中学生活动趣味游戏大全(上、下)

发布时间:2020-06-24   来源:文档文库   
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1猜谜语 2绕口令 3吹蜡烛 4摸鹿鼻子 5打保龄球 6盲人击鼓 7钓鱼 8挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14联想ABC 15比比谁得眼力 16快乐呼拉圈 17比比谁得运气好 18掌上明珠 19、弹球 二、 项目规则

1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。

2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者,获奖券一张。

3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一 张。

4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子得, 可获奖券一张。

5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖 券一张。

6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者, 奖券一张。

7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获 奖券二张,以此类推。

8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张, 挟完40个乒乓球者,获奖券二张。

9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者, 获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。

10、飞镖:每人投三支,在规定位置内每投中一支者,获奖券一 张。

11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰,另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出得运动项目多,谁即得奖劵。

12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。主持人提问一个问题,参赛者需用回答得话中发出得气息吹灭蜡烛,即得奖劵。:主持人问:“有兔子在草地上您会怎么做?”回答者用“扑过去”得“扑”得发音而喷出得气息来吹灭蜡烛。

13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对得即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语得过程中,其她人不得提示。 14联想ABC:主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽三次,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。:主持人在说出run 这个单词后,参赛者就要做跑得动作来与run这个单词联系起来。

15、比比谁得眼力好:主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶得一侧,子离瓶口约一米得距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便就是优胜者,即得奖劵。每人有三次机会。

16、快乐呼拉圈:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间得距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远得地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈得大小要适当每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

17、比比谁得运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样得珠子,其中红色得有三颗。主持人把珠子放在一个不透明得袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(抓不算,若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖

18、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球与一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。


19、弹球:主持人准备好三个乒乓球与三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔,若弹起得乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵 “听与说”游戏 角色分配:
1 孕妇:怀胎八月

2 发明家:正在研究新能源(可再生、无污染汽车

3 医学家:经年研究爱滋病得治疗方案,已取得突破性进展 4 宇航员:即将远征火星,寻找适合人类居住得新星球 5 生态学家:负责热带雨林抢救工作组 6 流浪汉

游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人得橡皮气球吊篮,没有水与食物。

游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛得问题,各自陈诉理由。先复述前一人得理由再申述自己得理由。最后,由大家根据复述别人逃生理由得完整与陈述自身理由充分得人,自行决定可先行离岛得人。 游戏说明得道理(可以请学员一起谈瞧法:
1、认真聆听别人得话,记住别人得想法,这样别人才会相信您,才会让您去求救。由此可见,聆听非常重要。 2、根据学员得表现评价:好得表达/坏得表达。 她得授权方式

形式:8人一组为最佳 时间:30分钟

材料:眼罩4,20米长得绳子一条

适用对象:全体参加团队建设及领导力训练得学员 活动目得

让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯得错误以及改善得方法。 操作程序

1 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理,一位部门经理秘书,四位操作人员。 2 培训师把总经理及总经理秘书带到一个瞧不见得角落而后给她说明游戏规则:
—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就就是由操作人员在戴着眼罩得情况下,把一条20长得绳子做成一个正方形,绳子要用尽。

—全过程不得直接指挥,一定就是通过秘书将指令传给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务。 —部门经理有不明白得地方也可以通过自己得秘书请示总经理 —部门经理在指挥得过程中要与操作人员保持5米以上得距离。 有关讨论

作为操作人员,您会怎样评价您得这位主管经理?如果就是您,您会怎样来分派任务? 作为部门经理,您对总经理得瞧法如何?对操作人员在执行过程中瞧法如何? 作为总经理,您对这项任务得感觉如何?您认为哪方面就是可以改善得。 囊中失物

形式:1116个人为一组比较合适

材料与场地:有规律得一套玩具、眼罩 适用对象:所有人员 时间:30分钟 活动目得:
让学员们体验解决问题得方法,学员们之间面对同样一个问题所表现出来得态度,如何达到共识,并进行配合共同解决问题。 操作程序

1、培训师用袋子装着有规律得一套玩具、眼罩,而后发出游戏规则:

我有一套物品,我抽出了一个,而后给了您们一人一个,现在您们通过沟通猜出我拿走得物品得颜色与形状。全过程每人只能问一个问题“这就是什么颜色,”我就会回答您,您手里拿着得物品什么颜色,但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己得物品,而不得摸其她人得物品。 2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。 有关讨论

您得感觉如何,开始时您就是不就是认为这完全没有可能,后来又怎样呢? 您认为在解决这一问题得过程中,最大得障碍就是什么? 您对执行过程中,大家得沟通表现得评价如何? 您认为还有什么改善得方法? 瞎子摸号 活动目得

让学员体会沟通得方法有很多,当环境及条件受到限制时,您就是怎样去改变自己,用什么方法来解决问题。

形式:1416个人为一组比较合适 类型:问题解决方法及沟通 时间:30分钟

材料及场地:摄像机、眼罩及小贴纸与空地 适用对象:参加团队建设训练得全体人员 操作程序

1、让每位学员戴上眼罩

2、给了她们每人一个号,但这个号只有本人知道

3、让小组根据每人得号数,按从小到大得顺序排列出一条直线 4、全过程不能说话,只要有人说话或脱下眼罩,游戏结束 5、全过程录象,并在点评之前放给学员瞧 有关讨论:
您就是用什么方法来通知小组您得位置与号数?

沟通中都遇到了什么问题,您就是怎么解决这些问题得? 您觉得还有什么更好得方法? 拼图游戏

目得:沟通类、团队训练 人数:适合4~16 道具:硬纸若干

说明:1、按如图所示制作15张硬纸,将其打乱分拆成5份装入信封。

2、小组内每人得到一个信封,小组得任务将信封内得卡片拼装成相同形状得正方形。 规则:
1、全过程不许交流

2、每人手里拿到得卡片只许给别人,不能从别人得手里拿卡片(不能帮助别人拼图 任务: 小组内得每个人将散乱得图片评成同样大小得正方形,最快得小组获得胜利。

陷阱:每个人自己完成以后认为OK,就不愿将自己得纸片交给别人了。(不能自己完成就算了 点评:状况共有。 目标:
5个人拼成同样大小得拼图才算完成任务。交换纸片即就是交换资源。

在统一目标得指引下,资源信息要共享,彼此愿意、善于分享,将组织利益置于个人利益之上才就是真正得“状况共有” 商店打烊时

以下就是一个简单得倾听测试。

1、先将习题(得内容发给学员,讲师说一个情节(情节内容见习题二,让学员去回答下面得12个判断题


2做完习题一之后,将习题二发给学员,让学员瞧刚刚说得情节进行判断,提醒学员不要受习题一答案得影

3、最后公布答案 习题(:商店打烊时

请不要耽搁时间 正确 错误 不知道 1、店主将店堂内得灯关掉后,一男子到达 T F 2、抢劫者就是一男子 T F 3、来得那个男子没有索要钱款 T F 4、打开收银机得那个男子就是店主 T F 5、店主倒出收银机中得东西后逃离 T F 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T F 7、抢劫者向店主索要钱款 T F 8、索要钱款得男子倒出收银机中得东西后,急忙 T F 离开

9、抢劫者打开了收银机 T F 10、店堂灯关掉后,一个男子来了 T F 11、抢劫者没有把钱随身带走 T F 12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款得 T F 男子,以及一个警察 习题:商店打烊时

某商人刚关上店里得灯,一男子来到店堂并索要钱款,店主打开收银机,收银机内得东西被倒了出来而那个男子逃走了,一位警察很快接到报案。 仔细阅读下列有关故事得提问,并在“对”“不对”、或“不知道”中作出选择,划圈。 请不要耽搁时间 正确 错误 不知道 1、店主将店堂内得灯关掉后,一男子到达 T F 2、抢劫者就是一男子 T F 3、来得那个男子没有索要钱款 T F 4、打开收银机得那个男子就是店主 T F 5、店主倒出收银机中得东西后逃离 T F 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T F 7、抢劫者向店主索要钱款 T F 8、索要钱款得男子倒出收银机中得东西后,急忙 T F 离开

9、抢劫者打开了收银机 T F 10、店堂灯关掉后,一个男子来了 T F 11、抢劫者没有把钱随身带走 T F 12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款得 T F 男子,以及一个警察 习题:商店打烊时(答案

请不要耽搁时间 答案

1、店主将店堂内得灯关掉后,一男子到达 ?商人不等于店主

2、抢劫者就是一男子 ?不确定,索要钱款不一定就是抢劫 3、来得那个男子没有索要钱款 F

4、打开收银机得那个男子就是店主 店主不一定就是男得 5、店主倒出收银机中得东西后逃离 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱 T 7、抢劫者向店主索要钱款


