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人教版四年级下册语文10黄河是怎样变化的教案
人教版四年级下册语文10黄河是怎样变化的教案
发布时间:2024-03-14 19:47:43 来源:
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人教版四年级下册语文
10
黄河是怎样变化的教案
学习目标
①认识
8
个生字。
②朗读课文,把握课文主要内容,了解黄河发生变化的过程和原
因,从中受到启示,增强环保意识。
③搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。
课前准备
①教师准备关于黄河及黄上高原的课件。设计—新人教版四年级
语文下册教案形象介绍“流域、河道、悬河、河段、河床”的课件。
②教师准备小黑板,上面写有“资料袋”内容。
③学生自读课文,查字词典理解“生息繁衍、叫苦不迭、随心所
欲、数管齐下”等词语。
教学过程
激情导入,扣题质疑
①播放课件:江水涛涛、奔腾不息的黄河
;
森林茂密、土地肥沃
的黄河流域
;
暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。
(
音乐──由舒缓到严肃、高亢
观看了这段关于黄河的片子,你最想说什么
?
③板书课题,齐读课题。大家读了这个题目,有什么疑问提出来
呢
?
教师在黑板上板书学生提出的重点问题
;
黄河发生了什么变化
?
发
生变化的原因是什么
?
怎样治理黄河呢
?
课文给了我们怎样的启示
?
④指导方法:这节课我们就围绕大家提出的重点问题来阅读课文,
解决疑问。
读思结合,圈点勾画
①自由朗读课文,读通读顺,并认读生字词。教师适当检查。
②选择自己喜欢的方式读书
(
默读、轻声读、跳读
,边读边思考
问题,在书中圈点勾画,还可以在语句、段落旁批注自己的感受。
教师巡回指导,表扬善于学习的同学,耐心辅导学习吃力的学生。
③选择自己乐意交流的伙伴,相互交流。
全班交流,读中点拨
由学生或小组代表自主向全班汇报读懂的问题,教师引导全班同
学针对重点问题充分发表意见,抓住重点语段指导学生有感情地朗
读课文。
当交流黄河发生了哪些变化时,可引导学生采用对比的方式感悟
黄河由“摇篮”变成“祸河”,适时出示课件,形象介绍什么是
“流域、河道、悬河、河段、河床”,抓住数字体会黄河之“祸”,
感受黄河之祸的严重性,谈出忧患之情。
当交流黄河发生变化的原因时,可采用图示的方法,引导重点了
解黄河发生变化的社会原因。
当讨论科学家设计—新人教版四年级语文下册教案的治理黄河的
方案时,对紧扣“数管齐下”归纳要点,适当补充有关黄河治理的
情况。
联系“资料袋”,畅叙感受
读读课文及课后“资料袋”,以一分钟即兴演讲的方式畅谈从课
文中得到的启示。鼓励学生联系课文内容及本地河流湖泊的状况畅
谈感受。
小结学法,延伸拓展
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/11715e65356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4a.html
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