【优质课教学设计】__《将相和》第二课时_语文_小学(教学实录试讲稿)
18、《将相和》第二课时
【教学目标】：
1.通过预习课文，抓住人物语言，揣摩人物内心，感受人物形象，体会课文中主要人物语言描写的表达效果。
2.通过预习课文，理解课文主要内容。通过多种形式的朗读感受蔺相如的机智勇
敢，不畏强暴，以国家利益为重，识大体、顾大局！和大将军廉颇以国家利益为重，勇于改过等优秀品质。
3.通过预习课文在理解课文内容的基础上，了解“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆
请罪”这两个故事事情的前因后果，了解故事之间的联系。
【教学重、难点】：
1.通过预习课文，抓住人物语言，揣摩人物内心，感受人物形象，体会课文中主要人物语言描写的表达效果。
2.通过预习课文，理解课文主要内容。通过多种形式的朗读感受蔺相如的机智勇
敢，不畏强暴，以国家利益为重，识大体、顾大局！和大将军廉颇以国家利益为重，勇于改过等优秀品质。【教具学具】：多媒体课件
【教学时间】：2018年4月【教学过程】：一、直接导入。
同学们，这节课我们继续学习18课《将相和》。二、抓住“逼”字教学“渑池之会”。
1、“完璧归赵”之后，秦国两次打败赵国，在这种情况之下年，秦王约赵王在渑
池相会。渑池之会上发生了一件什么事情？请同学们快速浏览课文第11---15自然段。（指名学生回答。）
2、过了几年，廉颇和蔺相如在渑池会上又立新功。不过遗憾的是廉颇没在场，是
吧，廉颇在哪呢？（边境。）
3、在边境，带着重军是吧？老师想请你们给廉颇讲一讲蔺相如在渑池会上的表现，愿不愿意呀？（愿意）。
4、老师还专门为大家节选了一段《史记》关于这件事的记录，大家可以作为参考。
出示ppt：蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王，秦王不肯ft缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一ft缶。
（一）①现在同桌前后位为一小组也可自由结合，讨论一下应如何给廉颇讲一讲蔺相如在渑池之会上的表现。
（廉将军啊，在渑池相会过程中，我印象最深的情节是蔺相如逼迫秦王ft缶，秦王不同意，蔺相如说“大王和我之间只有五步，如果你要是再不同意的话，我就过去跟您拼了。这时候，秦王两边的护卫带着刀被蔺相如给拿下，蔺相如瞪着眼睛对他们大声地说了许多。然后，后来秦王两边的护卫全部给吓退了，这时候秦王置于无奈ft了一下缶。）
②很好，掌声鼓励一下。别急，别急，咱俩同朝为奴，我有一事不明，秦王侮
辱赵王的时候，你心情怎样？（我心情不好）。
③不好，仅仅是不好吗？能不能说说词？（我很愤怒。）
④你很愤怒，那你为什么不上啊？（如果我上的话，我怕对自己生命造成危
险。）
⑤蔺相如上去了，你觉得蔺相如的过人之处是什么？（他勇敢，临危不惧。）
（二）、对，很好。谁再来讲，就照他这样子，实话实说（指名说）就讲你准备的这个环节。（廉将军啊，在渑池相会过程中，我印象最深的情节就是蔺相如逼迫秦王ft缶，经过是这样的：蔺相如看见秦王这样的侮辱赵王很生气，于是他想要是不让秦王听从赵王的吩咐，他得还一下。于是蔺相如对秦王说“请您ft缶”，秦王说我是一国之君，怎么能为其他人ft缶呢？蔺相如跪下说“请您随赵王ft缶”，秦王说“我和赵王都是一国之君，但是我们的国家起码比他们的国家大，为什么要我随他ft缶。秦王当时特别愤怒。蔺相如说”如果您再不ft缶，我就跟您拼了。”这时，秦王左右的侍卫都拔出刀，想往前面冲，蔺相如大声说“谁敢跟我拼” 