大学生择业倾向调查报告

2011年关于贵州大学生择业倾向调查报告

引言

作为当代大学生的我们在不久以后即将踏入社会，开始我们人生中的又一个旅程。走出校园，我们面临的第一个问题就是择业。随着社会的发展，择业已成为大学生面临的严峻问题。选择什么样的职业应该根据每个人的潜能和特长来确定，要量体裁衣，选择适合自己的职业。现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一形势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和兴趣的职业，创造了日益广阔的前景。因而，当代大学生在选择职业时，要正确判断自己有哪些潜能和特长，找准定位，力求做到对号入座，选择适合自己的职业并在其中发挥自己的才能。随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业倾向的调查研究。我们通常所说的大学生择业倾向，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。

当代大学生在以择业为主体的姿态投身社会、选择理想职业的过程中，承受着日益沉重的择业压力 ,面临着日趋激烈的竞争挑战 。“大学生就业难”这一现象的出现使大学生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会关注焦点问题之一。造成 “大学生就业难”的原因是多方面的、复杂的 ,而大学生的择业倾向与社会需求之间的矛盾是造成 “大学生就业难 ”的一个不可忽视的原因。席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。在今年的政府工作报告中明确指出：“要把促进高校毕业生就业放在更加突出的位置。”一系列的措施开始实施以促进大学生就业。作为高校学生教育工作者，加强大学生就业教育，帮助大学生就业，责无旁贷。

一、调查的目的和意义

综观近年来各高校毕业生的就业情况,有些问题是值得注意和重视的,尤其突出的是毕业生的择业观念问题。有些毕业生总希望选择那些工资高、待遇好、离家近的大单位,不愿意到条件相对艰苦的基层单位去工作。这种认识上的偏差在一定程度上造成了一部分毕业生不能及时就业,有些职业空缺无法补充的状况。因此,树立合理的择业观、形成健康的择业心理对大学毕业生来说尤为重要。而就业指导工作无疑可以有效地帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,这一工作应提早进行，避免在毕业前才进行而产生不佳效果。通过对贵州大学生择业倾向的调查，初步掌握我校大学生对择业问题的看法与想法，找出其中的问题，并提出相关建议。

我们这次对贵州大学生择业倾向的调查意义在于通过对在校大学生，从不同层面了解当前大学生的择业观和择业心理，分析影响大学生择业倾向的主要因素以及企业对大学生的需求条件，为自己在不久的将来择业做一定的准备，同时也希望在了解贵州大学生择业倾向的基础上，发现其中存在的问题，提出相关建议，端正自己和他人的择业倾向，更好地促进大学生就业。

二、调查对象及方法

本次调查针对贵州大学全日制在校大学生进行调查，学生问卷调查中涉及到工、文、理三个大类学科，包括多种专业的在校生。调查主要形式以问卷进行。共发放问卷150份，实际收回问卷140份。我们主要想通过调查了解这样几个问题：1、贵州大学生的择业的观念；2、对于将来就业的目的及其就业的取向；3、对就业单位的总体要求（包括工资期望值、福利等）4、正确分析当前社会的就业形势；5、调查大学生在就业前的准备工作及其对未来就业的心态；6、大学生在择业过程中遇到的各种问题及其影响大学生择业倾向的几个主要因素（包括主观与客观因素）。

三 、针对贵州大学生问卷的调查结果

背景调查

本次调查共计140人参与，其中男生占%，女生占%，基本符合我校男女比例情况；调查范围涉及我校各学院、各专业，涉及面较为均衡，具体专业分布合理，能达到调查的目的及保证调查质量。

（一）择业观念：先就业后择业成为第一选择

通过调查我们可以清晰的看出无论毕业生还是企业对于大学生的就业前景所持态度基本一致，都认为只要努力找到一份工作还是并不困难的，这也客观上增加了大学生的就业信心，学习成绩优异的就业前景明显高于学习成绩较差的，而在专业之间的对比理科生更应该科学的了解就业形势，所以在当今就业市场激烈竞争中，实际上也是能力和素质的较量。大学生要把握就业的主动权，就必须注重自身能力的培养与素质的全面提高，并适当的增强大学生的就业信心。学校也要进一步深化教育体制改革，积极推进素质教育。加强学生创新能力的培养，提高毕业生综合素质，同时要转变观念、解放思想，加强素质教育，提高大学生的综合能力和竞争力。要进一步转变教育观念，积极推进教育体制改革，要根据社会和市场需求设置专业，制定培养目标、教学计划、培养模式，大力开展素质教育，注重创新精神和创业意识的培养。加强对学生科研能力和实践能力的培养，努力拓宽学生的知识面，着力提高他们的政治、思想、文化、心理、身体等方面的素质和实际工作能力。强化他们的创新意识、市场意识和竞争意识。提高他们在就业市场上的竞争力，从跨入学校大门开始就要为就业制定一个阶段性目标，按“专才基础上的通才、通才基础上的专才”来不断完善自己，成为德、智、体全面发展的合格毕业生。

