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关于“00 后”大学新生教育的思考——以陕西国际商贸学院为例
关于“00 后”大学新生教育的思考——以陕西国际商贸学院为例
发布时间:2021-03-31 来源:
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关于“00 后”大学新生教育的思考——
以陕西国际商贸学院为例
作者:郭静,张利军
来源:《陕西教育·高教版》
2019
年第
3
期
[
摘要“] 00
后”已开始进入大学,大学教育将如何适应这些具有新时代思想特征的大学
主力军,是高等学校教育者需要思考的问题。本文分析了“00 后”大学新生具有的新特征,针
对这些新特征提出了新的教育思路,着重论述了培养“00 后”大学生“三有”“三自”和唤醒
“四个意识”的思路和具体实践。
[
关键词“] 00
后”大学新生教育思路
引
言
2018
年秋季,全国各高校将第一次集中迎来“00
后”大学生,“00
后”也将逐渐成为大
学新生的主力军。据统计,中山大学
94%
的本科生是“00
后”,清华大学本科新生
75%
为“00
后”,广东外语外贸大学“00
后”新生占比
61%
。陕西国际商贸学院已报到新生中“00
后”接
近半数(
48.2%
),这说明“00
后”已经陆续成为大学主力军。适时研究“00
后”大学生的特
点,有针对性地开展思想教育工作,是高校教育工作者的责任所在。
试析“00
后”大学新生的特征
1.
网络依赖,思想活跃
作为“独生二代”,“00
后”成长在互联网普及化的时代,互联网对他们来说,就像空气
与水一样,是生活的必需品。网络的普及和信息渠道的多元化使他们知识面宽、思维活跃,同
时具有较强的接受新鲜事物的能力。由于成长环境的原因,他们从小就熟悉网络,掌握各种网
络使用技能,既能从网络上得到足量的知识和信息,也能从网络游戏中得到快乐和满足,所以
也就容易出现依赖网络、沉迷网络的现象。
2.
生活无忧,价值多元
“00
后”大学生的父母大多数是“70
后”,他们是现在中产阶层的主要部分,有足够的经
济实力支持“00
后”按自己的兴趣去选择生活,造就了“00
后”比他们的前辈们更天马行空,
也更具创造性,可以说,“00
后”为大学校园带来了一种新现象。由于物质生活优越,中学时
期移动互联网和社交媒体时代渐成趋势,学校和家庭管教更趋民主,经济体制及文化结构多元
化等时代的变迁对“00
后”产生了深远的影响,让他们早早地认知自我,对平等的理解更深刻,
不管是在物质还是在观念层面,都有很强的自主性,而且更愿意表达和表现自我。
3.
自信张扬,视野宽泛
生活背景的原因造成“00
后”大学生对自己的未来充满自信,从他们的言谈举止中都能体
现出对自己能力的肯定。在知识学习层面,移动互联网的便利让他们可以更高效地尝试不同领
域,扩展知识宽度,挖掘知识深度。正是因为这些,使他们具备开放、独立、自信的特点。这
些积极健康的特征是“00
后”大学生成人成才的基础。
4.
性格独立,自我中心
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0edc150274eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a2.html
《关于“00 后”大学新生教育的思考——以陕西国际商贸学院为例.doc》
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