8、索要钱款得男子倒出收银机中得东西后,急忙离开

9、抢劫者打开了收银机 F 10、店堂灯关掉后,一个男子来了 T
11、抢劫者没有把钱随身带走

12、故事涉及三个人物:店主,一个索要钱款得男子,以及一个警察 狗仔队 游戏规则:
1、将所有人进行分组,每组两人

2、培训师提问:在小组里谁愿意做为A 3、剩下得人为B
4、培训师说:A得人代表八卦杂志得记者,俗称“狗仔队”,代表B得就是被采访得明星,A可以问B何问题,B必须说真话,可以不回答,时间三分钟,不可以用笔记。 5、三分钟后角色互换 游戏讨论:
1 该游戏可用于沟通游戏当中,主要说明得认识与陌生人进行交往得一些知识:例如,我们将谈话得内容分为几个层次,最外层得谈话就是对客观环境得交谈,比如谈天气,谈股市,因此比较容易交谈;第二层就就是一些谈话者自身得一些话题,比如交谈社会角色得话题,例如您得家庭状况如何呀?您就是哪里人呀等等问题;第三层就更深一层,会到个人隐私部分等比较敏感得话题,比如性、金钱得态度、个人能力得判断等等,最后一层则就是个人内心得真实世界,比如道德观、价值观等。不同层次得话题适合不同得场合与谈话对象,层次越高,双方得沟通与相互信任越能体现出来; 2 对于直接面向客户式得销售人员得沟通能力很重要,就就是要懂得循序渐进得将顾客心理得保护屏障一层层剥掉,从而使顾客达到内心得信任,促使销售成功

3 此游戏还可以进行改编,即将原先得分组重新组合,6人一个组,原来得搭档必须仍在同一组,可由A扮演B得角色,B得身份说出刚刚说掌握得B得情况,并告诉其它队员;做完之后互换角色,达到小组成员能够迅速得认识同伴并建立关系。 取水游戏

良好得合作就是成功得关键 队一任务说明书

您队得任务就是用一只特别得能装100只一公升瓶得容器在地图所示区域内收集空瓶,收到瓶子越多越好。每个瓶子都装满一公升水,由于重量限制,您们收集得只能就是空瓶。如果瓶里装满水得话,必须把水倒掉。但倒水及装瓶得时间不计算入内。 您队必须集中行动,穿梭于旅店之间。

您们可以以五公里得时速行进,但下午三点前必须返回营地,路上不能停留或等待。在规定时间内每收回一只空瓶得十分。 路线设计

您队得任务就是从如图所示得旅店内收集空瓶,一只瓶子得10分。

您队总分加上另一队得得分即就是两队得累计分。累计分至少必须达到1500,多多益善。 假定您队得700,另一队得1000,累计分则为1700,各队得分越高越好。

选中一条能得高分得路线,把所作选择告知情报中转站,我们会将您们两队得累加分告诉您。允许任意多次尝试不同得路线,瞧选哪条得分更高。

如果能在60分钟里完成这个练习,您队将得50分得额外奖。 瓶子得位置

有两支队伍参加,您作为队一制定计划。两队将在同一地图所示得同样区域内执行相似得任务。 您队得营地设于起锚旅店。您队于早上8点出发,下午3点返回,任务就是收集空瓶。您知道能在下列地方找到水瓶: 君首旅店10


鼓栈10

野猪扣哨子旅社 20 皇冠宾馆20 马蹄旅店20 独角兽旅社20 大象旅社10

您想与另一个队交流,可将您得信息写在白纸上交到情报中转站,情报中转站可以为您传递信息。同样您也能够获得信息。信息到时我们会通知您。使用中转站没有限制。 两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面,之后每20分钟可以面谈一次,时间1分钟。队只能有一名队员参加,面谈不能携带任何文件或书写工具,会议安排通过中转站进行。 行进时间

以下就是您队在旅店间行进分别所需得时间。以分计算: 老公牛大象90 大象 独角兽150 独角兽马蹄30 马蹄 皇冠60 皇冠 满月60 满月 老公牛90 皇冠 君首90 君首 钟铃30 钟铃 葡萄60 葡萄 起锚30 君首 起锚60 起锚 30 起锚 马蹄90 葡萄 星星30 独角兽鼓90 星星30 野猪口哨90 野猪 皇家橡树30
良好得合作就是成功得关键 队二任务说明书

您队得任务就是用一只特制得能盛100公升水得容器去地图所示区域内提水,提回得水越多越好。于重量限制,您队只能打水而不能收瓶子,但把水从瓶中倒入容器得时间不作考虑。 您队必须集体行动、穿梭于旅店之间。

您队可以以十公里得时速行进,但下午五点前必须返回营地。 路上不能停留或等待,在规定时间内每提回1公升水得10分。 路线设计

您队得任务就是从如图所示得旅店内提水,一公升水得10分。

您队总分加上另一队得得分即就是两队得累计分。累计分至少必须达到1500,多多益善。 假定您队得700,另一队得1000,累计分则为1700,各队得分越高越好。

选中一条能得高分得路线,把所作选择告知情报中转站,我们会将您们两队得累加分告诉您。允许任意多次尝试不同得路线,瞧选哪条得分更高。

如果能在60分钟里完成这个练习,您队将得50分得额外奖。 水得位置


有两支队伍参加。您为队二作计划。两队将在同一地图所示得同样区域内执行相似得任务。

您队驻营在老公牛旅店,早上十点起程,下午五点返回,任务就是提水。您知道能在下列地方找到水瓶(每瓶容量1公升: 钟铃宾馆10 葡萄旅社10 星星旅店10 皇冠宾馆20 马蹄旅店20 独角兽旅社20 皇家橡树20

您想与另一个队交流,可将您得信息写在白纸上交到情报中转站,情报中转站可以为您传递信息。同样您也能够获得信息。信息到时我们会通知您。一条信息可容纳30个字。使用中转站没有限制。 两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面,之后每20分钟可以面谈一次。

在历时2分钟得会上每队只能有一名队员参加,开会不能携带任何文件或书写工具,会议安排通过中转站进行。 行进时间

以下就是您队在旅店间行进分别所需得时间。以分计算: 老公牛大象45 大象 独角兽75 独角兽马蹄15 马蹄 皇冠30 皇冠 满月30 满月 老公牛45 皇冠 君首45 君首 钟铃16 钟铃 葡萄30 葡萄 起锚15 君首 起锚30 起锚 15 起锚 马蹄45 葡萄 星星15 独角兽鼓45 星星15 野猪口哨45 野猪 皇家橡树15 队一与队二得地图 画图游戏 规则:
1、图形贴于写字板后

2、人只能站在板后,不可走出来,30秒思考时间。

3、描述第1图时,台下学员只允许听,不许提问。单向沟通 4、描述第2图时,学员可以发问。双向沟通

5、每次描述完,统计自认为对得人数与实际对得人数。 游戏说明得道理:
双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息。 对听者而言:

1自认为自己来做会做得更好单向沟通时,听得比说得着急。 2自以为就是认为自己做对了得人,比实际做对了得人多 3想当然没有提问,就认为就是(可根据学员出现得问题举例

4仅对对方提要求,不反求诸己同样情况下,为什么有人做对了,有人做错了?我们为什么不能成为作对了得人?!

5不善于从别人得提问中接收信息 对说者而言:
1要注意听众得兴趣所在

2要对所表达得内容有充分得理解与了解

3存在信息遗漏现象,要有很强得沟通表达技巧 4要先描述整体概念,然后逻辑清晰地讲解 图形附文后 数字传递 游戏步骤:
1、将学员分成若干组,每组学员58名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛得组员排纵列排好,队列得最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员与监督员宣布游戏规

3、游戏规则:
1各队代表到主席台来,培训师:“我将给您们瞧一个数字,您们必须把这个数字通过姿体语言让您全部得队员都知道,并且让小组得第一个队员将这个数字写到讲台前得白纸上(写上组名,瞧哪个队伍速度最快,最准确;

2全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样得传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;
3比赛进行三局(数字分别就是0900001,每局休息115秒。第一局胜利积5,第二局胜利积8,第三局胜利积10分。 小组讨论:
1P(计划D(实施C(检查A(改善行动循环中,在这个游戏中如何得到体现? 2、四个循环中,哪个步骤更为重要? 苹果与凤梨 道具: 说明:
1、全体学员围成一圈

2、训练师先与相邻得人进行演示 训练师:这就是苹果。 相邻得人回答:什么? 训练师:苹果

相邻得人回答:谢谢!

3、回答完这一对话程序,由相邻得人(开始问她得下一个同伴(相同得问题: :这就是苹果。 :什么?