通过调查显示，在当前就业压力大的形势下，有%的大学生都选择了先就业后择业。这说明许多大学生都意识到当前就业的压力，普遍降低了对择业的要求，愿意暂时先找一份稳定的工作来锻炼一下刚踏入社会的自己、积累丰富的工作经验，当自己达到一定条件之后再考虑择业的问题；在此问题的选择中，还有一个值得关注的现象就是“自主创业”，有%的大学生对其做出了回应，特别是男生，有19%的男生愿意选择自主创业，这表明越来越多的人倾向于自己独立创业，如果有足够的资金的话，可以在一定程度上解决一部人的就业问题；其他方面，还有%的学生选择继续深造，这类学生希望通过加强自身的素质培养，在这个竞争激烈的社会中获得更大的竞争优势；还有%的学生选择一步到位，有固定收入的工作，太过理想的择业观念往往会使他们在这个社会中碰壁，如今的社会已经不存一步到位的就业状况，当他们踏入社会之后，也许会令他们失望。

调查结果显示如下：

（二）大学生就业目的

随着经济的不断发展，社会竞争的日益激烈，当代大学生就业目的各有不同，有的大学生主要是为了在自己的岗位上实现自己的人生价值和社会价值，然而有的大学生则是抱有一种消极的、庸俗的态度去对待择业问题，只为了将来能够拥有良好的社会物质条件，过上高于常人的高水平物质生活。通过对贵州大学生的调查结果表明：有%的大学生是为使自身价值得到社会的承认，说明有相当一部分大学生希望将来能够在自己的岗位上实现自己的人生价值，得到社会的承认，而不仅仅是为了谋生，这类大学生的择业目的是具有强烈社会责任感和使命感的表现；有%的大学生就业为自己和家人创造一个良好的生活条件，主要倾向于谋取生计；有%的大学生则是为了将来能够过上高水平的物质生活，这类学生的就业目的虽然庸俗，但却是在情理之中，他们的就业倾向在这个物欲横流的社会中难免会受到来自各方面的影响；有%的大学生就业主要是为了充分发挥自己的兴趣和爱好；还有10%的大学生则是为了今后能够在自己平凡的工作岗位上为社会、为国家做贡献，这类大学生的择业倾向是很值得当代大学生学习与继承的，虽然其所占的比例较之其它稍低，但是，这类倾向能够在很大程度上促进大学生自身、甚至是社会的发展。还有%的大学生就业是为了能够建立良好的家庭基础，这类学生也主要是为了生计。

调查结果显示如下：

（三） 就业趋向：大多数大学生的就业趋向首选经济发达地区

调查结果表明，在选择就业地区时，选择经济发达地区即沿海开放城市或省会大城市的学生占%，中小城市占%，国外发展占%，而愿意到边远地区或农村地区的仅占5%。而另外一个问题（是否愿意回到家乡基层单位工作？），有%学生表示愿意去，%表示不愿意去，还有%的学生表示在没有其他选择的情况下才选择回去。以上数据显示，大多数的学生希望到经济发达的地区就业，纵观全国，这种趋向不仅仅在贵州大学生中占有相当的比例，而且在各个地区各高校中也占很大比例，这是因为经济发达地区除了具备较为可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习再提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。另外，经济发达地区的就业机会较其他相对不发达地区的来说要高，而且就业岗位多元化、多样化，这是吸引大多数学生的强大魅力之所在。

