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泰戈尔诗三首
泰戈尔诗三首
发布时间:2023-02-20 09:46:11 来源:
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教学课题
:
泰戈尔诗三首
教学目标
:
1.
有感情地朗读课文,感受美好、纯结的童真世界.
2.学习运用想像手法展现世间挚爱真情的手法.
3.培养阅读优美诗文的兴趣.
教学重点
:学习运用想像手法展现世间挚爱真情的手法.
教学难点
:学习运用想像手法展现世间挚爱真情的手法.
教学用具
:
教
学
流
程
一、情境导入
著名诗人冰心曾说过:“每个人的童年生活都像一颗闪光的珍珠,串在了你记忆的项链上,即使两鬓斑白的时候,
岁月的尘埃也掩埋不了它那诱人的光泽。”这句话,也许已勾起了你对童年生活的无限遐想,今天,就让我们跟随印度诗
人泰戈尔一起走进那新月般纯结美好的童真世界,去重温童年的梦,去感受孩子心中那份挚爱纯情。
二、作者简介
(让生汇报课外查阅的有关资料,师小结)
泰戈尔:
印度著名诗人、
作家、
社会活动家,
他多才多艺多产,
一生写了
50
多余册诗集,
代表作有《吉檀迦利》
《新
月集》《飞鸟集》《园丁集》等,其中《吉檀迦利》《园丁集》于
1913
年获诺贝尔文学奖。
三、诵读欣赏
(一)初读:感知形象
1
.学生先自由朗读,要求:①用笔圈出生字、词
②边读边感知一下课文写的是一个怎样的孩子,你能用几个词概括一下吗?
③试着用你感觉到的孩子的语气去读。
2
.让学生谈一谈那是怎样的一个孩子,应该怎么读,给大家读一遍。
3
.师生共同评价朗读情况,最后归纳总结:文中的孩子天真活泼、调皮、可爱,他与妈妈难舍难分,十分着恋妈妈,
应该用舒缓、温馨、深情而又活泼的语调去读,特殊语句还要具体对待。
(举例:《金色花》①“孩子,你去哪里啊?”(着急)
②“你到哪里去了,你这坏孩子?”(惊喜,责怪)
③“我不告诉你,妈妈。”(调皮、撒娇)
(二)再读:领悟感情
1
.配上音乐,找朗读较好的同学深情地读,其他同学静静地听读
要求:调动你的各种感官,充分发挥你的想象,设想这是在一个什么情境下一个孩子表达对母亲的热爱、春恋、头
脑要出现相应的画面,去感悟母子之间那种真挚情感。
2
.学生相互交流一下,描述自己所想象的情景(如:有一个农庄,一位年青妇人勤劳、善良,她有一个可爱的孩子,
整天跟在她身边,与她嬉戏,妈妈去牛棚,他为妈妈开门,妈妈挤牛奶,他为妈妈端盆,妈妈流汗了,
他为妈妈擦汗,
有时,他调皮地跑丢了,妈妈会焦急地找他,突然,他会“从天而降”,出现在妈妈身旁,有一天„„)
3
.师总结:三首诗能表现母子之间那种亲密无间的真情,《金色花》让人感受到了母子间和谐有趣的生活《告别》
让人感悟到孩子对母亲无限的眷恋,《培树》使我们想到离家的孩子对故乡、母亲的思念。
(三)、三读:欣赏语言
1
.齐读,边读边画出你认为较精彩的词语、句子。
2
.四人一组,每个同学都要说一说自己所画的句子和自己的感受
(四)、四读:学习方法
1
.
自由朗读,
边读边想一个成年人民
(作者)
怎么会把儿童的心理感受写得那么真实可爱呢?他运用的是什么手法?
(想象)
2
.同学自由发言,谈谈以上问题
3
.老师归纳:运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程叫想象
如:清代作家沈复小时候把“飞舞的蚊群”想像成“群鹤舞空”,把丛草想像为森林,其中虫蚁为野兽,这些想象
都是作者热爱生活,观察生活的表现,希望你们也认真观察生活,发挥自己的想象力,去描绘自己心中这个美好的世界。
4
.下面发挥你的想象,模仿《告别》第
3
节,再分
2
个句子。
四、探究练习
1
.幸福的孩子童年生活是无忧无虑的,《金色花》中的孩子是那样的天真、活泼、可爱他为什么会那样幸福?谈谈
你的理解,《金色花》有什么意义,你明白吗?(有妈的孩子,幸福享不了,因为沐浴着母亲,所以孩子如此幸福“金色
花”使人想到金色的童年,想到母爱的温暖如阳光)
2
.我为什么想变成一朵金色花,不愿让妈妈知道呢?我为妈妈做了那么多好事,妈妈为什么还说我“坏”?(我想
与妈妈时刻在一起,不想让妈妈
知道辊在与妈妈捉迷藏,符合孩子调皮的特点,金色花也许就在自家院子里,这样我可
以默默地跟随妈妈,关心着妈妈,这是一种无声的爱。妈妈找不到我,着急、担心当我突然出现,他又惊又喜说我“坏”,
只不过是调皮、淘气的意思)
3
.你们天天与妈妈在一起,突然有一天,你要离开妈妈,你当时会怎样想,心里的感觉又如何?离家住校的日子,
你想妈妈吗?你会怎样表达对妈妈的思念?《告别》中的孩子为什么把自己想像成“清风”“涟漪”,你会把自己想像成
什么去表达对母亲的爱呢?
4
.《榕树》中的孩子也许离家很久了,他想家乡的榕树了吗?为什么要对榕树进行描写,沉思?为什么要把自己想
成“风”“影子”“鸟儿”“鸭”,这些与榕树有关吗?他到底要倾吐内心怎样的情感?
(榕树根深叶茂,能独木成林,是鸟儿的天堂,是故乡的象征,“风”“影子”“鸟儿”“鸭”是时刻在榕树周围
的事物,作者主要是想表达自己对故乡对母亲的思念之情)
五、生活链接
1
.
搜集以“母子”(母女)为主题的歌曲,诗词名句,回来交流,看一部这样主题的电影读几篇体现这习中挚爱
真情的文章,感受一下人间真情,回顾一下自己的成长历程中,是谁在时刻关爱着价钱,你感受了吗?你可以给爸爸妈妈
写一封信,可以给他们做一件事,也可以超越时空,用自己的方式表达自己的爱,赶快行动吧!
金色花
板书
设计
教学
反馈
①“孩子,你去哪里啊?”(着急)
②“你到哪里去了,你这坏孩子?”(惊喜,责怪)
③“我不告诉你,妈妈。”(调皮、撒娇)
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/15ddf20fba1aa8114431d909.html
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