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孩子天生有的天赋,父母该如何引导孩子智力发育
孩子天生有的天赋,父母该如何引导孩子智力发育
发布时间:2022-11-10 19:56:40 来源:
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孩子天生有的天赋,父母该如何引导孩子智力发
育
宝宝的
7
种天赋
1.
运动
事实上,在怀孕第
7
周胎儿就开始学习运动,
2
岁时,婴儿已经
是运动大师,能够翻跟头和在围墙上保持身体平衡。所以婴儿时期,
妈妈要让孩子多跑多动,一旦发现他们对某项运动特别钟情的,爸
妈可以进一步引导。
2.
音乐
宝宝在胎儿时期就能被子宫外的音乐吸引,宝宝在几乎还站立不
稳时就会按音乐的节奏摇晃。妈妈从小让孩子听音乐,不仅能让宝
宝对节奏敏感,还能训练大脑。到孩子渐渐长大,如果他们表现出
对一些乐器或某种韵律的喜好,爸妈可以提供跟多的接触机会。
3.
绘画
婴儿在出生后第
4
个月到第
8
个月开始学习看东西,眼睛和大脑
中的视力中心被接通,外界一幅幅的画面印在他们的脑海中。不久
后,婴儿就开始复述自己所看到的颜色和画面。这时父母可以给宝
宝看各种颜色,并拿起笔给宝宝任意涂画。逐渐地,如果发现宝宝
有良好的颜色感,父母应为孩子购买彩笔,让孩子绘画。
4.
归纳能力
当
3
个月大的婴儿看过一系列男性的面孔之后,他们看新的男性
面孔的时间会更短,这可能是因为他们已经厌倦了看男性的面孔。
这时如果有女性的面孔出现,他们会看得久一些。即便照片上的女
性没有头发,结果仍然如此。婴儿似乎是靠面部的特征而不是发型
来区分男性和女性的。跟男性的面孔相比,大多数婴儿更愿意看女
性的面孔—除非他们的主要看护人是男性。
婴儿很早就掌握了一些比较大的概念,如动物、水果
;
另一些概
念则掌握得晚一些。在经验的影响下,各种概念的边界
(
从语言的语
音到面孔的感知
都与孩子所处的特定环境相匹配。但是,没有人刻
意教过婴儿如何对事物进行归类,这种策略是潜移默化地植入他们
的头脑中的。这种能力为成人的归类能力提供了最原始的基础。通
过这种能力,人们才对新出现的物体和人敏感。同时,就像我们将
在第
20
章看到的那样,这种能力也是刻板化和偏见产生的根源。
5.
语言
6.
模仿
婴儿一出生就能够认人,能够模仿大人的手势,具有把手势同做
鬼脸结合起来的能力等等。婴儿在说话之前就能互相模仿学习。如
果你发现孩子特别喜欢模仿不同人的肢体动作,而且模仿得唯妙唯
俏,那么他一定是天生的好演员。
7.
逻辑能力
在语言能力发展起来后,两岁半的幼儿能够作出明确的因果表述,
例如“因为他饿了,所以他去翻冰箱”。而在此以前,孩子似乎就
已经觉察到这种因果联系了。
宝宝光有天赋还是不够的还需要后天的努力,那么
父母应该如何引导孩子
1.
让孩子感受生活中的美好
经常带你的孩子走出家门,让他多和其他人接触,你可以带他去
公园的人群中看小朋友们放风筝,看爷爷奶奶打太极拳……参加一
些年轻妈妈的俱乐部,和小朋友一起用餐,一起滑滑梯,一起玩积
木等。多带孩子一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方,孩子
会情不自禁地喜欢上它,慢慢地,害羞就会自动消退。
2.
对孩子的害羞不要大惊小怪
一个害羞的孩子可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母,
你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/154ad2640708763231126edb6f1aff00bfd570f6.html
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