从调查结果中不难看出，当前还有不少大学生片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值和社会价值，才能实现自己的理想和抱负，而很少考虑到自己择业期望值是否符合实际，没有准确对自身进行定位，所选职业是否符合社会的需要，是否适合自己所学的专业，是否能够发挥自己的才能，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位、重名利，轻事业、轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感、使命感。为此，相当数量的大学毕业生择业集中选择“热门”行业和大城市的一些待遇优厚的行业，集中选择经济发达地区，不愿到急需人才的基层单位或条件相对艰苦、地理位置相对偏远的地方就业。这样势必造成大城市、大单位和条件优厚的单位人才济济，甚至人才过剩。而许多欠发展地区和一些较小的单位确为没有人才而发愁。这就导致了人才分配不均匀、区域发展不平衡。在人才相对密集的地区，就在一定程度上促进了哪些地区各方面的发展。相反，对于那些人才分布稀疏的地区，发展速度就会远远滞后于那些人才密集地区。

调查结果显示如下：

word/media/image1.gif（四）择业时对企事业单位的总体要求

调查显示，贵州大学生在择业时，他们主要考虑的因素各有不同，其中有45%的大学生主要考虑企业工资与福利，这充分说明贵州大学生在选择职业时，还是有相当一部分学生关注自己将来工作单位提供的待遇，都希望自己所选职业待遇能够达到自己的期望值；而有27%的大学生主要考虑将来工作单位的环境条件，说明有部分学生希望自己将来能够到具有良好的环境条件的单位去工作；有54%的大学生主要考虑将来工作的单位的发展潜力，关注企业发展潜力的大学生占了接近一半的比例，即是有大多数人都倾向于企事业单位未来的发展潜力，对于工资、福利，不是他们当前主要考虑的问题，这表明大多数贵州大学生比较注重以后的发展前途而不单纯追求眼前的利益。说明他们希望在具有良好发展潜力的企事业单位工作，不仅考虑到当前单位的发展状况，而且还具有比较长远的眼光，为自己的未来发展前途都考虑在内，这其实与当今就业形势息息相关，都希望以后能够在具有良好的就业前景的单位工作，占有更大的竞争优势；而有4%的大学生则有其他的要求。

调查结果显示如下：

（五）择业的月收入期望值

虽然工资不是大学生选择企业最重要的因素，但是工资无疑是人们对一份工作最基本的要求。通过调查发现：仅有5%的大学生的工资期望值在1500元以下，数据表明贵州大学生在择业时，只要很少一部分学生接受1500元以下工资的工作，说明有一小部分大学生在考虑到当前就业形势严峻性前提下，只想在这个竞争激烈的社会中有一席之地，能够有一份稳定的工作，表明他们已经对当前形势有了比较深刻的认识，对自己所从事的企事业单位要求较之其他而言就相对较低，这类学生属于“保险派”；有25%的大学生的工资期望值在1500-2000元范围内，26%的大学生的工资期望值2001—2500元范围内，贵州大学生的工作期望值在中等水平的人数较为平均，说明贵州大学生都从当前的形势出发，做出了准确的定位，根据自己的实际情况选择了中等的水平的期望值；有43%的大学生所选工作期望值在2500元以上，说明贵州大学生在择业时都具有比较高的工资期望值，都较为看重当前收入问题，这与当前的中国的“物价高”、“就业难”现状息息相关。

调查结果显示如下：

（六）就业形势：形势严峻成为共识

近几年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下就业的难题似乎变得更加严峻和突出，在调查同学中，有%的同学认为就业形势非常严峻。然而%认为形势还算正常， %对当前形式不太了解，仅有2%的同学认为形势较好，就业较为容易。调查结果反映出大部分学生对就业难度的评估都是十分严峻，很不乐观，很难找到合适的工作。除此之外，对将来就业形势充满信心的人则寥寥无几，这也反映出一个事实，即就业压力确实很大。从社会角度来分析，即社会对人才的需求量远远高于人才的供给量，有关数据表明2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。因此，开辟大学生就业渠道，增加大学生就业的信心也应早日提上议程。面对如此严峻的形势，调查还得出面对就业压力的看法，?%同学感觉到了来自各个方面的压力，都在为不久的将来就业疲于奔命。虽然形势严峻，但还是有%能应付来自各方面的压力；还有一小部分表现很乐观，相信“车到山前必有路，船到桥头自然直”，他们似乎感觉压力不是那么大，一切都过得很正常。总体来说，大学生在面对就业形势压力时表现出缺乏自信心、消极被动性、不关心当前形势的变化。这一切皆与严峻的形势息息相关。 word/media/image2.gif