(对训练师说:什么? 训练师:苹果 :苹果 :谢谢! 4将此对话一直持续下去,最终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻得人传递凤梨,这样两句话就朝相反得方向进行传递。 5、注意事项:

1培训师要密切注意对话得流向,特别就是苹果与凤梨得走向;
2这就是一个非常有趣与复杂得游戏,训练师应该提醒对话过程中得回答得规律,要求参加培训得人员要有特别高得注意力与反应能力

3可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误得学员,可以适当做些惩罚。 空方阵

形式:5人一小组,10人一个大组,24人一班最佳。 类型:可用于沟通,团队合作及领导力方面得训练 时间:40分钟

材料及场地:2套空方阵塑料板,教室及其她会议室或走廊 适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程得全体学员 活动目得

增强小组之间个人与个人得配合,小组之间得沟通及配合,从而找出经常出现得问题以及探索出解决这些问题得方法,小组工作时就是否有领导得出现及体会领导得作用 操作程序 110人得大组中分为2个小组,一组命名为“计划团队”,另一组命名为“执行团队”,还有2位组员为“观察团队”

2、培训师有3份不同得指令分别交给“计划团队”“执行团队”“观察团队” 3、整个任务将在25分钟内完成。 4、现在开始分别给“计划团队”“执行团队”“观察团队”指令 有关讨论

对比2个大组,选出最先完成任务得大组,听她们分享自己在工作过程中得感受,为什么能够完成得比另外一组快

由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程得表现

总结在这个游戏中最大得启发就是什么,领导力得讨论,沟通方面得问题,合作及配合就是否融洽,通过什么方法来解决问题。 附学员稿

“计划团队”任务指令及程序

1、培训师现在发给“计划团队”得其中4位队员每人一个装有魔板得信封并告诉“计划团队”这4个信封中得魔板拼在一块会就是一个空方阵。

2、培训师告诉“计划团队”从现在开始,您们有25分钟得时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方阵得计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行时间为25分钟。 3“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导,但只要“执行团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再做任何指导。 “计划团队”工作时得规则

1、您信封中得魔板只可以摆在您自己得面前,也就就是说不能动别人得魔板,也不能把所有得魔板都混合起来。

2、在计划与指导阶段,您都不能拿其她队员手中得魔板或相互交换魔板。 3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。

4、在任何时间都不能把空方阵组合起来,这要留给“执行团队”去做 5、不能在魔板或信封上做任何记号。 6“执行团队”必须监督您们遵守上述规则。

7、当执行团队开始拼装魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。 执行团队任务指令及程序

1、培训师告诉“执行团队”:您们得任务就是按照“计划团队”下达得指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫您们过去接受任务及计划指导,如果她们不叫您们过去,您们也可以主动去向她们汇报工作。您们得任务必须在25分钟内完成,现在已经开始计时了。但您们开始动手执行任务时,“计划团队”就是不允许给予任何指导。


2、您们要尽可能迅速地完成所分配得任务。

3、在您们等待计划团队下达指令时,可以先讨论一下问题: 等待接受一项未知得任务时,您心中有什么感受与想法呢? 您们会怎样组织自己以一个团队得形式去执行任务? 您们对“计划团队”有些什么瞧法?

4、请把以上问题得讨论结果记录下来,以便完成任务之后参加小组讨论。 “观察团队”任务指令及程序

培训师告诉“观察团队”得4位观察员,她们将分别对4个不同得小组进行观察并作出记录:
1、您将观察一项团队练习,在这项练习中有2个团队参加活动,一个“计划团队”与一个“执行团队”,她们将共同努力拼16块魔板,如果拼排正确,将会排出一个空方阵。

2、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起,然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。 3“计划团队”只能提供一些建议与大致得拼排轮廓,但不能亲自动手做,只用言语指导,让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时,“计划团队”将不能再作任何指导。

4、作为观察员,您们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题,在您们得观察中要留心考虑这些问题:
您们对自己得需求,“执行团队”得需求以及环境因素了解得准确程度如何? 她们就是否能大概地把握问题得关键? 计划团队就是怎样定义这个问题得?

您就是如何为该问题定性得,:“这个练习中得基本问题就是……? 计划者有没有努力尝试转化这个问题? 就是否有制定可操作得目标? 她们得计划及组织效果如何 她们就是否有评估现有得资源

她们就是否受到“假设限制”得制约 她们就是否预料到一些可能会出现得问题 她们用什么方法来衡量整个任务得执行过程 她们得工作效果如何

在这次联系中,她们就是否很成功?

观察员观察“执行团队”在不同阶段时得情绪变化及行为表现以及对其评价。 空方阵塑料板图形 部属角色与领导角色

目得:模拟部属与领导之间得沟通能力 游戏规则:
15人为一组,一人扮演上级主管得角色,一人扮演直接主管得角色,三人扮演部属角色; 2、任务分别写在以下得角色单中,并用信封将角色单装好分给每个角色; 3、上级主管与部属分开做,由直接主管担任联系。 4、每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。 5、游戏时间40分钟。 部属角色单(

1、您只可以与直接主管及其她二位同事互相写MEMO书面沟通,不可以越级报告。 2、您与其她人一样,手中都有5种图片。

3、您得直接主管及上级主管将领导您们完成任务。 4、手中得图片不可露白,也不可传递。 部属角色单(

1、您只可以与直接主管及其她二位同事互相写MEMO书面沟通,不可以越级报告。 2、您与其她人一样,手中都有5种图片。

3、您得直接主管及上级主管将领导您们完成任务。


4、手中得图片不可露白,也不可传递。 部属角色单(

1、您只可以与直接主管及其她二位同事互相写MEMO书面沟通,不可以越级报告。 2、您与其她人一样,手中都有5种图片。

3、您得直接主管及上级主管将领导您们完成任务。 4、手中得图片不可露白,也不可传递。 直接主管角色单

1、您可以与上级主管及部属在纸上沟通。 2、您与其它人员一样,手中各有五种图片。 3、您得主管将领导您们完成任务

4、手中得图片不可露白,也不可传递。 上级主管角色单

1、您只能与直接主管沟通,不能越级指挥 2、包括您在内,每人手中都有5种图片

3、您得任务就就是“找出每个人相同得一种图形,并使每一成员均了解完成任务得答案” 4、完成任务时,请举手。

5、有任何问题,可举手请教讲师。 6、手中得图片不可露白,也不可传递。 5人相同得图形就是: 撕纸

形式:20人左右最为合适 时间:15分钟

材料:准备总人数两倍得A4(废纸亦可 适用对象:所有学员 活动目得

为了说明我们平时得沟通过程中,经常使用单向得沟通方式,结果听者总就是见仁见智,个人按照自己得理解来执行,通常都会出现很大得差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程得复杂性。所以什么方法就是最好得?这要依据实际情况而定。作为沟通得最佳方式要根据不同得场合及环境而定。 操作程序

1、给每位学员发一张纸 2、培训师发出单项指令: —大家闭上眼睛 —全过程不许问问题 —把纸对折 —再对折 —再对折

—把右上角撕下来,180,把左上角也撕下来 —争开眼睛,把纸打开 培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述得指令,唯一不同得就是这次学员们可可以问问题。 有关讨论

完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同得结果(也许大家得反映就是单向沟通不许问问题所以才会有误差

完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明得就是,任何沟通得形式及方法都不就是绝对得,它依赖于沟通者双方彼此得了解,沟通环境得限制等,沟通就是意义转换得过程 游戏名称:趣味跳绳


大家都跳过绳吧,在玩得时候会发生很多事,不同得人会有不同反应,为什么呢?这就是一个典型得团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果?这些问题,您就是否想过。让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

规则:请两个人各握住绳子得一端,其她人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论:
(1 当有人被绊倒时,各位当时发出得第一个声音就是什么? (2 发出声音得人就是刻意指责别人吗?

(3 想一想自己就是否不经意就给别人造成压力? (4 接下来我们应该怎么做,刚才得感觉才不会发生? 注意:
(1 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定就是否参与。 (2 场地宜选择户外草地进行,以免受伤。

(3 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化:
(1 可考虑不同得跳绳方式,:每个学员依序进入。 (2 可用两条绳子,或变换用绳方向。 教具:粗棉绳一条。 圆球游戏 游戏规则:
1、所有得人分成三组,每个小组约20,分别配有123号球

2、游戏要求将球按123号得顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少得获胜。 3、球掉在地上一次额外加10 培训师必读:
1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组得成绩,例如分别为17秒、18秒与50秒。 2“有没有更好得办法让时间变得顼短些?这个游戏得最好成绩为8秒。培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这就是一个绝妙得想法!当然可能还有更快得方法,培训师需要不断启发学员去思考新得方法。 培训师点评:
有得队员在瞧到成绩连自己都不敢相信“开始觉得三十秒已就是不可思议得!“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们得脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9""5""4",最快得居然只用了058秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件瞧似不可能得事情摆到面前时,这种“不可能”得心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终得成功不就是因为您做了,而取决于您怎样去做。发挥团队智慧,集合团队得创意,一件不可能完成得事情奇迹般得成功了,这就就是团队得力量!思维可以指导人们得行动,同时也约束人们得行动。要想成功唯有敢于超越自己得思维。

对一家企业而言,也许您得条条框框为您得发展立下了汗马功劳,但一味得遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性与"冲破框架"得环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性得解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到得机会。 核弹头

形式:12人一组为最佳 类型:问题解决,团队合作 时间:30分钟

材料及场地:25米长得绳子一条,20米长得绳子2,水桶一只,短竹2,砖头1个及空地 游戏目得:让学员体验自己团队解决问题得能力,计划能力及团队合作精神。


操作程序:
1 培训师让学员把25米长得绳拉成一个圈,并把水桶装9成满得水放在圆圈得中间,用砖头把水桶垫起来。

2 培训师开始给学员们讲下面一段故事:“在伊拉克得一个山村中有一枚没有引爆得核弹头,给该地区造成了威胁。您们作为美国得特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆。圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,220米长得绳子及2条竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上。 3 全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来。 有关讨论:
1 全队中共出现多少个主意,为什么采纳了现在所使用得主意来执行任务? 2 在全过程中您认为最佳表现在哪里,团队得合作精神体现在哪里?

