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教师个人工作教学反思
教师个人工作教学反思
发布时间:2022-12-06 19:33:05 来源:
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教师个人工作教学反思
教师个人工作教学反思一
(
一
开放性的教学处理。我在教学中重视用开放的视觉
处理教学。其一,课程内容的开放。我根据实际需要,灵活
运用教材,通过师生共同收集与主题相关的信息资料,丰富
了课程资源,拓展了学生的视野。有利于教育目标,有实效
性,符合孩子的心理特征。其二,学习方式的开放,学生的
学习没有局限在课堂的
40
分钟,学生的学习更多地来自于
课外,来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、
才能的平台,课堂气氛自由、开放。
(
二
多样性地选用教学活动形式。我充分调动学生的各
种感官,引导他们听一听、看一看、说一说、想一想、画一
画、
演一演、
跳一跳,
在多种活动体验中不断深化学习主题。
童话的故事情节把课堂成为生活的一部分,充满了童趣。引
发了学生的好奇心,激发他们参与活动的愿望。加上一首首
悠扬的春天乐曲,一幅幅美丽的春景图,多媒体手段使学生
愉快地融入春之旅程。
学生以手工制作、
唱歌、
舞蹈、
弹奏、
快板、朗诵和种植等各种形式的表演赞美春天,寓教于乐,
丰富有趣,符合儿童的年龄特点,也是课程综合性的体现。
(
三
学生参与的自主性突出。新的教材,注重学生学习
的自主性,鼓励学生自主参与,自觉实践。我在教学中很注
意尊重学生的主体作用,使学生真正成为学习、教育的主人
自主探究。教学中,学生学习方式的转变——不是通过听讲
来学习,而是直接参与的,以调查、观察、讨论、制作、表
演等多种方式进行学习,积累直接经验。在各个环节中舞台
的主人是学生,我只作为一名引导者和组织者。为学生的自
主学习、实践、探究搭建一个广阔的舞台。
教师个人工作教学反思二
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》四
年级上册第二单元第一课《我和我们》
。
学情分析
从学生的社会生活环境看,经过三年的学习,学生在学
习方面都获得了不同的进步和提高,养成了最基本的学习习
惯。但我们也不难发现,学生在学校和家庭中受到教师和家
长的双重监督,能够完成自己的学习任务。但是,一旦脱离
了家长或教师的管束,部分学生就不能很自觉的完成学习任
务。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/153c305981d049649b6648d7c1c708a1294a0a5b.html
《教师个人工作教学反思.doc》
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