▼在人才市场竞聘的大学毕业生▼

（七）求职最佳手段： 到实习单位实习

通过调查显示,有%的同学认为到实习单位实习是求职的最佳手段，目前大学生之所以找不到工作，是因为理论知识没有与实践紧密联系起来，对职场的理解不够、沟通能力与团队合作能力有所欠缺。然而实习过程可以增强与他人沟通的能力以及提高团队合作的能力，同时还可以了解所在企业的运作特点，将书本上学到的知识与实习中遇到的问题结合起来，做到理论联系实际，这样就可以为求职奠定基础，所以众多大学生认为到单位实习成为求职最佳手段。

人际网络也是被普遍认可的一种有效途径，%的同学选择了熟人介绍；还有15%选择由学校就业指导中心推荐的招聘，并不占很高比例，主要是由于目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作；有的学生倾向于尝试网络招聘，利用现代的网络信息来为自己找出路，直接向用人单位介绍自己，找一份适合自己的工作占了%，说明在网络信息发达的今天，越来越多的人开始通过这种新型的方式进行求职；也有少部分人选择传统的信息渠道获得就业机会，如：寄发自荐材料，人才中介机构推荐。可见，对于求职的方式和途径，学生有一定的了解，为就业也采取了积极

的措施。

（八）大学毕业生在择业时遇到的问题

新的历史条件下，随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，大学生确立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。然而有些大学生由于受到传统文化的影响，对自主择业一直难以适应。从客观因素来考虑，生活中的个体难免会受到社会环境的影响，影响就业心理的社会环境因素包括社会风气、社会经济发展对人才的需求状况，就业形势、就业政策等。随着我国就业制度的不断发展与改革，市场竞争已经成为现在毕业生择业的主要手段，也给了毕业生更大的自主权和更加广阔的空间，形成有利于毕业生公平、公正、自主地去就业的局面。但是由于近年来高校毕业生人数的激增、经济发展对不同专业人才的需求差异、区域性经济发展不平衡、社会上仍然存在任人唯亲等不正之风，都在不同的程度上影响着毕业生的就业，从而影响到毕业生的就业心理。从主观因素来看，对于具有不同性格特点的大学生来说，他们各自又具备了不同特质，对于那些性格开朗善于交际的人来说，他们认为在择业方面就具备一些优势，同时在良好的思想道德素质的保障下，就可以趋向于理想的企事业单位，另外，还有些人则认为在大学所学的专业知识和强于常人的业务能力是找到一份理想工作的坚强堡垒。

通过调查显示，有%的大学生认为人际交往能力是择业中的主要的主观因素，他们把在社会中的人际交往能力当作了找到理想工作的主要因素；还有%的大学生认为专业知识能力占主导地位，他们期望将大学所学的知识用于自己的岗位上，发挥自己的一技之长，所以要努力学习专业知识，为以后就业打下坚实的基础；还有%的人认为大学生的思想道德素质在择业中尤为重要；最后，还有%的人则认为处理业务的能力才是最重要的，因为这关系到在以后的工作岗位上能否有能力担当重任。

择业问题的主观因素统计结果显示如下：

通过调查显示：贵州大学生对于择业问题上遇到的各种问题上各抒己见，其中，有%的大学生认为在择业过程中的主要问题是：专门人才供大于求，社会上对人才的需求减少，这就说明，在具有上千万大学生的中国来说，具有较强专业技能的人才占有相当一部分比例，而中国的企事业单位却是数量有限，再说，现在的大中型企业采用较为先进的管理模式与科学技术，对劳动力的需求量在日益减少，对于这个竞争日益激烈的多元化社会来说，就面临着一个重大的问题——剩余劳动力剧增，其中相当一部分是各高校毕业大学生,这个问题牵动着全国大学生的心；还有%的大学生认为政府、学校、用人单位及学生之间没能够进行积极有效的沟通，这就表明造成当今就业难、压力大的局面也与政府采取的措施力度息息相关，如果政府没有和大学生及其大学生密集地带——各高校形成及时的沟通，那么当然也就不会对当今社会的严峻形势制定切实有效的解决措施。看来在面对当前择业形势时，人才供给方与人才需求方要进行互相沟通，让学校尽量培养出企事业单位急需的高素质人才，以缓解当前就业形势。企事业单位也可以根据实际情况做出调整，扩大就业领域，弥补日益扩大的就业缺口；还有%的大学生认为当前的就业市场不规范，凭关系、走后门等不公平竞争的现象日趋严重。贵州大学生对于这个问题上有很大的反响，有相当大的一部分人都揭示这种恶劣现象及其存在的危害。充分说明，在这个竞争激烈的社会中，难免会有一些人投机倒把，想通过捷径抵达终点，然而这类人往往与腐败官邸联系在一起，无形之中给广大的大学生造成了巨大的负面影响；最后，还有%的大学生认为国家急需专门人才的重点部门和边远地区得不到足够的大学毕业生，对于一些国家重点的单位——教学单位，由于各方面的原因，难以吸纳人才，出现严重的人才缺口。随着经济的日益发展，在这个物欲横流的社会中，人们难以摆脱金钱与地位的诱惑，总是想将自己置身于那些工资高、福利好的地区及其具有较好发展前景的企事业单位之中，就造成了那些边远地区人才严重缺失，经济发展状况难以好转的局面。造成了较大的区域经济发展的差距，对整个社会的和谐发展都起到负面影响。

