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教师普通话培训工作总结
教师普通话培训工作总结
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蒙城二中教师普通话培训工作总结
本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语
言文字工作的方针政策,
组织了丰富多彩的活动,
提高了全校广大教
职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校
教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、提高了推普意识
我校组织全体教职员工学习讨论了
《中华人民共和国国家通用语
言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”
的意义,
从而增强了语言文字规范意识,
提高了规范使用语言文字的
水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的
认识有了不同程度的提高,能积极参与
“推普”工作,对我们提出
的规范要求,也能够积极配合。
二、积极开展了宣传活动
我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、
富有成效的宣传教育活动,
加大了语言文字规范化宣传力度。
在校内
悬挂了语言文字规范化宣传标语,
在各个班级、
校园各处都张贴了推
普标语,
让说普通话的意识深入到学校每个人的心里,
进一步营造了
浓厚的推普氛围。
三、加强了教师普通话培训
学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话
培训,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文
字规范化水平。
通过培训,
全校教师的普通话的水平有了较大的提高,
教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,
且发音的标准大大提
高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到
了学校预期的培训效果。
四、落实了规章制度
为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,包括学习制度、
出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤,不得无
故请假;学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教
师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试,
均达到规定的水平,聘用教师的普通话水平也均达到要求。
当然,本学年的教师普通话培训工作也有一些不足:在校园内,
课下使用普通话的氛围尚不浓厚;
冲刺一级乙等教师的培训力度稍显
薄弱等。我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经
验,努力提高培训质量!
蒙城二中语言文字办公室
二〇一八年十月二十三日
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/150a2ed1c7da50e2524de518964bcf84b8d52d7a.html
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