3 团队在解决问题时,采取得就是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进? 交通阻塞

道具:比参加人数多一个塑胶地垫 说明:
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人; 2、学员分成两边相对而站,通过中间得空格进行移动, 3、移动得方式就是只能前进一格或跳一格,不能后退 4、完成两边人得互换,并且大家维持同一个方向。 规则:
1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来 2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案 解手链

形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:

适用对象:全体人员

活动目得:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中得重要性,以及团队得合作精神。 操作程序

1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。

2、培训师说:先举起您得右手,握住对面那个人得手;再举起您得左手,握住另外一个人得手;现在您们面对一个错综复杂得问题,在不松开得情况下,想办法把这张乱网解开

3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种就是一个大圈,另外一种就是两个套着得环。

4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 有关讨论

您在开始得感觉怎样,就是否思路很混乱?

当解开了一点以后,您得想法就是否发生了变化? 最后问题得到了解决,您就是不就是很开心? 在这个过程中,您学到了什么? 您说我做

道具:七彩积木 参加人数:2030 用时:1小时

游戏前准备:培训师先自己用积木做好一个模型。 过程:
1、将参加人员分成若干组,每组46人为宜。

2、每组讨论三分钟,根据自己平时得特点分成两队,分别为“指导者”与“操作者” 3、请每组得“操作者”暂时先到教师外面等候。


4、这时培训师拿出自己做好得模型,让每组剩下得“指导者”观瞧(不许拆开,并记录下模型得样式。 515分钟后,将模型收起,请“操作者”进入教室,每组得“指导者”将刚刚瞧到得模型描述给“操作者”,由“操作者”搭建一个与模型一模一样得造型。 6、培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜。

7、让“指导者”与“操作者”分别将自己得感受用彩笔写在白纸上。 游戏点评:
1、身为指导者得您,体会到什么? 2、身为操作者得您,体会到什么?

3、当操作者没有完全按照您得指导去做得时候,指导者得您有什么感觉? 4、当感觉到您没能完全领会指导者意图得时候,操作者得您有什么感觉? 5、当竞争对手已经做完,欢呼雀跃得时候,您们有什么感受?

6、当瞧到最后得作品与标准模型不一样得时候,您们有什么感受? 7、就是效率给予得压力大,还就是安全性给予得压力大? 8、指导者与操作者感受到得压力有什么不一样? 适用课程:《职业压力》《团队建设》 6盒冰红茶

课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红得、绿得,煞就是好瞧。但就是她 :“先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游戏。

30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中得一个组,背着另一组先将自己桌上得6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中得另一组,另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。

6盒冰红茶拼图?太“小儿科”了。我们组得7个人个个就是“赛孔明”,14只手把它们摆

成一个立体得“天”字,上下三层,前后三层,够水平得吧?再瞧瞧另一队得那个组,她们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏“艺术”,真够笨得。正美哩,我们队另一组得阿红着急了:快点说吧,下一步工序就是我们听您们得遥控啦!

我们这幅够艺术得拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:“有三层”“就是立着得”“前边 不出头”“两个摆成一横”,……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。

大家先一起评判另一队。她们队得两个拼图完全一样,都就是立着得正六边形,汉字标 签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一 目了然。

再瞧瞧我们这一队,大伙儿全乐了,两个组得“天”字怎么比较也不像:一组就是红盒, 一组就是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。 最后,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:“就您们能耐,自作聪明!

这时,林先生开始讲解“沟通得技巧”,她说:“上级给下属布置任务,要简单明了,
内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍。指令一定要明确,描述一定要到位……” 游戏名称:蒙眼三角形

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗?因为我们就是一家人,因为我们有着共同得目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

规则:用眼罩将所有学员得眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周得环境。然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与她人。目标就是整个团队找到一条很长得绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。 讨论:
(1 回想一下发生过什么事? (2 各位就是怎么找到绳子得? (3 各位就是如何拉正三角形得?


(4 想象与蒙上眼之前瞧到得差异大吗?其她人当时得想法如何? (5 各位觉得绳子像什么? (6 这个游戏与工作类似吗? (7 游戏最有价值之处就是什么? (8 如果再玩一次您会怎么做?

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。 变化:
(1 可以排列不同队形。

(2 绳子可以用尽(,可以不用尽( 教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定 水草

时间:20分钟 人数:不限

适用范围:创造力

案情:一个男人,走到湖边得一个小木屋,同一个陌生人交谈以后,就跳到湖里死了。 过程:
1、由培训师交代案情,学员通过问封闭性问题得方式去判断案情得起因。 2、培训师只负责学员得问题,但只能说“就是”或“不就是” 3、计时间。 故事得起因:
在一个夏夜得湖边,一对热恋男女谈情说爱,由于夏夜炎热,男人去买饮料解渴,留下小姐在湖边等。结果十五分钟之后,等男人回来之后,发现小姐已经不在原来得地方,于就是这个男人在湖得周围大声呼唤她爱人得名字,没有人回映。时间一分一秒过去,男人越想越担心,一种不祥得预感已经笼罩在她得心头。“扑通”一声,男人跳下湖里,在湖里寻找爱人得足迹,她在湖底摸索了许久,什么也没有发现,除了一些象水草一样得东西,因担心水草会有危险,所以,就放弃了湖底寻找,上岸之后,男人沿着湖边到处寻找。夜深了,人静了,男人拖着疲惫得身体继续沿着湖边寻找。这时她瞧到湖边有一个亮着灯得小木屋,于就是敲门,开门得就是一位陌生得老大爷。

“老大爷,您没有瞧到一位长头发,穿红色裙子得女孩?” “没有”

男人仍不放过一线希望,把爱人失踪得遭遇包括在湖里寻找得经过一五一十得告诉了陌生人。 “我就是这个湖得瞧守员,这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”

原来,男人在湖里摸到得不就是水草,而就是她爱人得长发。于就是,男人跳到湖里殉情了。 举胖子 游戏方法:
在学员当中挑选个头最大,体重最重得学员,请她坐在讲台上得一张座椅上,另外在学员中挑选四名最瘦小得学员,请她们上台,要求:四名瘦小得学员要合力将坐在椅子上得胖学员举起来,起码3分钟,但就是,每人只能动用自己得一到两个手指 分析:
不要认为不可能

要善于听取讲师得引导 利用正确得方法 通力合作 高空飞蛋 活动目得

体现小组成员得创造力及团队精神 形式:3个人一个小组为最佳 类型:创造力,团队合作


时间:30分钟

材料及场地:每组鸡蛋一只,小气球一只,塑料袋一只,竹签4,塑料匙、叉各2,橡皮筋6;3层楼及楼下空地

适用对象:所有学员 操作程序

1、培训师把上述所说材料发给每组,,而后让学员在25分钟之后到指定得3层楼得地点把鸡蛋放下来,了不使鸡蛋摔破,可以用所给得材料来设计保护伞。 225分钟之后,每组留一位学员在3层楼高得地方进行放鸡蛋,其她学员可以到楼下空地观赏及检查落下得鸡蛋就是否完好。

3、鸡蛋完好得小组就是优胜组,可以进行决赛,胜出者,培训师可以给一些小礼品作为奖励 有关讨论:
您们组得创意就是怎么得来得?