还有一方面就是大学生在择业倾向上还会受到另外一些重要因素的影响，通过对贵州大学生的调查结果显示：有25%的大学生主要受到在大学所学专业的影响，希望能够将自己在大学扎实学习的专业知识运用在自己的职业中，发挥自己的一技之长；还有%的大学生受到家庭因素（主要是父母的期望）的影响，

三字经有曰：“子不教，父之过。”事实确实如此，父母是子女的启蒙老师，家庭的教育方法、家长的价值观念都在影响着学生的心理发展。大学生在择业时，其心理很容易受到家庭因素的影响。如教育模式为民主型的家庭，毕业生就业时就自信、乐观，敢于面对挑战；溺爱型家庭成长起来的毕业生在严峻的就业形势面前就悲观、无助、自卑感强，寄希望于家长的帮助。当然，父母在子女就业时的态度，对毕业生的择业心态也有重要影响，如：有的父母希望子女留在身边，有的父母不愿子女到民营或个体企业就业。家庭教育影响着大学生个性品质的形成，父母的态度使毕业生在择业时有所顾虑，这些都影响到毕业生的就业心理。即是有相当一部分大学生的发展都是在父母的期望之下进行；还有%的大学生是依据市场的供求关系来决定，很多大学根据当前市场的人才需求两来灵活的进行择业，当发现某些行业具有较好发展前景，可能就会趋向于这类行业，做到实事求是；最后，还有%的人则有其它的观点。

择业问题的客观因素统计结果显示如下（1）：

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择业问题的客观因素统计结果显示如下（2）：

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（九）未来毕业和就业的心态是：凭自己的实力迎接挑战为主导

通过调查，有%学生充满信心，凭自己的实力迎接挑战，说明面对未来，约有一半学生还是乐观积极的，他们希望通过自己的实力去迎接挑战，说明就业心态是很健康的。可是竟然有%心里没底，有“观望从众”等心态，表明这类大学生没有自己的主见和目标，急需进行职业指导，及时明确自己的发展方向；此外， %有自卑或恐惧心里，害怕毕业就是失业，他们没有良好的、健康的、积极的心态，没有找准定位，还不知道毕业后自己能干什么，没有明确的目标；最后，%的同学镇定自若，认为有熟人或是家人的帮助可以很容易的获得工作，他们有很强的侥幸心理，想通过走捷径达到目的。

调查结果显示如下：

word/media/image6.gif（十）为就业做准备：大多数学生选择努力学习和做兼职、实习。

调查显示，关于就业的准备，其中有%学生选择全力学习专业知识，有%的学生通过兼职或实习获取工作，有%同学参加了相关的培训，有%的学生经常与老师或已毕业的师哥师姐讨论，但依然还有%的学生没有采取任何行动。结果显示，大多数的大学生都为以后的就业做了一些相应的准备，而且他们准备的方向也是比较合理的。他们普遍认识到就业的困难，希望能够通过提前做一些培训为以后的就业打下坚实的基础，使以后能更快的找到满意的工作，这是一个令人高兴的现象，值得那些即将踏入社会就业的大学生们学习。但还有一些同学没有为就业做好准备，这也是一个令人担忧的现象，希望他们能够在埋头苦干的同时也关注一下当前的形势。

