人教部编版六年级《花之歌》同步练习

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人教部编版六年级上册第3课《花之歌》同步练习

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

1．看拼音写词语。

chānɡ qiónɡ（____________） zhuì luò（__________） lǜ yīn（_________）jì xiàn（_________）

yǐ nǐ（_________） fù yù（_________） qiónɡ jiānɡ（_________） lǐng wù（_________）

2．组词。

穹（_________） 祭（_________） 浆（_________） 驰（_________）

穷（_________） 察（_________） 桨（_________） 弛（_________）

3．造句。

旖旎：_____________________________

心驰神往：__________________________

4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？

______________________________________

5．如何理解画线句课文第①②节？

_______________________________________

6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。

7．用自己的话概括花的精神。

8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？

9．原文填空。

我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

课内阅读。

花之歌

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。

清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

10．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。

11．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?

12．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?

13．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。

提升题

14．试从内容上评价《花之歌》。

15．作者将“花”比作什么？

16．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？

17．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？

阅读理解。

最后一壶水

这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。

我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠，将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。

他们押送的这位共产党员，是学医的，曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报，抓住了他。

爷爷还说，这个共产党员是条硬汉子，在国民党的严刑逼供中，始终紧咬牙关，一声未吭，当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党，残忍地将他的舌头割了下来，使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠，每次在沙漠中几十号人喝一壶水时，爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点，润润喉咙。应该明白，人在沙漠中行走，水就是生命。

也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少，最后，仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来，他知道，自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。

强忍着干渴给身体带来的不适，向前又走了一段路程，终于撑不住了，望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。

爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶，心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。

爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶，看了看，眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样，将水壶递到这位共产党员面前，让他先喝第一口。

这些日子来，已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员，睁着一双干枯但又有神的眼睛，看看爷爷，又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛________水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。

停顿，短暂的停顿。猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。

惊愕，愤怒的惊愕。在这沙漠地带，水是生命，比金子还珍贵。

就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时，只见站着的这位共产党员的双腿软了下来，嘴里吐出肥皂沫状的泡泡，不一会儿，他倒了下去，闭上了双眼。

一脸惊讶的爷爷，发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。

爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。

在以后的几天中，爷爷带领手下的几十号人克服种种困难，终于走出了死亡地带。

一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷，拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。

大夫接过水壶一看上面的外文，很吃惊地问爷爷，用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头，连声说，不可能，不可能。大夫还说，壶上面写着外国一种剧毒药的名称，显然是装过毒药的，如果喝用这壶装过的水，人畜只要喝一小口，也会没命的。

爷爷听到这儿，彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了，但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。

后来，爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍。

再后来。爷爷也加入了共产党。

18．文中画线短语“脏得不能再脏的大手”，表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中？

19．文中画线处“停顿，短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调？

20．①文中________处填入的短语应是（____）

A．看了看

B．望了望

C．盯住了

D．看过了

②请你说说选择这个短语的理由。

21．面对最后一壶水，文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”，也有过“短暂的停顿”，为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”？

22．当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后，“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”，结合最后两段，请你说说爷爷在思考什么？

参考答案

1．苍穹 坠落 绿茵 祭献 旖旎 馥郁 琼浆 领悟

【解析】

【详解】

此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“坠落”不能写成“堕落”；“琼浆”不能写成“琼桨”。

【点睛】

本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

2．苍穹 祭献 琼浆 奔驰 穷困 观察 船桨 松弛

【解析】

【详解】

此题考查形近字组词。解答时要注意形近字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词、形近字。注意“浆”与“桨”的区别：“浆”，指比较浓的液体，如“豆浆”；“桨”，指划船的用具，常装置在船的两旁，如“船桨”。注意“驰”与“弛”的区别：“驰”的本义为马快跑，凡表示快跑、传扬、向往等意思均用“驰”，如“驰骋”“驰名”；而“弛”的本义指卸下或放松弓弦，凡表示放松、放下的意思均用“弛”，如“松弛”“弛缓”。

3．旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。 心驰神往：她对九寨沟的风景早就心驰神往。

【解析】

【详解】

此题考查给词语造句的能力。解答时现理解所给出的词语的意思，再根据其意思来造句即可。“旖旎”本意为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。“心驰神往”心神奔向所向往的事物，形容一心向往。根据以上词语的意思来造句，做到语句流畅，无语病即可。

4．诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新.诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实。

【解析】

【详解】

此题考查对文章的评价。可从文章的语言、内容、写作手法等方面来评价。语言上：作者化身为“花”，用“花”的语言来叙述大自然的话语，语言轻柔、凝练、隽秀与清新，体现了“纪伯伦风格”。内容上：作者运用一系列的比喻，描绘了让自然的美好画面。据此作答即可。

5．①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。　　②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

【解析】

【详解】

本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去”，此句运用了比喻的修辞，将“花”比作是大自然的“话语”，“大自然说出来，又收回去”指的是花开花谢。“我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中”，此句将“花”比作“星星”，意思是绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。据此作答即可。

