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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-05 09:27:37 来源:
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【教材分析】
《桂林山水》
是人教课标版小学语文第八册第一单元中的一篇课
文。课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地
展示了桂林山水的美景,
表达了作者热爱祖国大好河山、
热爱大自然
的感情。
课文从“桂林山水甲天下”讲起,
既概括说明了桂林山水在祖国
名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后,用对比的
方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后,把桂林的山和水联系
起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。
【教学目标】
1、学会本课生字新词,理解重点词句。
2、有感情地朗读课文,背诵全文。
3、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好
河山、热爱大自然的感情。
4、通过品味词句,反复诵读积累语言,了解作者的语言表达特
点,从中学习作者的表达方法。
【教学重点、难点】
1、了解桂林山水的特点,想象其美景。
2、学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。
【设计思路】
《小学语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文
的思想感情,
指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,
丰富语言的
积累,培养语感。这是一篇情景交融的游记,教学时,教师先创设优
美的生活情境,
把语言文字变成生动形象的画面,
激发他们的学习兴
趣,唤起学生阅读的愿望,使他们积极主动地参与学习。然后,通过
看图、
学文,
让学生了解桂林山水的特点,
学生随着有声有色的朗读,
体会作者表达的热爱祖国大好河山、
热爱大自然的情感,
达到入情入
境的境界,使情和景的自然结合贯穿教学的始终。同时,还要让学生
了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。
【教学准备】
1、搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。
2、桂林山水的录像片或投影片。
3、制作的课件。
第一课时
一、创设情境
导入新课
1、让学生展示搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。
2、播放桂林山水的录像片或投影片。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/105d4ee6df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d9.html
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