▼大学毕业生在单位实习▼

四、建议

这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代。求职择业对当代大学生来说既是难得的机遇，又是严峻的挑战。我校大学毕业生的职业价值观呈现出多元化、复杂化的倾向，择业意向表现出鲜明的时代特征。他们追求自我发展，强调自我价值的实现，重视经济利益。毕业生中出现的盲目乐观、奉献意识与艰苦奋斗精神缺乏、诚信缺失等心态，不仅会影响到毕业生眼下的择业，同时还会进一步影响到以后的成长与职业发展。针对以上出现的不良择业心态，本调查小组的建议是：

（1）正确择业观的树立

“解放思想，实事求是”——指导大学生树立正确的择业观。

思想是行动的指南， 树立正确的择业观是大学生成功就业的坚实基础与强有力保障。“解放思想”就是要改变原有的“非本专业或不对口行业不去，非沿海大城市不去，非高工资、高福利不去”的僵化保守的择业观，确立“先就业，后择业；先生存，后发展”的择业理念，以“能否锻炼人、能否发展人”为度量标准， 鼓励大学毕业生到急需人才的中西部地区、中小型城市、中小型单位、甚至是偏远农村去。“实事求是”就是根据当前就业形势和自身实际情况等主客观因素来选择合适的企事业单位就业。这就要求大学生们充分了解并正确分析当前的就业形势，帮助他们更好地认识自身优势与不足，既不好高骛远，又不妄自菲薄，实事求是地找工作。在对学生的就业观念教育指导过程中， 要通过生动鲜明的事例说服人、打动人、感染人。大学生对就业形势的把握往往停留在概念化的层面，也许道理他们都懂，但遇到自身实际问题却束手无策。在就业观指导过程中，应找准学生的切入点，将概念变为具体，抽象变为形象，这样学生才能更好地接受观念、用于实际。大学生毕业后不能仅仅只有就业意识，因为市场对人才的需求会在一定程度上饱和，现在尤为严重。因此我们要树立创业意识而不能把眼光仅仅限于就业。

（2）高度重视实验、实习环节，增强大学生实践能力

全国高校特别要重视实验、实习课程，完善各方面的条件，安排有实践经验的教师授课，培养学生进行实验、实习的兴趣，进一步提高实践能力。高校要充分利用大学生假期社会实践这个平台，加强大学生社会实践指导。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德”。高年级学生进行社会实践时，应加强社会实践与就业的结合，鼓励他们到本专业或将要从事的领域去锻炼自己，在实践过程中了解形势、增进知识、学习技能。” 要踏踏实实地做事，一步一个脚印，要有灵通的就业信息和强硬的个人素质。专业很重要，但要不断地拓宽自己的知识面。有人说：“好关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；而只有能力才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮。”在当今社会，只有有能力的人，才不会被时代所淘汰，只有有能力的人，成长的舞台才会无禁区。

（3） 大力加强指导与相关信息的培训

在我们这次实践调查中可以看出，有很大一部分大学生从主观因素出发，还是在针对用人单位对员工的能力要求有意识地培养自己的突出才能，学校要更加强化这方面的引导，另外，如果有可能可以把就业指导纳入必修课，帮助学生在校期间尽早了解就业形势与政策，了解社会和用人单位对人才素质的要求；分阶段、分层次地为学生提供包括职业生涯规划、求职技巧、心理咨询等各个方面的指导与培训，从而减少由于学生在求职时不能很好的向用人单位传递能力信息而造成的就业困难。我们的实践调查中还显现学生的社会责任感与使命感还有待加强，择业倾向还不够端正，择业目的还不够积极向上。学校应该加强对学生这方面的培养。　

（4） 进一步挖掘资源，丰富大学生就业渠道

当前大学生的就业问题已成为全社会共同关注的热点问题，大学生的就业稳定关乎学生的前途、关乎高校的生存进步、关乎社会的和谐发展。因此，在高校，就业工作并不仅是学校辅导员、就业办的工作，还是全体教职工共同为之努力的工作。高校应进一步拓宽就业渠道，一方面与用人单位建立广泛、长期的联系合作，另一方面充分调动高校教师、广大校友的积极性，通过他们挖掘资源，推荐毕业生就业。