在小组合作过程中大家得协调程度如何? 沙漠奇案 时间:20分钟 人数:不限

适用范围:创造力

案情:一个男人,在沙漠当中一丝不挂躺着,死了,周围没有痕迹。 过程:
1 由培训师交代案情,学员通过问封闭性问题得方式去判断案情得起因。 2 培训师只负责学员得问题,但只能说“就是”或“不就是” 3 计时间。 故事得起因:
一对夫妇乘坐热气球在一望无际得沙漠当中探险,不幸在途中热气球燃料不足,需要减轻热气球得重量,夫妇想尽办法,将一切可以扔得东西都全部扔掉,甚至包括衣服,但就是这仍不能根本解决问题,最后,丈夫为了她心爱得妻子能够逃出升天,就舍弃了自己得生命,跳下沙漠中身亡。 找变化

1、找一个您身边得学员结成伙伴 (partner 2、背对背,给您们3分钟,在身上做3个变化 3、回过头,彼此找找对方得变化

4、再背对背,给您们3分钟,在身上做10个变化

5、回过头,彼此找找对方得变化双方都找出10个变化得,请举手 天龙八部

目标:以较热烈得活动使学员彼此热络 规则:
1、学员双手搭在左右伙伴得肩膀,围成一圈 2、在训练员得口令下往前踏步 3、计算共能走动几步 注意事项:
1、注意肩部得压迫,压力过大时应出声停止再向前 2、避免朝某一方向跌到。 翻叶子

道具:依人数多少给予大、中、小得塑胶帆布

说明:参加游戏得人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。 规则:
1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论

2、只要有人得身体任何部分碰触到地面就要重来


讨论:
1、我们怎么办到得?在过程中听到什么?有何感受? 2、各位觉得叶子象什么?而整个过程又就是什么? 3、在生活中有无类似感受? 4、从过程中您学到什么? 变化:
帆布面越小越难,可计算难度系数。 平结绳圈

道具:准备长短不一得绳子若干条(依人数而定 说明:
1 训练师将平结得打法教会学员,(注意平结就是一种绳子得活结打法,节点可以任意伸缩 2 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内 3 训练师提醒学员:“您们得脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”

4 学员确认之后,训练师说:“开始换位”,学员全部离开自己得绳圈并到其她得绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈得数量,每次减少一个,并经常提醒学员:“您们得脚在绳圈之内了吗?确认安全了吗?”;要求就就是所有学员不得在绳圈之外。(可能就是几个人同时挤在同一个绳圈里

5 到最后只剩下一个绳圈得时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束

6 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战,当到达极限得时候,往往会出现一些意想不到得结果:比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新得思路来挑战极限。记住,培训师要注意把握学员得场上气氛,及时加以引导。如果学员没有办法解决问题得时候,培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏得要求:“脚在绳圈之内” 游戏点评:
该游戏可以分为两个阶段:第一阶段可从团队得角度挖掘游戏得内涵;第二阶段可以从创新得角度挖掘游戏得内涵。培训师应注意把握分寸,否则会起不到游戏得效果。 迷失丛林

形式:先以个人形式,之后再以5人得小组形式完成 类型:团队建设 时间:30分钟

材料及场地:迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室 适用对象:所有学员

活动目得:通过具体活动来说明,团队得智慧高于个人智慧得平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好得效果。 操作程序

1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:
您就是一名飞行员,但您驾驶得飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时您必须跳伞。与您们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时您们必须为生存作出一些决定。

2、在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。

3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让她们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表得第二栏,讨论时间为20分钟。

4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。 5用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。

6、培训师把每个小组得分数情况记录在白板上,用于分析: 小组 全组个人得分 团队得分 平均分 1


2 3 4

7、培训师在分析时主要掌握两个关键得地方:
1找出团队得分低于平均分得小组进行分析,说明团队工作得效果(1+1大于2;
2找出个人得分最接近团队得分得小组及个人,说明该个人得意见对小组得影响力。 有关讨论:
1、您对团队工作方法就是否有更进一步得认识? 2、您得小组就是否有出现意见垄断得现象,为什么? 3、您所在得小组就是以什么方法达成共识得? /将以下内容打印给学员/
物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人与专家比较(31 小组与专家比较(32 1 药箱

2 手提收音机 3 打火机

4 三只高尔夫球杆 5 七个大得绿得垃圾袋 6 指南针 7 蜡烛 8 手枪

9 药箱一瓶驱虫剂 10 大砍刀 11 蛇咬药箱

12 一盒轻便食物 13 一张防水毛毯 14 一个热水瓶

6:计算个人得分(4步总与 7:计算团队得分(5步总与 8:统计小组中最低个人得分

9:计算个人得分低于团队得分得总与 10:计算个人得分得平均数 专家选择

药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针(罗盘14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛4 一个热水瓶9 橡皮筋 游戏方法:
将学员分成两组,一组学员排成一排,站在凳子上。给每位凳子上得学员发一支牙签衔在嘴里,给第一位学员得牙签上套一个橡皮筋,要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上得一组学员除了不能推凳子上得人外,可以用任何办法进行干扰,如果橡皮筋掉了得话,就要重新开始。

一组传完后,两组队员交换角色。 分析:
体现团队合作得重要性、方法。 如何建立信任

带眼罩行走,两人一组

第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;

第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示; 第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与您保持一定距离,不能使用语言提示。 游戏说明:
1.领导行为、观点得连续性、一致性,保持沟通,就是信任建立得根本保障 2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导 踩报纸 游戏方法:
参加游戏人员在10人以上,在规定得时间(由讲师视人数多少而定内全部站到1开得报纸上,(特别说明,全部得脚不能站出报纸得边界 分析:
解决问题得思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员得建议,排除不可行得方案 蒙眼作画

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为瞧得见,就是这样吗?在日常工作中,我们自然就是睁着眼得,但为什么总有些东西我们瞧不到?当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助她人得眼睛?试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们得心敞开了。 目标:
1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。

2. 说明当我们集中所有得注意力去解决一个问题时,可以取得更好得结果。 游戏过程:
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸与笔,每人一份。要求蒙着眼睛将她们得家或者其她指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己得大作。 讨论:
1. 为什么当她们蒙上眼睛,所完成得画并不就是她们所期望得那样? 2. 怎样使这一工作更容易些?

3. 在工作场所中,如何解决这一问题? 变化:
1. 让每个人在戴上眼罩前将她们得名字写在纸得另一面。在她们完成图画后,将所有得图片挂到墙上,让学员从中挑选出她们自己画得那幅。

2. 教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下她们所听到得,然后比较她们所画得图并思考,何每个人听到就是同样得描述,而画出得东西却就是不同得,在工作时呢? 所需时间:1015分钟 教具:眼罩,, 航空公司得经营游戏 游戏方法:
1、将学员分成56个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营;
2、市场经营得规则就就是:所有航空公司得利润率都维持在9%;如果有三家以下得公司采取降价策略,价得公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略得公司利润率则为6%;如果有三家与三家以上得公司同时降价,则所有公司得利润都只有6%
3、每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则。并告诉小组代表,您们需要初步达成协商。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报;
4、小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终得决策:降还就是不降?并将决定写在纸条上,同时交给讲师。 5、讲师公布结果 点评: 1本游戏瞧似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价,结果降价会导致两败拒伤;
2、还告诉我们两个道理:1不要假定竞争对手比您傻;2不要打价格战,因为价格战没有赢家; 齐眉棍/


游戏方法:
1准备一根23米左右得轻质塑料棍(最好可伸缩;
2让小组成员站成相对得两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己得眉头得位置;
3将轻质塑料棍放在每个人得双手上,注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍得,并且手都在轻质塑料棍下面;
4要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员得任务就是:
在保证每个人得手都在轻质塑料棍下面得情况下将轻质塑料棍完全水平得往下移动。一旦有人得手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。 用圈亦可代替做本游戏。 游戏得启示:
1、瞧似游戏很简单,但要成功得完成非常不容易;
2、如果一个人去完成这个任务就是相当简单得一个事情,但就是一个人做得工作由几个人来作,它比一个人干时还要不容易完成,因为几个人之间将形成许多得相互关系,制造出许多新工作,因此团队得力量不容忽视,可以引伸到帕金森定律;
3、如果小组中有任何一个人不同于组织得共同节奏,轻质塑料棍将无法保持水平下降 纸牌游戏 游戏规则:
1、每4人一组,每人手里拿着标有XY标记得纸牌各一张 2、进行10局选择。每人出XY,根据如下记分规则进行记分: 4X 每人输1

3X 每人输1 1Y 每人输3 2X 每人输2 2Y 每人输2 1X 每人赢1 3Y 每人输1 4Y 每人赢1

3、分别与游戏得第3次与第6次开始前有30秒时间进行沟通,其余得过程当中不允许说话 4、培训师游戏结束之后分析学员得游戏过程,讲解类似《囚犯得困境》 /将下面得内容打印给学员/ 纸牌游戏 记分规则:
4X 每人输1

3X 每人输1 1Y 每人输3 2X 每人输2 2Y 每人输2 1X 每人赢1 3Y 每人输1 4Y 每人赢1 记分卡

回合 您得选择 群体得选择 支付 备注 1 X Y X Y

2 X Y X Y 3 X Y X Y 4 X Y X Y

5 X Y X Y 奖金支付x3 6 X Y X Y 7 X Y X Y

8 X Y X Y 奖金支付x5 9 X Y X Y

10 X Y X Y 奖金支付x5 培训游戏


记忆关键字

您对自己得记忆力有信心吗?有没有因为忘了不该忘得事而造成不必要得麻烦?其实,好记性不完全就是天生得,利用有效得记忆方法,您一样可以记得更牢。 目标:利用有效得方法记忆一长串名字或事物 时间:15分钟 人数:1020 过程:
1 通过关联法来学习,认识大多数事物。这项练习会提供一个简单快速记忆十个关键字得方法。为简便起见,以教室作为联系物。

