《奇妙的国际互联网》教学设计-教学教案
发布时间:2023-09-27 10:16:04 来源:文档文库
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佚名教学目标:1、准确流利的朗读课文。2、学会生字,理解有关词语,用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。教学重点、难点:教学以了解有关互联网的知识,指导学生朗读为主。教学时间:两课时教学过程:第一课时教学要求:1、初读课文,整体感知课文内容。2、学习生字新词。教学过程:一、导入课题1、同学们,你们家有电脑吗?上网了吗?2、板书课题:奇妙的国际互联网齐读4、学生质疑:国际互联网是怎样一种事物?它又奇妙在哪里呢?5、让我们再次读课题,把你的渴望,好奇读出来。二、初读课文。1、出示自学题,学生自学。2、检查自学(1)生字卡片正音(2)联系上下文或查字典理解词语。(3)分自然段指名朗读。3、出示问题:(1)国际互联网是什么样子的?(2)国际互联网是怎么工作的?(3)国际互联网与我们人类有什么关系?4、自学探究:请同学们默读课文,边读边划出能回答这三问题的句子,并做上记号。5、小组交流:同学们能把你自学的结果与同学们交流吗?三、指导写字四、作业:1、抄写词语。2、继续研究问题。3、朗读课文第二课时教学要求:1、有感情地朗读课文。
2、认识文中引号的作用。3、凭借具体的语言材料,理解国际互联网与我们息息相关。4、用“奇妙”“甚至”造句。