（5）加强就业政策解读，增加创业实践教育

大部分学生选择到大城市或经济发达地区工作，而不是去中部、西部，国家应该出台更多的优惠政策和创造更大机会鼓励和吸引大学生为西部和中部发展做贡献。通过调整产业的优化升级，特别是加大中西部地区的特色产业的扶持力度，引进国外资本到西部投资建厂，适当制定更多倾向中西部开发的优惠政策，创造更优厚的待遇和发展机会吸引专业知识人才到中西部谋职就业，同时也能缓解我国就业区域结构不均衡带来的就业压力。

五、调查心得体会

　随着高校招生规模的不断扩大，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。这次实践调查虽然仅仅涉及贵州大学的全日制在校大学生，但是对当今这个竞争异常激烈的社会的一个投影，对当今的社会现状体现得淋漓尽致。高校毕业生的大量失业，对社会经济与发展产生了许多负面影响：造成了中高层次人力资源的浪费；挫伤了城乡居民投资教育的积极性；影响了家庭和谐与社会的稳定。 通过这次的实践调查，给我们以深刻启发：

首先，毕业生就业结构失衡，供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾，实质是高等教育的快速发展与社会发展、经济发展所处的转型阶段不协调的矛盾。首先，中国是人口大国，存在大量的新增劳动力需要就业，特别是刚跨入社会的大学毕业生，就业形势更是严峻。中国现有人口近13亿，人口基数大，新生劳动力增长过快，远远超过经济增长创造就业岗位的速度，出现了毕业生数量急剧增长，而就业岗位增长缓慢，经济高增长与就业增长脱节的困难局面。其次，随着中国高等教育的不断发展，在短短几年内，高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然，但一些问题也由此而带来，教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招，而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。在社会人力资源需求没有明显增长的前提下，这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的，大学生就业也从精英化走向了大众化。第三，社会发展的区域存在不平衡，东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景，成为人才输入省，相反，在较为偏远的西部地区，则成为人才严重贫乏区，对经济的协调发展带来了不利影响。在这些人才聚集地区就业竞争激烈，很多学生未能有效就业，即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区，却存在大量的岗位找不到毕业生。其次，大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不端正的择业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层，传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。

其次，大学毕业生自身综合素质不高，适应社会的能力差，难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程，缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力，加之语言表达能力不足，在应聘场合紧张、胆怯，不能充分展示自己，从而错过了许多工作机会。另外，大学生在择业时，缺乏对自己的清晰定位，择业缺乏目的性也导致成功率不高。另外，用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍，很多用人单位特别是企事业单位要求求职者具备二至三年的工作经验，许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外，有些用人单位盲目提高选才标准，追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。　

最后，高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后，没有市场意识，专业设置与市场需求脱节，大学生所学专业不符合市场需求，出现了供需的结构性矛盾。此外，部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够，就业工作还缺乏系统性和科学性，就业工作往往毕业前才进行，就业指导仅仅是一种职业介绍，而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。　

贵州大学本科生择业倾向的调查问卷

亲爱的同学:

您好！

当前大学生就业形势依然严峻，为深入了解未就业毕业生的就业意向，为政府及学校进一步做好就业工作提供决策参考，以便更好地促进毕业生充分就业，特开展此次专项调查活动。本调查问卷共有26道题，大约占用您6分钟时间，谢谢合作！感谢您的支持和参与！

1、您的性别 （ ）

A、男 B、女

2、您在读的学历为？（ ）

A、专科 B、本科 C、研究生

3、请问您的择业观念是什么？( )

A、一步到位，有固定收入

B、先就业，后择业

C、不就业，继续深造

D、自主创业

4、您个人就业的主要目的是什么？( )

A、 为使自身价值得到社会承认

B 、为生计的需要

C 、为享受高水平的物质生活

D 、为充分发展自己的兴趣和爱好

E 、为社会发展做贡献

F 、为建立家庭奠定基础

5、您将什么时候开始思考未来职业的方向？( )?

