文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-12 15:42:05 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
30
诗四首
(
归田园居(其三)
一、目的要求
1
.了解四首诗相关的背景知识。
2
.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。
3
.了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。
4
.背诵并默写四首诗。
5
.加强朗读训练,让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律,感受其声韵美;在反复诵读中,理解诗
意,感悟诗情。
6
.分析四首诗中的景物描写,体味文中情景交融的意境,赏析作品的意境美。
7
.揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧,并使之了然于心,成为自己的语言财富。
8.
这四首诗,描绘自然山水,歌咏田园风光,文笔优美,情真意醇。学习它们,可以激发灵性,陶冶
情操,丰富文化积累。
●
教学重点
1
.体会诗词的意境美、语言美。
2
.背诵并默写四首诗。
●
教学难点
激发学生想像,再现诗歌画面,深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。
●
教学方法
1
.诵读教学法。通过朗读,把握其节奏韵律,感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵,逐步加深对
诗意的理解,要求眼到、口到、心到,把自己融入诗歌中去,用自己的声音传达诗人的心声。
2
.联想法。古典诗歌语言精练,内涵丰富,教学时宜让学生充分张开联想的翅膀,想像作品的画面,
充分体会诗歌的意境。
3
.点拨法。抓住关键诗句进行点拨,以点带面,以利学生对作品的整体理解。
4
.讨论法。学生互动,交流读诗的感受以及对诗歌的认识。
●
教具准备
录音机、示范朗读磁带
●
课时安排
使至塞上
渡荆门送别
登岳阳楼
)
4
课时
第一课时
《归园田居》
一、导入。
陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人,因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇。
他做过几任小官,
41
岁那年辞官而归,从此住在农村,亲自参加田间劳动,直至
63
岁去世。这首涛是他
辞官的第二年写的,诗题的意思是回到园田居住。附带说一下,在封建时代,皇帝及大臣死后朝廷都要根
据他们的行事给一个谥号;陶渊明不是大臣,
“靖节”这个谥号是他死后朋友和门人私下给的,为的是表
彰他高尚的节操,可以叫“私谥”
。
二、读读讲讲问问。
问:这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形
?(
从“种豆”
“草盛”
“夕露”可以判定,时间当是农历
三四月间即春末夏初。
问:诗人到田间去干什么
?(
锄草
锄了多长时间
?(
从“晨兴”到“带月荷锄归”
,可以看出他干了一整
天。
讲:诗的前四句只记给豆田锄草一事。第一句交代种豆的地点,
“南山”当指庐山,诗人家在柴桑,
在庐山之北,故以庐山为“南山”
。第二句说锄草的原因
i
草长得茂盛,把地里的营养都吸收了去,豆苗长
不起来,自然非锄不可。第三句说一大早就去锄草:
“兴”
,原来的意思就是“起”
,
“晨兴”即今语“早早
地起身”
;
“理”
,
清理,
这里可引申为清除;
“荒”
,
杂草;
“秽
(
穢
”
,
本作
,
是草字头,
也指田中杂草
(
“秽”
的这个意义现已消失,只作污秽解
。第四句说归家已是月儿初升之时。
“荷”
,担、扛
(
按:
“荷”是“何”
的俗字,
“何”的古义有二:担;谁。不用讲给学生听
。
小结:前四句为第一层,写劳动情形。
问:第五句中“道”是指什么说的
?(
诗人的归途,紧承上句中的“归”字。
即是归途,大概也就是
来时的路,为什么开头不提,到这里才说它狭而多草木
?(
为了引出夕露沾衣一句,表明诗人在草木中穿行,
致使衣为夕露所湿。
问:为什么要着意写夕露沾衣
?(
借夕露沾衣作烘托,抒写诗人归田的愿望。
讲:诗人写劳动生活,也是为了表明他终生归隐的意愿,尽管劳动了一整天,却不以此为苦;及至
在归途中夕露沾衣,就巧妙地利用这个细节表述了他的意愿。这生动地表现了诗人自然朴实的风格。
小结:后四句为第二层,以抒情为主。
三、总结。
(
含背诵检查、默写
陶渊明的共五首,有写农村生活风貌的,有写诗人跟乡邻们交往的,有写诗人出游的,这一首专写
诗人的劳动,这些诗都以抒情为主,表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿,用语自然朴实,很
值得品味。下面我们从这组诗中另择几个“镜头”供大家欣赏:
“暧暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中;鸡鸣桑树颠。
”
(
其一
“时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。
”
(
其二
“漉我新熟酒,只鸡招近局
(
邻居
。
”
(
其五
1
.教师范读,学生跟读。
2
.学生对照注释,借助工具书,整体感知诗意。
3
.要求学生概述诗意。
这是陶渊明田园生活的一个剪影,请展开想像,用自己的话描述陶渊明一天的劳动生活情形。
教师提示:可以先逐句解释,然后进行完整的表述。
逐句解释如下:诗的前四句记给豆田锄草一事。第一句交代种豆的地点,第二句说锄草的原因,第三
句说一大早就去锄草,第四句是说月儿初升之时才荷锄晚归。第五、六句写归途中道狭而多草木,以至露
水沾湿了我的衣裳。第七、八句写沾衣又有什么关系呢?只要不违背自己的意愿就行了。
选两位同学交流,其余同学点评。
4
.引导学生赏析诗歌的意境美。
(
1
)提问:陶诗平淡而又富于情趣,平淡不必多言,你认为
“
情趣
”
表现在什么地方?
教师引导学生想像
“
带月荷锄归
”
的动人画面。
明确:陶诗的情趣来自于写意。
“
带月荷锄归
”
,劳动归来的诗人虽然独自一人,却有一轮明月陪伴。
月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛中,这是一幅多么好的月夜归耕图啊!
“
夕露沾我衣
”
,
露水调皮而多情,他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰,诗人就像一个凯旋的士兵,心情傲然、欣然。
(
2
)提问:这首诗流露了诗人什么样的思想感情?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f57a0e4ccbff121dc3683b4.html
《正在进行安全检测....doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
中国移动定向流量的使用范围
2024-04-30
正在进行安全检测...
2024-04-30
正在进行安全检测...
2024-04-30
正在进行安全检测...
2024-04-30
school英语手抄报内容
2024-04-30
自-两台win7电脑无线有线文件传输
2024-04-30
面对别人威胁回复经典句子
2024-04-30
预算
2024-04-30
汽车划痕修理费用是多少
2024-04-30
消防演练总指挥讲话稿3篇
2024-04-30
相关推荐
1
江西省赣州市2018-2019学年高一下学期期末考试物理试题_word版有答案
2
古诗文常见修辞手法[精品文档]
3
正在进行安全检测...
4
安全验证
5
2020年高考正能量高中老师毕业赠言汇编
6
写童年趣事的精选作文9篇
7
流程说明-质量管理说明全新精选
8
牧区深化改革宣传标语
9
小学生关于清明节赏花作文
10
安全验证
推荐内容
正在进行安全检测...
安全验证
仿写你是人间的四天仿写你是人间四天母爱
正在进行安全检测...
安全验证
正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
最新基层代表发言(精选多篇) 演讲 讲话 致辞
合唱团活动方案-活动记录册--活动安排表