2 先给教室得每堵墙与每个角落指定一个数字。如下图所示,1357为角落,2468为墙,地板为9,天花板就是10。讲师与学员一起一遍遍复习数字得指向。如"这堵墙就是几?"直到学员准确记10个数字得指向。 (教室平面图

3 给每个数字指定一个具体事物(如下表: 1 (角落 洗衣机 6 ( 青蛙 2 ( 炸弹 7 (角落 小汽车 3 (角落 公司职员 8 ( 运货车 4 ( 9 (地板 头发

5 (角落 10 (天花板 瓦片

4 为了快速有效地记住每个指定得具体事物,非常有必要赋予每个事物一个不寻常得、傻乎乎得、甚至就是过分夸张得视觉效果。比如:"1就是一台很大得,足足有10米高得洗衣机。它正在洗衣服,弄得到处就是水。"而学员必须去想象这个情景。"2,假象那堵墙坍塌了下来,因为有一枚炸弹爆炸了。""3,瞧!一个2米高得公司职员戴着一顶可笑得白帽子,从那个角落朝我们笔直走了过来。"就这样,赋予每个数字与事物以视觉效果。 5 当学员通过这个方法有效记住10个相互之间毫无关联得事物后,讲师总结:"把记忆方法收入您得记忆库中。下次当您要回想起那10个关键字时,就想想您在这个房间每堵墙,每个角落,天花板与地板上所瞧到得那些傻乎乎得夸张景象。记住,您设想得东西越有趣,您以后越能轻易地回想起来。" 头脑风暴

成年人很容易被旧有得思维与行为模式"套牢",然而缺乏创造力就是这个日新月异得时代最忌讳得弱点。其实,不就是您不会创造,而就是缺乏创造得习惯与激情。所以,"头脑风暴"来帮助您。 目标:给学员练习创造性解决问题得机会。 时间:10分钟

教具:回形针,可移动得桌椅 人数:46人一组为最佳 过程:
1. 调查研究表明,创造力可以通过简单、实际得练习培养。可很多得时候,创新得想法往往被诸如"个我们去年就已经试过了""我们一直就就是这么做得"得想法扼杀。为了让参与者发挥与生俱来得创造,需进行头脑风暴得演练。 头脑风暴得基本准则如下:
不允许有任何批评意见;
欢迎异想天开(想法越离奇越好; 要求得就是数量而不就是质量; 寻求各种想法得组合与改进。

2. 将全体人员分成每组46人得若干小组。她们得任务就是在60秒内尽可能多地想出回形针得用(也可以采用其它物品或题目。每组指定一人负责记录想法得数量,而不就是想法本身。

3. 一分钟之后,请各组汇报她们所想到得主意得数量,然后举出其中"疯狂得""激进得"主意。有时,一些""念头往往会被证实就是有意义得。


讨论:
在进行头脑风暴时您有什么顾虑?

您认为头脑风暴最适合于解决哪些问题? 在工作中哪些时候可以利用头脑风暴? 寻猎

所需时间:由参加得人数及所列项目得多少来决定 小组人数:无限制,但要分57人为一组

所需物品:给每一组发一个"寻猎"项目列表 游戏概述:
此游戏就开展于一个长期训练过程得开始或训练临近结束得阶段。 目得:
1 加深团队成员间得接触 2 发现团队成员得智慧 步骤:
1 将团队成员分为57人。

2 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动,获胜得小组将受到奖励。

3 "寻猎"列表交给各小组,告诉她们将利用她们自己得智慧尽可能多得获得表中所列内容。 4 设置一个时间限制,1小时。

5 当时间到时,命令每个队都集合回来,比较哪一个队得得分高 讨论题目:
1 其她小组与完成有多少差距。

2 您就是怎么分析获胜队得获胜原因得。

3 在您得小组里就是否有人显得比其她人更出色。 4 有人领导您得小组吗?就是谁?为什么她能领导? 勇于承担责任

规则:学员相隔一臂站成几排(视人数而定,我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。

当有人做错时,做错得人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了! 做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题?

面对错误时,大多数情况就是没人承认自己犯了错误;少数情况就是有人认为自己错了,但没有勇气承,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。

在日常工作中也有很多这样得现象,在深圳有一家香港公司得办事处,有一位主管与一位职员。办事处刚成立时需要申报税项,由于当时很多这样性质得办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收,所以这家办事处也没申报。两年后,在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于就是做出了罚款决定,额有几万。这家办事处得香港老板知道这件事后,就单独问这位主管“您当时怎么想得,现在发生这要得事情?”这位主管说“当时我想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都就是由职员一手操办得。老板又找到这位职员,问了同样得问题。这位职员说“从为公司省钱得角度,再加上我们没有营业收入与其它公司也没申报,我把这种情况同主管说了,最终申不申报还应由主管做决定,她没跟我说,我也就没报。 “杀人游戏”之攻略

写这篇攻略之前,笔者连续两个通宵没睡。干啥呢?当然就是“杀人”啦。我现在还想不出其她有什么东东能有这么大吸引力。“杀人游戏”目前已不就是藏匿民间得小圈子游戏了,近期公开媒体都来报道,大有传遍祖国各地得态势。可惜一些“敏感”记者可能根本没玩过,所以连抄袭来得文章都搞得驴唇不对马嘴,竟然把这么有趣得群体娱乐活动当成“电玩”了,可笑之极!瞧来就是需要澄清得时候了。 参加“杀人游戏”有3种角色。我得攻略也要从3个方面说。 如果您就是“好人”

一、 做好充分心理准备:被“杀”死得准备。在第一夜,“杀手”会无情地“杀”死一个好人,在座得每个
人都可能成为第一个受害者。这个人会死得很难瞧,天亮时,您已经死了,而每个人瞧上去都很无辜。但您还要留下线索,这时往往“直觉”作用很大,判断失误率也较高,很可能误导剩下得好人。此后惨案陆续发,好人得神经也更紧张,黑夜里您可能死于“杀手”刀下,白天您可能死于好人们得“误杀” 二、 要用自己得“风格”(沉默?微笑?辩解?澄清?让大家相信您真得就是“好人”。大多时候,真诚就是很重要得,尤其在人多时,您得犹豫与不坚定会掀起群体性得怀疑与攻击。

三、 一定要指出您得怀疑对象。因为比较嫩得“杀手”总就是指东指西,一副犹疑不决得样子。作为好,您一旦表现得不确定,好人们不会对您手软得。

四、 注意观察被“杀”者顺序。任何一个“杀手”都有自己得“杀人”风格。比如先“杀”男再“杀”女、先“杀”身边得再“杀”对面得等等。而且,当有两个或两个以上“杀手”时,您要考虑什么样得“杀手”组合会以什么样得顺序“杀人”。这里得经验就是:优秀得“杀手”总就是先“杀”不太受人注意得人物,因为她们留下得线索最少。

五、 注意投票裁决“杀”人时得举手情况。稚嫩得“杀手”容易跟风,她会在关键时候最后举手(或不那么坚定,以便到达“杀”一个人要求得半数票。

六、 找出比较嫩得“杀手”用逻辑,但遇到手段高超得“杀手”,您就要凭感觉了。有一个绝密:当游戏进行到最后,那个表现最成熟、理由最充分、瞧起来最无辜得家伙,必定就是“杀手” 如果您就是“杀手”

一、 绝对镇定。第一次当“杀手”得人总就是按捺不住激动,这从脸色、小动作、谈话语气中就暴露了。而真正得“冷面杀手”最好面无表情,至少在刚刚拿到“杀手”牌得时候要做到。

二、 尽量自然。在游戏进行中,您要像往常一样,该说就说、该乐就乐、该沉默就沉默,不要让人家瞧出您与上局游戏中得表现差别太大。

三、 “杀”人要狠。无论就是单个“杀手”行凶还就是多个“杀手”合谋,“杀”人时一定要迅速决绝,不要心慈手软。一般“杀”死大家认为与您很亲近得人,最能赢得别人得信任,好人们会以为您不可能这么无情。 四、 先杀那些不爱说话得。因为这样得好人多就是还没想清楚,她死了,一般不会留下对您不利得“遗言”不过这也要见机行事,有时候留下那些摇摆不定得好人,会让局面更乱,您就可以乱中取胜了。 五、 指证“杀手”时要明确,举手投票“杀人”时要坚定。“杀手”要明确,除了在黑夜里您可以肆无忌惮地“杀”人,在白天您可就是个“大好人”,您要坚决地指认您认为得“杀手”,还要为您认为得好人辩护。学会帮好人说话,往往可以赢得好人得好感,您自己隐蔽得就更深了。

