小学语文_难忘的一课教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的一课》
教学目标：
1．有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2．感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重点：
在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。教学难点：
在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。课时安排：课前准备：
⒈预习课文，搜集有关台湾的资料。⒉把相关的语句制作成课件。教学过程一、导入
1、复习课文的主要内容：抓住时间、地点、人物、事件等要素，概括文章主要内容。2、介绍台湾被帝国主义践踏的历史。
3、读课题，提出问题“难忘的是什么呢”这一问题。三、学习过程
（一）快速默读课文：有一句话在文中反复出现，是哪一句？每次是在怎样的情况下出现的？找出相关语句。（二）深入地学习课文
1、学习第一次出现这句话的情景：看···写···（1）怎样写？（2）表现了什么?
（3）这是一颗颗火热而真挚的心，还是一颗颗怎样的心？让我们带着火热而真挚的心，带着爱国之心读这句话！
2、学习第二次出现“我是中国人，我爱中国。”这句话的情景。听···读···
（1）抓住关键词“大声”、“整齐”、“一遍又一遍”谈感受，朗读有关句子。（2）请同学来问为什么并解答来体会文中师生和作者共同的爱国情感，有感情地读。（3）老师引，学生带着自己的体会深情地读。3、自学第三次出现“我是中国人，我爱中国。”完成练习：
在礼堂里，原来画的都是，现在画上了的伟人，有了、、、。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的和深厚的。
课文围绕这一中心，详写了、这两件事，表达了台湾人民强烈的和深厚的。4、解决问题“这节课为什么令我难忘？”。（三）爱国主义教育
1、结束语：同学们，无论我们的祖国命运多么坎坷，无论她是贫穷还是富有，我们都要永远追随她，为她奉献，因为这是一片生我们养我们的热土，因为我们的身体里流淌着已经奔 