统编版二年级道德与法治《试种一粒籽》优秀教学设计
教材分析：
本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中本课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。
学情分析：
二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本节课内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索、合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
教学目标：
1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
2.通过引导学生观看同学亲自种植和观察记录等活动，激起亲历植物成长过程的兴趣，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学重难点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
教学准备：
相关视频、PPT
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
1、揭示课题，打开课本
2、猜谜语，了解蒲公英的种子
孩子们，准备好了吗？我们来猜个谜语，请认真思考。
谜面是：绒毛轻又轻,飞舞像伞兵。随风到处飘,安家把根生。 (打一植物)
2、找种子，学会观察
世上有很多奇妙的植物种子，植物妈妈都把它们藏在哪儿呢？请大家认真观察，找一找。
（1）这是我们最喜欢吃的草莓，草莓妈妈把它的种子藏在哪儿呢？（草莓的种子是外面的小白点）
（2）孩子们，种子就藏在我们的生活中，李老师带大家去种子王国参观参观吧。
（依次出示柳树、松树、柚子、油菜花、西红柿、西瓜、花生的种子）
（3）小结：从种子王国出来，我们知道了只要自己留心观察，就能发现可爱的种子。从种子的大小、颜色、形状等角度观察，你还会有更多的发现，希望大家都做个细心观察的孩子，发现生活中的奇妙之处。
【设计意图：通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望，并从中学会观察，做生活的有心人。】
二、了解种子，热爱生活
1、欣赏视频，了解向日葵
孩子们，种子可不简单，它们能长成娇艳的花朵、诱人的果实，但过程非常缓慢。比如向日葵种子，下面的短片用快进的方式让大家了解了解向日葵种子的生长过程是怎样的，请大家认真看，待会老师要考考你哦！（播放向日葵种子生长过程视频）
2、考考你：我能排好队
看完了视频，请你来当小队长，按照向日葵种子生长过程的顺序帮这些词语排好队，看谁最快排好：“发芽”“出苗”“长大”“开花”“结果”
3、孩子们，真棒！我们通过排排队知道了种子的生长过程。
4、感受种子顽强的生命力（视频加老师的解说）
5、小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
【设计意图：了解植物的生长过程，感受种子顽强的生命力，懂得珍惜自然界的每一个生命，热爱生活。】
三、学习方法，播下种子
1、听故事《小猴学种植》，知道种子培育成功的三件法宝：细心、耐心和爱心
2、我来试种一粒籽
（1）请听小种子说：播放视频《小种子》
（2）小结：小种子在春天播进土里才能发芽。“一年之计在于春”，春天是万物生长的季节。我们国家把每年的3月12日定为植树节。每年的这一天，大家都会为自己的家园添片绿。
（3）看视频演示：科学老师种种子，明白种子要顺利生长还需要水分、阳光和土壤。
（4）我来试一试
①订好种植计划。
②小结：我们订好了计划，课后就可以动手尝试了。别忘了小猴子淘淘送给我们的三件法宝：细心、耐心和爱心，种子生长的过程是非常缓慢的，我们一定要学会坚持，不要轻易放弃。
③学学种植小能手是怎么做的。（播放视频）
【设计意图：通过故事、儿歌、老师直观演示等喜闻乐见的形式，层层深入引导学生了解并掌握植物生长的必要条件，学会植物种植的简单技能及植物管理方法，感受生命的神奇，以及收获的不易。】
四、活动延伸，共同成长
1、我和小苗苗共成长
孩子们，下课后就试着种下一粒种子，让它和自己一起成长吧。向视频中的种植小能手学习，用画植物成长图、写观察日记、画表格等方式记录种子的成长过程。
2、争做“种植小能手” “诚信种植员”
当你的种子发芽后可以跟小伙伴们一起分享，争做“种植小能手”；如果你的种子没有发芽也没关系，同样做好记录，争做“诚信种植员”。
3、总结：孩子们，每一次尝试都是一次成长的机会，相信自己,勇于尝试就会成功! 加油！
【设计意图：通过争做“种植小能手” 和“诚信种植员”，激励并培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。】
板书设计：
4.试种一粒籽
水分 阳光 土壤
爱心 信心 恒心
教学反思：
我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一。因此，本节课我充分挖掘教材中的兴趣点，精心设计，通过视频、故事、儿歌等喜闻乐见的形式吸引荧屏前的学生，让学生线上学习有收获，线下能主动去亲近自然，在大自然中活动，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。如果能够提前让学生做好准备，跟着老师在线上学习时动手尝试种一粒籽，“活动性”和“做中学”的学习特点会更突出。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f793b6289d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee32.html
文档为doc格式