6．纯洁 神圣

【解析】

【详解】

本题是对重点句子的理解考查。解答时要在理解文意的基础上，分析句子的含义。阅读文章，分析其主要内容，可知句中的“我”指的是“花”。由“交往的礼品”“婚礼的冠冕”“生者赠予死者最后的祭献”，可知“花”是人类纯洁和神圣的感情寄托。

7．渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

【解析】

【详解】

此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据文章最后一段的“我饮着朝露酿成的琼浆”，可知“花”渴饮朝露；根据“我总是仰望高空，对光明心驰神往”，可知“花”向往光明；根据“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”，可知“花”从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

8．对人类作了一点儿批评。

【解析】

【详解】

此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的内容和主旨来回答。这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。由此可知“而这些哲理，人类尚未完全领悟”，是对人类的一点儿批评。

9．朝露酿成 鸣啭 歌唱 婆娑起舞 仰望高空 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏

【解析】

【详解】

这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。默写时，要注意露、酿、啭、婆、娑、驰、怜、孤、赏几个易错的字形。

10． 野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

11． “千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“硕大无朋的独眼”指太阳. 好处:运用比喻及拟人的修辞手法生动形象地表现出四季更替的自然变化

12． 我总是仰望高空,对光明心驰神往；我从不顾影自怜,也有孤芳自赏.而这些哲理,人类未完全领悟。

13． 都是借物抒情，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚等等。

【解析】

10．这是考查学生默写的能力。首先是要熟练背诵名句、名篇；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。朱自清的《春》中把花比作星星的句子是“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”。

11．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。此句运用了比喻的修辞，将“夜空中的星星”比作“千万颗亮晶晶的眼睛”，将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”，同时“对我察看”“我凝视”又运用了拟人的修辞，此句生动形象地表现出四季更替的自然变化。据此即可解答。

点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

12．此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据最后一段的“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有孤芳自赏”即可解答此题。

13．此题考查比较阅读。分析文章的写作风格可从文章的修辞、写作手法、表达的情感等方面来思考。《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。《雨之歌》主要采用的是拟人化的手法，刻画了一个奉献者和使者的形象，表现了作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的歌颂。《花之歌》通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。根据以上分析可知这三篇文章都运用了借物抒情的写作手法，都用了通感、比喻、拟人，表现了对自然的热爱，对祖国的忠诚。

14． 借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。

15． 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中星辰、诸元素之女、亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。

16． 花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

17． 花儿是一个奉献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。

【解析】

14．此题考查对文章内容的理解。《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。据此作答即可。

15．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据文中的“我是大自然的话语”“我是星星”“我是诸元素之女”“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献”即可解答此题。

16．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上来分析句子的含义。根据文中的“大自然说出来，又收回去”“冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去”可知“大自然的话语”和“诸元素之女”暗示出花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

17．此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨。由文中的“我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁”“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”可看出花儿是一个奉献的使者，它向往光明，与万物和谐共处。

18． 在大沙漠中，极度缺水。

19． 强调时间的短暂，表明那位共产党员要在极短的时间内做出选择。

20． ①C；②因为他学过医，懂外文，知道水壶上外文的意思，他内心的震惊是通过“盯”这一个字表现出来的。

21． 自己喝下这壶水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。

22． 爷爷对共产党有了新的认识，思考着今后自己的路该如何走。

【解析】

18．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。联系文章内容可知，“脏得不能再脏的大手”中，两个“脏”字，形象地写出了大漠环境极其恶劣，严重缺水。

19．此题考查对文章重点语句的理解。根据“猛地，这位共产党员接过爷爷手上的水壶，嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之间，一壶水让这位共产党员喝了个底朝天”可知“停顿，短暂的停顿”，强调了实践的短暂，表现了这位共产党员面对有毒的水在很短的时间内就做出了牺牲自己挽救大家的决定，赞扬了这位共产党员的自我牺牲精神。

20．本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。比较所给出的四个词语，A、B、D三项的词语主要体现的是“看”的意思，而C项的“盯住了”，的“盯”是注视，集中视力看着，不放松的意思。更能这位体现共产党员明知道水壶上外文的意思，依旧选择牺牲自己，挽救大家的崇高精神。故选C。

21．本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。从共产党员眼神流露出“恐惧”和他“短暂的停顿”，可知共产党员深知喝下这瓶水必然会丧命，但是他为了保全了其他人的生命一饮而尽。从他牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”，可知他死的欣慰，死的坦然。

22．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的主旨来回答。根据最后两段“爷爷率领他的几十号手下，起义参加了共产党领导的队伍”“爷爷也加入了共产党”可知爷爷明白了这位共产党员喝掉最后一瓶水的用意后，对共产党有了新的认识，他在思考今后自己的路该如何走。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/190608407275a417866fb84ae45c3b3567ecddcf.html