束、释放增长潜力、探寻增长新动能。

近期结束的中央经济工作会议指出，坚持大力推进结构性改革，着力解决制约发展的深层次问题。具体来看，以下五个方面应成为下一阶段推动供给侧改革、培育经济发展新动能的着力点。这对于各地理清改革思路，"对症下药"弥补短板有着很强的指导作用。

第一，释放改革红利，充分发挥四大关键环节和重要领域改革对去杠杆、降成本、控风险、提效率以及经济增长的重大牵引作用。

抓实抓好国有企业改革，可以有效地提高经营管理效率，切实改变国有企业财政预算软约束现状，使国有企业真正成为能自负盈亏的市场主体。同时，重视推进混合所有制改革，鼓励民企进入垄断领域，落实负面清单制度，将极大地激发民间资本活力，提升资本回报率，通过制度变革促进自由竞争，提高社会资金形成和配置效率。

未来财税体制改革应以推动税制改革为突破口，逐渐降低间接税的比重，建立和完善以居民财产、行为为课税对象的直接税税制。

全面推进金融改革，需要尽快解除金融抑制，完善多层次金融市场体系，解决我国金融市场长期存在的结构失衡、功能不全和"金融抑制"明显等突出问题，以便更好地发挥金融体系深度动员社会资本、提高储蓄率的作用，从根本上增强对实体经济的支持能力。

考虑到淘汰落后产能、压缩企业杠杆率、清理"僵尸企业"等结构调整的力度将不断加大，过程仍将漫长，有可能造成大批国企员工下岗失业。需要进一步加强城乡社会保障体系改革与建设，适应经济社会发展水平及其变动，不断提高工资和养老、失业、工伤、医疗、低保等保障标准及其政策受益面，竭尽全力织密织牢民生保障网。

第二，给企业更大力度的减税减负让利，发挥税收政策作为需求侧政策和供给侧改革连接点的作用。

从经济转型需要和居民诉求来看，我国的宏观税负显然偏高，仍有下调空间。从学理上讲，在经济下行期，减税是重要的逆周期调节工具。对企业、居民和政府，都是利大于弊。

尽管目前实行全面减税似乎条件并不完全具备，但针对居民个人、小微企业、成长性企业和新兴企业更大力度的减免税，坚决杜绝违法征收"过头税"，真正帮助企业降低制度性交易成本、不合理税费负担、社会保险费、财务成本、电力价格、物流成本等，则是切实可行和迫在眉睫的。此外，还需进一步合并相关税种，减少消费环节税负，真正为居民创业、为企业创新减税让利、松绑减负，以激发微观经济活力。

第三，更多运用市场化机制，积极化解产能过剩矛盾，调整和完善产业政策，改善国内竞争环境。

在供给侧改革五大任务中，核心和关键是去产能。产能过剩这一"毒瘤"一日不除，中国经济一日难以走上持续健康发展之路。从中长期供给侧角度考虑，去产能需强调行政力量与市场手段并举。

在更多运用市场化机制的同时，应将去产能与"十三五"规划的制定很好地结合起来，充分发挥行业规划、政策、标准的引导和约束作用。进一步严格市场准入管理，加强产业政策的调控和引导，从源头上堵住落后产能。加快淘汰落后产能还离不开做大增量、培育新兴产业，应积极引导资源投向有发展前景的行业，推动增长方式向集约化转型。

从开放的角度看，可借助推进"一带一路"战略，扩大对外投资，拓展相关国际需求，深化国际产能合作，输出国内具有比较优势的产能。对政府而言，转变政府职能和政绩考核导向，也有利于抑制地方政府的投资冲动和不当干预。

此外，要做好鼓励产业升级的加法，将目前倾斜发展特定部门的产业政策，如对新兴产业实施的创新研究、环保节能的奖励措施，逐步完善成为长期、综合性和普适性的创新与竞争激励机制，避免未来一窝蜂投资而出现产能过剩。

一方面，着力用先进技术改造提升传统产业，通过大规模技术改造投资，将现代信息技术与制造业进行深度融合，使更多中低端产业升级为中高端产业。另一方面，积极推进"互联网+"行动计划，推进"数字中国"建设，发展分享经济，支持基于互联网的各类创新，努力把互联网的创新成果与经济社会各领域进行深度融合，助推实体经济尽快实现转型升级。

第四，释放创新红利，加快实施创新驱动战略，促进技术进步，真正实现由要素驱动向创新驱动和全要素生产率提高转变。

实践证明，我国原有的发展动力已明显退化，再依靠简单扩大劳动力和其他要素投入来驱动发展的路子已经行不通，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。通过加强创新，提升要素投入的综合效率，为经济发展注入新动能。

因此，未来应紧紧围绕营造公平宽松的竞争环境、强化金融支持、建立市场利益导向机制、提供资金便利和税费减免、激励创新成果转化、完善科研体系、推进产学研结合、加快人才培养和流动、推动开放创新、加强统筹协调等多方面来转变发展思路，把提高全要素生产率作为我国经济发展的主要方式。

第五，继续释放和创造人口新红利，着重培育人力资本红利。

面对当前低生育率的弊端和潜在危害，亟需释放劳动力的双重红利，通过优化劳动力配置，弥补由于人口老龄化带来的生产要素规模驱动力减弱的趋势。既注重提高劳动力参与率，改善劳动力结构；又强调提高劳动者素质，提升人力资本。

