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琵琶行并序教案
琵琶行并序教案
发布时间:2023-04-15 05:54:52 来源:
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《琵琶行》
并序教案
(人教版高一必修三)
教学目标
1
、把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性;
2
、掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化;
3
、欣赏诗中描写音乐的语言艺术;
4
、背诵全文。
5
、教学重点:
1
、理解全诗大意,掌握重点字词;
2
、把握诗人的情感和诗歌的表达技巧;
3
、掌握诗人用比喻的手法描写声音的高超技法。
教学难点:
1
、解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法;
2
、
2
、了解作者用比喻的手法描写音乐的高超技法。
3
、教学方法:
1
、诵读法
2
、讲授法
3
、研讨法
教学时数:
三个课时
第一课时
一、作者
白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。
白居易是唐代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而着,歌诗合
为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,
即被称为的“讽喻诗”。他的题材广泛,形式多样,语言平易通俗,
有“”和“”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《》传世,代表
诗作有《》、《》、《》等。
新乐府运动,
诗歌革新运动,
由唐代诗人白居易、
元稹等所倡导,
主张恢复古代的采诗制度,
发扬
《诗经》
和汉魏乐府讽喻时事的传统,
使诗歌起到“补察时政”,
“泄导人情”的作用,强调以自创的新的
乐府题目咏写时事,
故以此命名。
所谓新乐府,
是相对古乐府而言的。
乐府本是汉武帝开始设立的掌管音乐的机关,
任务是制定乐谱、
采集
歌词、训练乐工,
以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演
奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后
来其含义有了变化,
指一种合乐的诗歌,
即
“乐府诗”
,
简称
“乐府”
。
乐府诗有广狭两种意义:
狭义的指汉以下入乐的诗,
它包括文人创作
的和采自民间的;
广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,
或摹
仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。
《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》,歌、行、引是古代歌
曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较
自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,行,又叫“歌行”,它
源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,
用韵富于变化,可多次换韵。
二、写作背景
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/14a360a5ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef1047.html
《琵琶行并序教案.doc》
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