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古诗《题西林壁》学案设计

发布时间：2023-04-15 20:42:22 来源：文档文库

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古诗《题西林壁》学案设计
古诗《题西林壁》学案设计一、教学目标：
1、学会背诵《题西林壁》。
2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同; 3、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。二、教学重点难点
理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。并联系生活从中获得启示。三、课时安排一课时四、教具准备 PPT课件、庐山风景画五、教学过程： (一导入 1、引入新课
师：同学们，我们祖国有着大好河山，大家交流一下，你都知道哪些风景呢它们美在哪儿学生众说纷纭
师：同学们说了不少，今天老师也想向大家介绍一处风景。(展 1 / 5

示庐山风景画师：看了以后，你觉得庐山怎么样? 学生谈感想
师：看来大家都觉得庐山很不错，其实北宋的著名诗人苏轼也很喜欢庐山，他还为庐山写了一首诗，今天我们就要来学习这首古诗——《题西林壁》(板书诗题 (二讲解
1、解诗题，知作者
师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。题西林壁：书写在西林寺的墙壁上。
(题：书写;西林：庐山有两座寺庙——东林寺和西林寺，这里的“西林”指的是西林寺;墙：墙壁师：谁知道苏轼的生平( 生交流苏轼的资料。
(苏轼(1037-1101北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，其散文为“唐宋八大家”之一。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的。唐宋八大家：三苏、韩愈、曾巩、欧阳修、王安石、柳宗元 2、抓字眼，明大意
师：(指名读古诗其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么。生读
师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么? 2 / 5

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