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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:1714359557 来源:
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《
10
、大还是小》教案
第一课时
一、
教学目标
(一)知识与技能
1
、能认、会读本课
11
个生字。
2
、能理解课文内容,能有感情地朗读课文。
(二)过程与方法
以学生自主学习为主,学会认读本课的生字,理解课文内容,体会“我”想要长大的
心情。
(三)情感、态度、价值观
通过对本课的学习,培养学生从小树立独立自主的意识。
二、教学重难点
(一)重点
1
、认读生字词。
2
、有感情地读课文。
(二)难点
体会“我”想要长大的心情。
三、
教具准备
1
、多媒体课件。
2
、生字卡片。
四、教学过程
(一)谈话导入,激发兴趣
1
、介绍新朋友。
师:老师认识了两个新朋友,你们想认识他们吗?这是大明,向他大声招呼吧!这是
小明…
2
、介绍课堂竞争机制。
师:你们想快点儿长大,还是永远当一个小孩子呢?今天,我们就来比一比哪一组的
小朋友更厉害。
(二)初读课文,认识生字
1
、老师范读课文。
师:挑战要开始了,你们准备好了吗?翻开书
96
页,认真地听老师读。
2
、自由读课文,圈出生字。
师:你们想不想读一读课文呢?接下来,自由读课文,一边读,一遍圈出生字。
3
、拼读生字
1
)点名拼读
师:刚刚读了课文,这些字你们认识了吗?说一说,认识了哪个字,并拼读。
2
)老师带读
师:你们真聪明,把这些字全都拼读出来了。再跟着老师一起读一遍。
3
)齐读
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8fa4e44bad45b307e87101f69e3143323868f566.html
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