计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及 组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方 向、内容和方式安排的管理事件。 XX搜集的XXX，供大家参
考阅读，内容。
【篇一】
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献 给学生，献给教育事业。
本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变 观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为 平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意 发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的 人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工 作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒 好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是 对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们， 要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机 会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要 有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的 一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工 作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是 对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父 母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革 教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子 的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本 着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬 业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工 作，以良好的师德回报社会。
【篇二】
一、指导思想。
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落 实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示 范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革 为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理， 强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革 ，结
合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践 能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、 育优生、建示范校。
二、主要工作。
1、 努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整 体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的 总结，争创课改启动实施的示范校。
2、 要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教 研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广 使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实 际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、 探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、 英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维 度”目标，切实提高教学质量。
4、 加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中 做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与 课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使 培训工作制度化、内容化、科学化。
5、 实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等 形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训 练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带 名校效应。
6、 强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量 分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新 课改下的评价改革。
7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主， 并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
&加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高 专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设， 制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思 想、提高教育教学能力，树立 "为人的可持续性发展而教"的 现代教育理念，增强教师的整体素质。
(1) 组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教 育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年 度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系 实际、集体与自学相结合的办法， 要求每位教师每天自学 《走 进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育 随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思 想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的
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