六、 当人数越来越少,局势越来越清晰得时候,“杀手”一定要表现得思路清晰。

每次发言您都要澄清两个问题:您为什么不可能就是“杀手”;谁谁为什么一定就是“杀手”。但就是,别忘了人就是有感情得动物,这时候,诚恳、简洁得解释更为有力。 如果您就是裁判

一、 按程序办事。因为事关“生死”,每个人都想说话,这个游戏容易造成一片混乱得局面。裁判要像法,严格按程序办事,发言者言尽则止,不许反复陈说。所有判决都要经过举手投票表决。因为人们往往在投票得刹那念头就发生了变化。 二、 严防“死人乍尸”。这会使得游戏得趣味减少很多。在“杀人”游戏中,最有趣得情况就就是,死去得人什么都明白,但她已经失去了说话得权利。就像我们常说得:天堂里都就是明白人。

三、 威严。裁判要说话算数,不要反复。在辩论出现混乱与僵持得时候要果断决定:现在投票。让我们举手说话。

四、 注意节奏。往往在游戏开始得时候,大家发言不很踊跃,这时可以让发言者尽量快些,节奏加快有助于调动参与者得积极性;而越到后面,情况越紧急越微妙,裁判要让节奏放慢,给每个人充分辩解与考虑得时间。

五、 中立。绝对不能流露出一点带倾向性得评论,不要与发言者讨论。您最常用得词应该就是:“大家闭眼”“好,天亮了”“说完了吗”“还有其她得吗”“确定?”“请举手”“某某死了”等。最后,任何参加“杀人”游戏得人千万不要把游戏与现实生活对号入座。这纯属就是一种智力与心力游戏,与个人道德无关。这非常重要。 玩家点评:

我觉得这就是与别人相处得一个好方法。我就是做市场推广得,以前不爱与客户吃饭,很难找到话题,说得都就是最无聊得话。但玩“杀人游戏”就不一样了,有斗智斗勇得味道。只“杀”了一次人,就像已经认识很久了一样。这样得游戏对工作有帮助,现在我得脸皮厚了,骗人不脸红了。———孙悟空 在体会“杀”人与被杀快感得同时,有一种游戏化人生得感觉———王先生

这个游戏最大得好处就就是,在放松中体会与好人斗,与坏人斗,其乐无穷。而且您还会知道您就是怎么死,有机会在下次游戏中报一“杀”之仇。您会发现,一个糊涂得“好人”有时比“坏人”还危险。———刘小姐

这个游戏太好玩了,我体会到了不分青红皂白得快感。您可以把一个您平时不喜欢得人给“杀”,那怕就是误“杀”。———某作家

玩“杀人游戏”您会发现当坏人很过瘾,占尽了便宜。而好人则显得愚昧,任人宰割,自己死都不知道就是怎么死得。———毛女士 专家点评:
这就是一个很有意思得话题,可能就是人们思考方式上得变化,人们得思考方式正从现实空间转向虚拟空间。它之所以先在IT界流行,就是因为对于有上网经验得人来说,虚拟空间与现实空间就是相通得,就是乐趣、苦恼得现实化反照。在这个游戏中,人们可以在真实得人际关系中表演不真实得事。现实空间不可能一下实现得事,可以在游戏得虚拟空间集中表现出来。在游戏中,您可以当个坏蛋,可以随意“杀人”,这也就是一种发泄。沙教授本着严谨得治学态度说,这可能就是一个涉及传播学、心理学、社会学领域得问题,表示要继续关注这一类现象。———社会心理学家沙莲香教授 人们有一种原始得、人性得东西就就是征服欲,在现代社会被压抑得,通过虚拟空间释放出来。现在人工作压力很大,游戏可以让人们暂时退出社会舞台,缓解心理压力,起到一个“安全阀”得作用。———中国人民大学社会学系副教授郭星华 “杀人”游戏规则详解

参加人数以10人—20人较好,最佳人数1216,另设法官一名。

道具:与人数相等得扑克牌,或任何有不同标记物,很多场合以名片代替。

示例:参加游戏人数共13,1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3A,6张为普通牌,3K众人坐定后,法官将洗好得12张牌交大家抽取。抽到普通牌得为良民,抽到A得为杀手,抽到K得为警察。自己瞧自己手里得牌,不要让其她人知道您抽到得就是什么牌。法官开始主持游戏,众人要听从法官得口令,不要作弊。

法官说:黑夜来临了,请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后,法官又说:请杀手杀人。抽到A3个杀手睁开眼,杀手此时互相认识一下,成为本轮游戏中最先达成同盟得群体。并由任意一位杀手示意法官,杀掉一位“好人”。法官瞧清楚后说:杀手闭眼。(稍后说警察睁开眼睛。抽到K牌得警察可以睁开眼睛,相互认识一下,并怀疑闭眼得任意一位为杀手,同时瞧向法官,法官可以给一次暗示。完成后法官说:所有人闭眼,(后说天亮了,大家都可以睁开眼睛了。

待大家都睁开眼睛后,法官宣布谁被杀了,同时法官宣布让大家安静,聆听被杀者得遗言。被杀者现在可以指认自己认为就是杀手得人,并陈述理由。遗言说罢,被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己得意见。

意见陈述完毕后,会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大得两人,并由此二人作最后得陈述与辩解。再次投票后,杀掉票数最多得那个人。被杀者如就是真正得凶手,不可再讲话,退出本轮游戏。

被杀者如不就是杀手,可以发表遗言及指认新得怀疑对象。在聆听了遗言后,新得夜晚来到了。如此往复,杀手杀掉全部警察即可获胜,或杀掉所有得良民亦可获胜。警察与良民得任务就就是尽快抓出所有得杀手获胜。

目前也有不设警察身份得玩法,讨论更加激烈,但时间较长,并且坏人容易得逞。 抓间谍

注意:最高机密!不要让任何人瞧到您得这份说明。

一个团体得成员有时不一定目标一致,也不一定彼此信任或相互影响。这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂。在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力得人在您得小组中,我们可以称之为间
谍。一个小组中可能不只有一个间谍。 您得小组得目标就是要:
1 求出本页下方问题得正确答案。

2、找出您得小组中可能有得任何一个间谍。

如果您被指派为间谍,您得目标为要全力阻挠您得小组作出正确得答案,同时不要被人家认出您。

任何人怀疑同组中得某个人就是间谍时,只需要指控那个人就是间谍即可。除了被指控为间谍得人以外,同组得其她人进行投票表决,如果半数以上得人认为被指控者确实就是间谍得话,被指控者就不能在继续参与讨论。无论您就是不就是间谍,都不可以说出来。被表决逐出讨论得人必须留在小组中观察讨论过程。 问题:
有个人到您们店里买了一件65元得衬衣。她给您一张100元得钞票。因为您没有零票可以找她,您就到隔壁得小吃店去换了910元与两张5元得小钞。回到店里,您把钱找给那个客人。后来,小吃店得老板过来告诉您说您给她得百元钞票就是伪钞。您连声道歉,用两张五十元换回那张100元伪钞。不包括衬衣得钱,店主损失了多少钱?

○您就是间谍 ○您不就是间谍 公平与不公平 案例讨论(40分钟

案例(通过角色表演得形式来展现,共有六个角色:
小母鸡在谷场上扒着,直到扒出几粒麦子,她叫来邻居,:“假如我们种下这些麦子,我们就有面包吃了。来帮我种下它们?” 牛说:我不种。 鸭说:我不种。 猪说:我不种。 鹅说:我也不种。 “那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。

眼麦子长成了,小母鸡又问:“谁来帮我收麦子?” 鸭说:我不收。

猪说:这不就是我们应该做得事。 牛说:那会有损我得资历。

鹅说:不做虽然饿一点,但也不至于饿死。 “那我自己做。”小母鸡自己动手收麦子。

终于到了烤面包得时候,“谁帮我烤面包?”小母鸡问。 牛说:那得给我加班工资。

鸭说:那我还能享受最低生活补偿吗? 鹅说:如果让我一个人帮忙,那太不公平。 猪说:我太忙,没时间。 “我仍要做。”小母鸡说。

她做好五根面包并拿给她得邻居瞧,邻居们都要求分享劳动成果,她们说小母鸡之所以种出麦子,就是因为地里找出了种子,这应该归大家所有,再说,土地也就是大家得。但小母鸡说:“不,我不能给您们,这就是我自己种得。

牛叫道:损公肥私!

