首页 > 乌鸦喝水教案(3篇)

乌鸦喝水教案(3篇)

发布时间：2023-03-14 00:36:43 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

乌鸦喝水教案（3篇）

乌鸦喝水教案第一篇：教学目标
1、创设轻松愉快的教学情境引导学生自主识字。
2、学会正确、流利、有感情地朗读课文培养阅读兴趣体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。
3、引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难解决问题。在文本基础上适当进行思维拓展训练。
教学准备
瓶子、小石子、乌鸦头饰、词卡、课件、课外读物。教学过程一、导入课题
1、同学们你们认识它吗?(播放乌鸦飞行动画。板书：乌鸦。请同学们认真观察：动画乌鸦与汉字乌鸦两者之间有什么相似之处吗?2、你们听过哪些关于乌鸦的故事?3、引入课题：乌鸦喝水。联系字形字义识记喝。【设计意图：学生通过观看动画乌鸦的外形形象地记忆乌鸦既激发了学生的识字兴趣也训练了学生的语言表达。再由乌鸦一词联系到有关乌鸦的故事调动学生已有的知识积累达到从旧知到新知的牵引过渡。】
第1页共15页

二、激趣引文
1、读题激趣质疑：同学们你们想从课文中了解什么?2、你能通过自己的努力自读课文吗?如果碰上生字该怎么办?三、读文反馈
1、在读文中你遇到了哪些难识记的生字词?说出来大家一齐想想办法。(在学生反馈的基础上教师指导学生读好本课的多音字及叠词、轻声音节。如喝不着、渐渐、小石子、一个一个地等。
2、师生互动猜词游戏考查字词识记效果。
(学生根据出示的词语以动作演示教师根据学生动作猜出词语。
【设计意图：每个学生的认知水平、已有知识积累都不一样因此让每个孩子提出自己认为难读、难识的生字可以更好地尊重每个孩子的认知也可以更好地实践以学定教的原则。游戏活动的设置师生全员参与互动可以很好地调动学生的学习欲望。】
四、朗读感悟
1、同学们现在生字宝宝和词语宝宝都玩累了咱们让他们回家吧。刚才老师接到电话说有四个词语宝宝连自己的家都忘了你们愿不愿意做警察叔叔帮他们找到家呢?看谁的速度最快!2、教师根据学生的汇报相机出示课文中带有以上词语的四个重点句。
3、指导学生在朗读过程中感悟乌鸦找水过程中的心情。灯片一：
第2页共15页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1464929931687e21af45b307e87101f69f31fb5b.html