《教育从爱开始》读书笔记三篇

大孩子。一个大孩子管理一个班的小孩子，工作上的压力和对学生的 不满就会发泄学生到学生身上，却往往不注意方式方法，留学生的身 心带来了极大的伤害。

李镇西老师说，我也不是一开始就有爱心的，不然我就不会打学 生也不会讽刺挖苦学生了，但我从这些教训中感到

一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。

素质教育，首先是充满感情的教育。

一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

但这种情感，不是装模作样的“平易近人“，也不是教师对学生居 高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感 情投资“（我对这种充满商业气息的说法向来十分反感），而是朋友般平 等而真诚的感情。 《教育从爱开始》读书笔记2

最近，我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始--冬雪篇》这本 书。刚捧上这本书，便让我爱不释手，封面上朵朵雪花犹如老师们纯 净的心灵，深深地吸引了我。封而上托尔斯泰的一段话更让我情不自 禁地要读完这本书：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。如 果教师只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业 又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美 的老师。

这木书分三辑来介绍。第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。 第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》主要讲 述教育理念。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的 小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始;没有爱的教育是 不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。一个真正的 优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学 生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。

书中有这样一篇文章，讲的是：我刚接手一个新班，进行了一项 调查，让学生写岀最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫 不客气地写道：我喜欢男老师，不喜欢女老师。一天，陈明竟然拿了 一条蛇在班上吓唬其他人。我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地 说：“把蛇给我!“陈明不敢相信我竟敢拿蛇。我壮着胆子，小心翼翼地 捏住蛇的头部，把它放生了。事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真 诚地对他说：”我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。女孩子天生胆小, 这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是 男子汉所为。老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后，陈明变 了，变得爱帮女同学，班上有脏活、累活，他都抢着干。对于这样一 个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打 报告，更没有不闻不问，而是以“爱“为前提，用教师的真情唤起学生 “做一个好人”的信心和希望。教师爱学生，是一种天性，也是一门艺 术，因为爱既包含着赞扬、鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长 过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其 让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！

教育，从爱开始！ 《教育从爱开始》读书笔记3

读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被 书中的内容深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。正如老一辈教育 家说的：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水， 就成不了池塘，没有爱就没有教育。“

李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同 于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。他对学生的 爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的 互动！

作为一名小学教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们 的爱好与才能，了解他们的性格特点，了解他们的精神世界;爱学生 其次要真正的理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位“, 也就是站在学生的立场上考虑问题;爱学生还要学会宽容学生，对他 们的缺点、错误，要耐心帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用 “心灵的鞭子“;爱学生必须要真心信任他们，信任是力量，能让学生勇 敢的向困难挑战，使得学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。书中 集中体现了李镇西老是独特的教育理念，那就是：“时刻保持对学生 的爱;始终坚持将这种爱付诸于实际行动"爱是永恒的教育理念。“李 老师让我对爱学生的“爱“有了全新而深刻的理解：爱，不但是欣赏优 秀的学生，而是”怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生“。爱， 不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生成长以至未来一 生的负责”;爱，不是只关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走 进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投 入生活“;爱，不应是对学生错误的严加追究，而是“博大的胸襟””对学 生的宽容”;爱，也不应是对学生的纵容，而是”必然包含着的对学生的 严格要求，乃至必要的合理的惩罚”;爱，不是用一颗成年人的心去包 容一颗颗童心，而是“需要一颗颗童心”，用童心去碰童心。

只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教 育。老是爱学生并不难，难的是把这份爱一直在我们生命中延续，让 我们一起努力，一起做一鸣真正爱学生的老师吧！

内容仅供参考

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/12516f25f8b069dc5022aaea998fcc22bdd1434f.html