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高中生物 食物链和食物网 备课教案
高中生物 食物链和食物网 备课教案
发布时间:2023-01-19 16:19:15 来源:
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高中生物
食物链和食物网
备课教案
【
教学目标
】
1.
从找寻蔷薇花丛的食物关系开始,通过讨论、分析活动,认识
生态系统中的食物联
——
食物链。
2.
通过画、找食物链,认识食物网,意识到食物网反映了群落和
生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。
3.
经历讨论分析的活动过程,提高归纳综合的思维能力,注意在
讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。
【教学重点】
学会画、找食物链,认识食物网,意识到食物网
反映了群落和生态系统中动植物间复杂的食物能量交换关系。
【教学难点】
画、找食物链。
【教学准备】
蔷薇花丛的动植物卡片
(背后粘有小磁钉)
、
学生用的活动手册、
跟食物链有关的课件。
【教学过程】
一、蔷薇花丛的食物链
1.
出示在蔷薇花丛中我们发现的动植物卡片(图或文字)。
·
上节课我们在蔷薇花丛中发现了许多动植物,有蚯蚓、蜜蜂、
蚜虫、
瓢虫、
西瓜虫、
鸟等,
根据学生的回答逐个出示动植物的卡片。
2.
这些小动物它们吃什么?(蔷薇、土壤里的腐殖质、小草等,
根据学生的回答教师逐个出示这些卡片)
3.
你能用箭头表示它们之间的食物关系吗?
一生上台用箭头直接在卡片之间画出它们的食物关系,
其余学生
在自己活动手册上用箭头画出它们之间的食物关系。
·
教师板书演示同学的一条食物链,如
:
(
你自己编一个吧
4.
分析这条食物链。
(
1
)仔细看看上面的箭头图示,你有什么发现?生物之间这样
一种像链环一样的食物关系,称为食物链。
(
2
)认识生产者和消费者。
·
人们根据食物链中不同生物的食物来源,把自己能制造食物的
叫做生产者,把吃别人制造的食物的叫做消费者。
·
你认为上面这条食物链中,谁是生产者,谁是消费者?蔷薇花
丛中的动植物哪些是生产者?哪些是消费者?
5.
写出蔷薇花丛中的其他的食物链。
二、水田里的食物网
1.
竹林村的同学们调查了他们村的水田,出示水田的图片。水田
里有许多动植物,我们来看看吧!课件出示水田里的生物,他们在水
田里观察到了哪些动植物?认识这些生物。
2.
阅读竹林村同学的调查报告,看看他们画出了哪些食物链。点
击出示箭头。
3.
他们还有哪些食物链没有画出来。你能补画上去吗?
·
学生在自己的书本上试着画出食物链。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/173c0b8e0d22590102020740be1e650e52eacfdb.html
《高中生物 食物链和食物网 备课教案.doc》
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