八年级音乐教学反思
八年级音乐教学反思 今年我担任八年级的音乐课,一个学期已经转眼过去,在教学中我有很多的感触,同时又有着不解与困惑,但更多的则是与学生分享、感悟音乐的快乐。八年级随着学业的加重,说实话,一直以来,音乐在初中生的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程。所以,在平时的教学中,很多乐理知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师有了更高的要求,如何去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充分调动学生的学习积极性和参与热情,达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的目标。经过对教材分析研究和认真的琢磨后,我觉得该从如下几个方面入手: 第一:必须了解学生 八年级的学生课业比较紧,学习压力增加,但是爱好音乐的比较多。 1、学生乐理知识掌握的浅 2、学生对演唱技巧掌握不够 3、学生有一技之长的人各班都起码有2-4人 第二:熟悉教材 1、八年级音乐以欣赏为主。欣赏歌曲比较抽象,学生不易懂,学生不宜接受,如美声唱法、歌剧、舞剧、戏曲及名曲欣赏。 2、单独设计的乐理知识教学较少。 3、教材共分五个单元《七子之歌》《多彩音乐剧》《雪域天音》《音诗音画》《国乐飘香》,五个单元中都各有接受难点。 第三:必须认真备好每一节课, 在了解学生的基础之上,我认真备好每一节课。首先分析每一课的内容;其次分析所有需掌握的乐理知识;三设计怎样将乐理知识贯穿教学中让学生易接受。 第四:采取有效法,针对学生现状我采取的方法: 1、将音乐知识与课相结合,课中出现的就提出来讲。 2、将节奏训练与歌曲相结合。 3、现代教学与古典相结合。 4、将活动游戏与教学相结合提高学生学习兴趣。 5、选择性的学习一些课外歌曲。 在教学中,自己也感受到自身存在的不足之处: 1、八年级的教学与七年级有较大的差异,学生情况、教材不一样,教学方法要作相应的调整。 2、对同行之间的相互学习不够,应加强集体备课。 3、听课学习不够。 4、应多向有经验的教师学习,应该多考虑怎样结合学生实际情况来上好课。
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