首页 > 教案-古诗诵读(赠刘景文)_教案教学设计

教案-古诗诵读(赠刘景文)_教案教学设计

发布时间：2023-03-09 04:12:23 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

教案:古诗诵读(赠刘景文
教学目标：
1会认4个生字。
2正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3结合注释、插图和背景资料，了解诗句的意思，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。
教学重难点：
1正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
2结合注释及插图了解诗句的意思，体会诗人托物言志，劝慰朋友人到壮年，虽已青春流逝，但同样是人生大有作为的时候，当努力不懈的积极乐观精神品质。
教学准备：课件、描写荷花和菊花的语言、古诗背景资料
教学时数：一课时
教学过程：
一导入课题
同学们，今天我们学习的内容是古诗诵读：赠刘景文（板书）

1解题：“赠”是什么意思？（赠送）一般大家在什么时候或什么情况下用这个字？这里宋代著名诗人苏轼赠的——[一首诗]给谁呢？——[朋友刘景文]。
2简介苏轼。你们知道苏轼是什么人吗？
（出示课件：北宋著名的文学家，书画家。与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗，词，散文和书法等方面都有卓越的成就，是一个多才多艺的诗人。）
3看题质疑：带着问题读书，可以培养我们边读书边思考的好习惯。通常诗文的题目就揭示了诗文的中心内容，那么读了诗名《赠刘景文》之后，你们心里有什么问题吗？
（重点把握住两个问题：1苏轼在赠给刘景文的诗中写了些什么？2为什么赠这首诗给刘景文？）
二初读古诗
1师：带着这些问题读诗，下面我们就来学习这首诗。请同学们先自己读这首古诗，借助拼音，把这首诗读通顺。
2学生自读，指名读，齐读。学生间随机正音、点评。
3读了这首诗，你从诗句中看到了些什么？学生自由回答。
4说到“荷花、菊花”同学们脑海中出现的是什么？〈可以是画面、词句、诗文〉
（出示课件：菊花和荷花的绽放的美丽画面）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1119eef22e60ddccda38376baf1ffc4fff47e24b.html