2019 年末新冠病毒来势汹汹,全国上下都密切关注疫情的发生及预防,而病毒作为新课标的知识点需要掌握,作为今年的高三毕业生更应关注新冠知识以应对今年夏天的高考,关于冠状病毒的生物相关知识,我整理了下课本相应知识点,汇总如下:
1.明确病毒、细菌和细胞的区别。(课本无明确提到病毒,但是旧人教版第一章资料中提到了艾滋病 病毒,新人教版 1.1 课后题拓展应用中明确提到。)
真核生物:有核膜包被的细胞核,包括 动物、植物、真菌
有细胞结构生物 遗传物质:DNA
生物 原核生物:无核膜包被的细胞核,包括细菌(注:蓝细菌也属于细菌,旧课本称蓝藻)
因此:
细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞,病毒无细胞结构。病毒的生存只能寄生 在活细胞中。
①真核细胞有核糖体、内质网可自身制造蛋白质。大部分细胞是可以脱离生物体在体外单独培养的—
—只要给适宜的条件和原料。(例如我们学过的动物细胞培养和微生物培养)
word/media/image5.gif②细菌也就是我们常说的原核生物,有细胞结构,但是无成型的细胞核且只有唯一的细胞器:核糖
不管是真核细胞还是原核细胞它们都是有完整的细胞结构的,它们的遗传物质都是 DNA ,这种遗传物质的特点就是:双链,稳定。
③病毒虽然是生物,但它无细胞结构,仅有遗传物质(DNA 或者RNA)以及包裹着遗传物质的蛋白质外壳。病毒必须寄生在活细胞中,利用宿主细胞的细胞器及原料来制造自身的遗传物质和蛋白质
这次来势汹汹的“冠状病毒”就是因为浑身长满了棘突,像日冕一样的外围冠状,因而得名。
2.新冠病毒的遗传物质是单链正股RNA,基本组成单位是核糖核苷酸。单链RNA 结构不稳定容易发生变异。
3.冠状病毒要想进入宿主细胞需要与宿主细胞膜上相应的结合位点结合,说明细胞膜具有信息交流的功 能,也说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的。
4..直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有(核糖体,内质网,高尔基体,囊泡),提供能量 的细胞器是(线粒体)。这说明了各生物膜(在结构和功能上紧密联系)。
5.病毒在宿主细胞内合成的 RNA 聚合酶只对病毒所需 RNA 的合成起催化作用,说明酶具有(专一性)。病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒,说明酶具有(高效性)。
6.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒,这说明细胞凋亡有利于(维持生物内部环境稳定,抵御外界各种因素干扰)。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡(不属于)细胞凋亡。
以上是在必修一中我们能了解到的知识点,而在必修 2《遗传与进化》中难点就来了——病毒的遗传物质是 DNA 或者 RNA,新冠病毒是RNA病毒特别容易变异。所以这才是科学家和医学工作者对这类病毒性传染病束手无策的地方——它们太容易变化了,根本找不到对症下药的好方法。
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(翻译)过程相同。这一过程需要的条件有(模版:冠状病毒的 +RNA,原料:四种游离的核糖核苷酸,能量,酶: RNA 聚合酶)。
13.冠状病毒相对 DNA 病毒更容易发生变异,这是由于( RNA 分子是单链, DNA
人类作为高等生物,我们还有一整套护卫队——免疫系统。
word/media/image13.gif1. 新冠病毒进入人体需要突破三道防线:
第一道防线:皮肤黏膜 第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞
word/media/image14.gif(前两道防线是非特异性免疫)
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4.肺细胞被冠状病毒感染后,效应 T 细胞与肺细胞密切接触,使细胞裂解死亡。这
(属于) 细胞凋亡 。
(免疫抑制剂 )对病人进行治疗以避免肺部严重受损。
(记忆细胞),当再次接触冠状病毒抗原时,可以迅速增殖分化为(浆细胞和效应T 细胞)。
总结一下相关知识点: 必修一:细胞结构
必修三:人体的免疫系统
这些知识点都可能会在新型冠状病毒的大背景资料下出现。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/13925ba17c21af45b307e87101f69e314232face.html
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