《大雁归来》教学反思
1、本节课分为“说、品、读、写”四大板块，并命名为“课堂比试展才华”形式新颖，教学思路清晰。一切从学生的发展出发，让学生真正成为课堂的主人，使学生能读、敢说、善写，使学生在愉快的课堂气氛中动口、动脑、动手解决问题。 2、执教本节课，我注意了让学生多读多说，效果不错。在教学中，我首先解决了读这一环节，在课前预习、课堂上整体感知课文的基础上，让学生品读优美的语句和段落，学生自然有感悟，有了感悟，学生就会乐意说，课堂气氛就活跃了，自然激活学生思维。 3、这节课，我将竞争引入课堂。如：“检查预习闯三关”、“课堂比试展才华”，让学生在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与教师的赞美中增强学习的自信心。 4、这节课在尽量展现学生才华的同时，也注意了让学生在合作中探究解决问题，让学生在自主合作中思考、体验、感悟、发现，享受成功的快乐。学生不仅在“读”“说”“品”中合作，在“写”中也合作，而且还合作表演，合作贯穿整堂课。合作的形式多样，一切从学生的需要出发，不能为合作而合作。这节课，学生有疑问能自主合作，不需要老师安排，这才是一种可喜的现象。 5、本节课的不足之处也有很多。让学生合作写《大雁与西亚虎的对话》，学生写得不错，可从学生的表演来看，学生的表演不投入，无动作，表情也不合适，这与老师的指导不到位有关。课堂最后的小结是教师总结的，如果有学生完成，让学生谈谈学完本节课感受，效果会更好。 |
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