通过调整生育政策，从限制人口数量转向鼓励生育与提升人口素质并重，增加年轻人口的生育率、扭转持续低生育率局面，这是着眼长远又利在当下的刻不容缓的战略性举措。加快城镇化步伐，改革户籍制度，消除对劳动力合理流动的束缚，促进劳动力跨地域、跨部门流动。通过提升质量、加强培训等措施，加大对人力资本投入，提高劳动力素质，特别是要更加重视对活劳动的投入，激励其开展创新。

培育新动能为"补短板"加力"五大发展理念"，是针对我国现阶段宏观经济失衡、发展动力日益减弱的特点和经济社会发展存在的诸多短板所提出的，是对"十三五"乃至更长时期我国发展思路、发展方向和发展着力点的深刻表述，也是对改革开放三十多年来我国成功发展经验的高度概括，更是对"新常态"下国际国内发展大势和我国发展规律的全新认识，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。对此，全国各省区市都应站在更高层面加以理解，并将其贯彻在各地的"十三五"规划之中。

创新发展，意味着未来增长方式将从要素投入驱动转向全要素生产率驱动；意味着在经济"新常态"的背景下，只有靠创新才能增强经济发展的内生动力。未来创新将处于国家发展全局的核心位置，通过加强创新，将有效提升要素投入的综合效率，为经济发展注入新的动能。

协调发展，是经济持续健康发展的内在要求，意味着经济发展将更加注重质量效益。强调协调，将有助于解决我国长期面临的不平衡、不协调、不可持续问题，通过弥补经济社会发展中的短板和薄弱环节，从中拓宽发展空间、寻求发展后劲，推动区域协同、城乡一体、物质与精神、经济与国防等各方面的协调发展，实现中国全方位的均衡协调发展，从而真正推动中国向软硬实力兼具的大国迈进。

绿色发展，本质上是可持续发展的问题，核心是处理好发展与资源环境之间的关系，把生态环保放到更重要的位置。坚持绿色发展，有利于实现经济发展与环境保护相协调，推动产业结构从过度依赖资源、环境消耗的中低端向更多依靠技术和服务的中高端提升。"十三五"时期，必须通过坚持绿色发展和加强生态文明建设来应对压力，缓解资源环境的约束。

开放发展，在新形势下有新的更为丰富的内涵。它意味着更加积极主动的开放，既要巩固传统的货物贸易，还要拓展到投资、装备产能的国际合作等领域；意味着在发展更高层次的开放型经济时，要坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举；意味着未来的开放，要为发展中国家和不发达国家，为国际组织提供必要的资金、人员、软件和硬件等公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建更加广泛的利益共同体和命运共同体。

共享发展，体现的是包容性，蕴含着重视人的全面发展，以及发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的人本思想。它要求我们的发展，要涵盖全体人民，全力做好补齐民生及社会事业短板这篇大文章，着力提高发展的协调性和平衡性。通过发展科教文卫等各项社会事业，使全体人民在共建共享发展中有更多的幸福感和获得感。坚持共享发展，还需要建立一整套科学合理并且可持续的长效发展机制和协调机制，以激发社会各方面共同参与、共同努力、共同享有的积极性，推动解决民生领域的相关问题。

"十三五"时期，全国各地各部门都应当以"五大发展理念"为根本引领，加快推进结构性改革，培育发展全新动能，推动经济持续健康发展，对位弥补发展短板，确保中国经济顺利度过结构调整、转型升级的关键期和阵痛期，实现全面小康的郑重承诺。

第7篇：

小学教师"找问题,补短板,促质量"小学教师"找问题，补短板，促质量"勐海县西定乡中心小学教师贤追在"找问题，补短板，促质量"活动中，我通过系统地学_一系列文件精神，思想认识得到更进一步的提高。经过了自己在前一段时间的分析、总结，发现有还存在不足之处需要改进。

一、存在的主要问题1、思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，不精益求精，不求有功，但求无过。

2、有时犯自由主义。看到了部分老师的少数不良现象，心里不平，爱发牢骚，放松了自我要求。

3、我现任教三至六年级十一个班级的信息技术课程。

首先，现在我任教十一个班级四百一十三名学生都自农村的贫困地区，家里没有计算机等设备，面朝黄土背朝天的家长不具备原有的相关知识和设备来灌输子女该课程的基础知识，导致众多学生对此相当陌生，无法在短时间内进入常态化的"教与学"双边活动。其次，作为我本人由于非专业，当年在校期间也没有更多接触过电脑知识，如今也正处于"半路出家"的状态，业务知识须进一步增强素质能力不适应。知识透支，能力欠缺，放松了自我学_，忽视了知识能力的培养再造，学_的自觉性、主动性、积极性不强。没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学_，致使理论素养跟不上形势发展。现有的知识已不适应当前工作，学_与本职工作相关的业务知识不够。

4、除了信息的教学，我现兼职着电教、信息、学生学籍、教师信息、继续学_的管理，时常学校里面开展的各项有意义的活动中，需要一系列的拍照、摄像、收集、整理，相关视频、材料、图片需要要及时上传，在这方面的工作上创新不够。干工作时放不开，敢吃苦、敢碰硬的精神不强，抓落实的劲头不足。

二、补短板的指导思想坚持以理论和""重要思想为指导，紧紧围绕党的方针，联系实际，结合本地，深入学_实践"__代表"重要思想，切实解决自身存在的问题，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，拓展知识，服务学生，促进质量

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