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正在进行安全检测...

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学科教师辅导教案
组长审核：
年级：班级名称：秋季班辅导科目：物理班级学生总数：学科教师：教学进度：授课主题教学目的
焦耳定律
1、通过对焦耳定律的学习，能掌握焦耳定律的概念、公式及相关计算。 2、学会理论联系实际的能力，将生活中的电的热效应的现象与物理知识相结合。教学重点： 1、电流的热效应；
教学重难点
2、焦耳定律的计算； 3、电流热效应的实验；教学难点：1、焦耳定律的计算。
授课日期及时段

教学内容
一、上节课复习与回顾（包含作业处理）

1．大量实验证明，电流通过导体主生的热量跟成正比，跟成正比，跟通电的时间成正比。这个规律叫定律，可用公式表示。
2．某电热器在220V的电压下工作5min，放出11880J的热量，则通过它们的电流是 A。 3．有一个110Ω的电阻丝，通过它的电流是2A，要产生44000J的热量，所需的时间是。 4．阻值为20Ω的电阻，两端加6V电压时，1min通过电阻丝的电量是，10min电阻丝上产生的热量是。
二、新课讲解（一）课程导入
1.电流热效应的小故事
（二）大数据分析（14 - 18 年，共 5 年）

1

焦耳定律
年份 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年总次数
考点一：焦耳定律的理解

第12题D选项

考点二：焦耳定律计算第7题（3分）发散思维
第6题（2分）

第5题（2分）第20题3问（2分）
3次

2次
考点三：探究热效应实验

第5题（1分）

（三）本节考点讲解考点一：焦耳定律的理解一）例题解析
例题：英国物理学家于1840年确定了电流通过导体时产生的热量跟______成正比，跟______成正比，还跟____成正比，这个规律叫焦耳定律．焦耳定律的数学表达式是______．
二）相关知识点讲解、方法总结
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
QI2Rt
Q—热量—焦耳（J）；I—电流—安培（A）；R—电阻—欧姆（Ω）；t—通电时间—秒（s）有关焦耳定律的注意事项
Q不与I成正比，而是与I成正比。
2三）巩固练习
1、白炽灯的灯丝烧断了，将它搭接起来后，灯还可以发光。但是往往在不长的时间里，灯丝很容易从_________处烧断，这是因为该处的电阻_________，工作时产生的热量 _________。 2、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（）。

2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/19ab07f57a3e0912a21614791711cc7930b77842.html

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