A、大一阶段 B、大二阶段 C、大三阶段

D、大四阶段 E、毕业后

6、您在择业时主要考虑哪些因素？( )

A、工资及福利 B、工作环境

C、未来发展潜力（包括企业与个人） D、其他（ ）

7、您求职的月收入期望值底线是？( )

A、1500元以下 B、1500—2000元 C、2001—2500元 D、2500元以上

8、您在选择单位时看重的是什么？( )

A 、符合自己职业规划就行

B 、看重是否专业对口

C 、公司的福利和待遇

D 、工作单位的地域

E 、该单位的未来发展

F 、其他

9、 您认为比较理想的是在哪个地区就业？( )

A、 国外（政府或企业的驻外机构等） B、 沿海开放城市

C、 内地的省会城市 D、 中小城市

E、 国家急需人才的边远或农村地区 F、 其他

10、您最希望去的单位是？( )

A、 学校 B、党政机关 C、国有企业 D、民营企业

E、外资企业或合资企业 F、媒体 G、部队 H、医院

I、其他事业单位

11、如果家乡的基层单位（县以下的机关事业单位，包含乡村和社区）或规模较小的中小企有需要的话，您愿意去吗？（ ）

A 、愿意去

B 、不愿意去

C 、没有其他选择时就会去

12、选择职业时您会受什么因素影响？（ ）

A、专业 B、父母的期望

C、根据市场需求决定 D、其它（ ）

13、您在择业时会把专业考虑得有多重？（ ）

A、一定要与自己专业相对口

B、即使不与专业对口，也要与专业相关

C、不想找与自己专业对口的

D、 即使不与自己专业对口，也要与自己专业相关

14、您在选择专业的时候是否想过未来要从事的行业？（ ）?

A、想过，就为了进入某行业而选择的专业

B、想过，通过学习专业知识选择相关行业

C、我没有想过，但是我在寻找适合的行业

D、我没有想过，顺其自然

15、在择业时，您最希望得到的求职信息是什么？（ ）

A、公司介绍和招聘信息

B、有关面试和演示的技巧介绍以及职场礼仪

C、某些大公司员工的现身说法

D、其它（ ）

16、您认为何种方式的求职手段最有效？(至多选三项) （ ）

A、网上求招聘，会直接面向用人单位介绍

B、到单位实习

C、由学校就业指导中心推荐

D、寄发自荐材料

E、熟人介绍

F、到单位实习

G、人才中介机构推荐

H、其他

17、您目前为就业做了以下哪些工作？（可多选）（ ）

A、通过兼职或实习获取工作

B、参加就业指导培训

C、全力学好专业知识

D、经常与老师或已毕业的师哥、师姐讨教

E、参加职业资格培训

F、没有采取任何行动

G、其他

18、当求职状况不尽如人意时，您能会？（ ）

A、降低标准 B、坚持原先的标准

C、调整期望值，但不一定降低标准 D、自己创业

19、您认为近几年大学生就业形势如何？（ ）

A、形势严峻，就业困难

B、形势会算正常

C、形势就好，就业较为容易

D、不太了解

20、您认为当前毕业生择业中的主要问题是什么？（ ）

A、专门人才供大于求，社会上对人才的需求总量减少?

B、政府、学校、用人单位及学生之间相互沟通和了解不够?

C、就业市场不规范，凭关系、走后门等不公平竞争现象严重?

D、国家急需专门人才的重点部门和边远地区得不到足够的毕业生?

21、您感觉到压力了吗？（ ）?

A、感觉到了，来自各个方面的压力

B、有一点，应付得了

C、压力很大，突然觉得生活好辛苦，我很累，想休息

D、完全没有压力，我的一切都很好，朋友们都很羡慕我

22、在择业时，您认为下面哪个方面素质最为重要？（ ）

A、人际交往能力 B、专业能力 C、思想品德素质 D、业务能力

23、您认为自己目前最欠缺的素质主要是 ？（ ）

A、基本的解决问题能力

B、沟通协调能力

C、承受压力、克服困难的能力

D、相关工作或实习经验

E、专业知识和技能

F、其他

24、假设即将面临毕业，您的毕业打算是？（ ）

A 、直接就业 B、 准备考研 C、 自主创业

D、 出国 E 、有其他打算

25、您对未来毕业和就业的心态是？（ ）

A、充满信心，凭自己的实力迎接挑战

B、镇定自若，有家人或熟人关照

C、心里没底，有观望从众等心态

D、有自卑或恐惧心里，害怕毕业就是失业

26、您对你的将来的职业规划有什么想法？（ ）?

A、职业规划是什么，不懂你在说什么

B、规划不规划都行

C、我想过，但我不太懂，我需要专业的人士来指导我

D、是的，我想过！我自己有很强的能力可以自我规划我的职业和一切

谢谢您在百忙之中能抽出时间来填写我们的问卷，不胜感激！

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