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人教版四年级语文上册童话中的反复

发布时间：2023-03-27 08:13:25 来源：文档文库

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一波三折续写童话
执教成静
教学目标：1、通过梳理课文中童话故事知道什么是反复，反复的两种形式，以及反复的作用；
2、运用反复的写作手法，续写童话故事；
教学重点：了解反复的作用和如何运用反复来进行续写；
教学难点：抓住反复点运用反复，续写童话故事；
教学时间：一课时
一、看图猜名
１、师：孩子们喜欢读童话故事吗？老师这儿有几幅童话故事的图片，你能猜出故事的名字吗？（出示课件）
生：《小壁虎借尾巴》《从现在开始》
2、请孩子们回忆一下，小壁虎借了几次尾巴？向哪些动物借过尾巴？《从现在开始》这篇童话狮子请了几个动物来上任当万兽之王？是哪些？（学生汇报，教师相机出示）

《小壁虎借尾巴》向小鱼借向黄牛借向燕子借借
《从现在开始》猫头鹰上任袋鼠上任猴子上任
3、（课件出示）师：通过你们的汇报，发现这两个故事都有几个情节？（三个）这三个情节都是——？引出生说（相似）
４、师：这样的写作手法就是反复。板书：反复（课件出示：几种相似的情节重复出现就叫做反复）
师：刚才的两个童话故事都是反复的三次，那是不是童话中的相似情节只能反复三次呢？
生：不一定。
５、（图片出示）师：对，就比如我们学过的童话故事《七颗钻石》的就描写了水罐发生的五次神奇的变化，它反复的情节就出现了五次。
６、师小结：是的，一般来说相似情节反复2－5次最合适，但以三次居多，这样就使故事情节曲折生动。所以有个成语来形容这种曲折故事情节叫——一波三折（板书：一波三折）
二、课文切入
1、本学期我们在第三单元也学了４篇童话，他们分别是《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》请同学们（课件出示）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/107450f1cc2f0066f5335a8102d276a2002960ce.html