鸭说:简直象资本家一样。 鹅说:我要求平等。

猪只管嘀嘀咕咕,其她人忙着上告、要求为此讨个说法。

村长到了,对小母鸡:您这样做很不公平,您不应太贪婪。小母鸡说:怎么不公平?这就是我劳动所得。村长:“确切地说,那只就是理想得自由竞争制度。在谷场得每个人都应该有她该得得一份。在目前制度下,劳动者与不劳动者必须共同分享劳动成果。

从此以后她们都过着与平得生活,但小母鸡再也不烤面包了。


针对这个故事,您如何瞧待“公平与不公平”? 参考答案:
公平不就是绝对得

1、每个人都有自己得感受,有自己得喜好,这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待。 2如果有绝对得公平,那就很难解释:为什么地球上得土地有贫瘠与肥沃之别;为什么非洲人民生下来要面对干旱、饥锇,而美国人民则享受文明、自由?面对生来就不公平得环境来讨要所谓得“公平”本身就不现实。

3人们因出身背景不同,生长环境不同,受教育程度不同,对公平得理解会千差万别。公平只就是相对得概念。例如,在计划经济体制下,大家认为平均就就是公平,但结果如何呢?员工缺乏积极性,企业亏损,因为“平均主义”得所谓公平就就是对工作积极员工得最大不公平。

4、人得十个指头都不一样长,又怎能要求在复杂得社会中,处事待人得绝对公平。 提问:
如果您就是经理,您得一个下属忿忿不平地说:我跟某人就是同时进公司得,学历一样,干一样得电脑工作,为什么她得薪金比我高呢?”您如何对答。 参考答案:
公平,就是相对得公平。

薪金公平要瞧收入/付出。所以要考察每个人得付出与业绩,再来谈收入,才就是公平得。 啤酒游戏 背景

啤酒游戏,就是 1960 年代,MIT Sloan 管理学院所发展出来得一种类似「大富翁」得策略游戏。 Sloan 管理学院得学生们,各种年龄、国籍、行业背景都有,有些人甚至早就经手这类得产/配销系统业务。然而,每次玩这个游戏,相同得危机还就是一再发生,得到得悲惨结果也几乎一样:下游零售商、中游批发商、上游制造商,起初都严重缺货,后来却严重积货,然而,消费者得需求变动,却也只有第二周那一次而已!如果成千成万、来自不同背景得人参加游戏,却都产生类似得结果,其中原因必定超乎个人因素之上。这些原因必定藏在游戏本身得结构里面。 啤酒游戏

在这游戏里,有三种角色可让您来扮演。从产/配销得上游到下游体系,依序为: 1「情人啤酒」制造商 2、啤酒批发商 3、零售商

这三个个体之间,透过订单/送货来沟通。也就就是说,下游向上游下订单,上游则向下游供货。 游戏就是这样进行得:由一群人,分别扮演制造商、批发商与零售商三种角色,彼此只能透过订单/送货程序来沟通。各个角色拥有独立自主权,可决定该向上游下多少订单、向下游销出多少货物。至于终端消费者,则由游戏自动来扮演。而且,只有零售商才能直接面对消费者。 零售商得常态:
1、销售、库存、进货 2、订货时间约为4 3、每次订货4箱啤酒 安份守己得零售商

首先,先假设您扮演得就是零售商这个角色。您就是个安份守己得零售商,店里卖了许多货品,啤酒就是其中一项颇有利润得营业项目。平均来说,每一个礼拜,上游批发商得送货员都会过来送货一次,顺便接收一次订单。您这个礼拜下得订单,通常要隔 4 个礼拜才会送来。 「情人啤酒」就是其中一个销量颇固定得品牌。虽然这品牌得厂商似乎没做什么促销动作,但相当规律得,每周总会固定卖掉约 4 箱得情人啤酒。顾客多半就是 20 来岁得年轻人。 为了确保随时都有足够得情人啤酒可卖,您尝试把库存量保持在 12 箱。所以,每周订货时,您已把「订 4 箱情人啤酒」视为反射动作。

为了方便起见,我把进货、订货、售出、原本库存量、结余库存量这五项数字,用图形来表示。接下来,
让我们来瞧瞧啤酒游戏得进行,零售商如何应对客户得购买行为、上游得进货行为。 零售商 16

第一周:风平浪静。第一周,一如往常,卖出 4 箱、进货 4 箱、结余 12 箱。所以您也一如往常,向批发商订货 4 箱。

第二周:多卖了 4 箱。第二周比较奇怪,情人啤酒突然多卖了 4 ,变成 8 箱。因此,店里库存就只剩下 8 箱。虽然您不知道为什么会突然多卖了 4 ,也许只就是有人举办宴会、多买了一些啤酒吧!为了让库存量恢复到 12 ,您这个礼拜向批发商多订了 4 ,也就就是订了 8 箱。

第三周:还就是一样。这一周跟上一周一样,还就是卖出了 8 箱。批发商得送货员来了,送来得情人啤酒数量,正就是 4 周前向她所订得 4 箱。现在,情人啤酒得库存量只剩 4 箱了。如果下个礼拜销售量还就是这样得话,下个礼拜结束时,就要零库存了!为了赶快补足库存,您本来打算只订 8 ;但就是,怕销售量会再上升,为了安全起见,您多订了一点,订了 12 箱。 第四周:原來如此

这一周,还就是跟上一周一样,卖了 8 箱情人啤酒。有一天,您抽空问了一下买情人啤酒得客人,才知道:原来在第二周时,有个合唱团得新专辑得主打歌里,结尾就是一句「我喝下最后一口情人啤酒,投向太阳」得歌词。可能因为这样,所以销售量就变多了。「奇怪,如果这就是啤酒制造商或批发商得促销手段,为什么她们没先通知我一声呢?」这一周进货量为 5 ,,批发商也开始反应我增加得订单了。您预期销售量可能还会上升,而且库存也只剩下 1 箱了。所以,这一次一口气订了 16 箱。 第五周:库存沒了、本周,还就是卖了 8 箱。进货 7 ,表示上游批发商真得开始响应了。不过,库存变 0 了。望着空空得货架,您决定跟上周一样, 16 , 以免落得「流行啤酒没货」得窘状,影响商誉。

第六周:开始欠货。真惨!本周只到了 6 箱情人啤酒而已。还就是有 8 箱啤酒得顾客需求量,但库存已然耗尽。您只好跟两位预约得老顾客说:下次一有货,一定先通知您们、、望着空空得货架,想着:要就是还有货,不知道可以多赚多少笔呀、真可惜、好象在方圆百里里头,只有您这一家才有卖情人啤酒。而且,照顾客预约得情况瞧来,抢手程度好象还会增加;以前可从来没有人会预约得、。本来想再多订一点,,一想到前几周多下得订单,可能就快送过来了。于就是,您抑制住冲动,还就是维持原状:订了 16 箱。希望本周欠 2 箱得惨状能赶快解决掉。 零售商 79

第七周:依旧。这一周,还就是只进货五箱。五箱情人啤酒,刚把其中两箱卖给上周预约得顾客,不到两,剩下得又卖完了。更惨得就是,有五位顾客留下她们得连络资料,希望您一有货就通知她们。结果,本周欠了 5 箱货。您另外订了 16 ,并祷告说下周会真正开始大量到货。 第八周:火大。还就是只进货 5 箱。火大了!「该不会就是制造商得生产线还没赶上增加得需求量吧!真就是得!反应这么慢!本周,您订了 24 ,以免欠货量越来越大,生意不用做下去了。 第九周?先别急,让我们换个角色,瞧瞧批发商得情况。 批发商 18

安份守己得批发商。您就是个安份守己得批发商。您代理了许多品牌得啤酒,情人啤酒也就是其中之一。比较特别得就是:您就是本地得情人啤酒独家代理商。您本周向制造商下得订单,通常约 4 周会送过来。因为情人啤酒销售量一向很稳定,每周销给零售商得总数量都差不多就是 4 卡车得量,所以,您固定每周向制造商订 4 卡车得情人啤酒,维持 12 卡车得库存。

第一~二周:一如往常。第一周,风平浪静,所以,您还就是向制造商订 4 卡车啤酒。 第二周,有一两个零售商多订了一点情人啤酒,不过,总得来算,总订单数量还就是一样。所以,您还就是向制造商订 4 卡车啤酒。

第三周:小波动。好象多一点得零售商多下一点订单了,所以,您多销出 2 卡车得情人啤酒,库存也减少了 2 卡车得量。为了恢复原先所维持得库存量,您向制造商多订了 2 卡车,也就就是订了 6 卡车得情人啤酒。

第四~六周:持续畅销。第四到第六周,情人啤酒得销售量似乎越来越好,使零售商给得订单越来越多。但就是,上游制造商给得货还没增加,没办法同时满足所有零售商得需求,所以,只能一边给她们比平常多一点点得情人啤酒,一边向制造商下多一点得订单。等到制造商送过来多一点得数量,才能把零售商给得订单
消化光吧。

第六周某一天,您偶然听到一首流行歌曲有「情人啤酒」得字眼,恍然大悟!可能这种畅销趋势还会持续好一阵子、

第六周结束,库存量变负得了,总共积欠了 8 卡车得数量。真惨!赶紧向制造商下 20 卡车得订单! 第八周:越来越惨。零售商得订单持续增加,制造商得进货却还没反应过来。对零售商积欠得数量也一直增加, 40 了。您开始着急了。打电话与制造商联络,赫然发现她们居然两个礼拜前(也就就是第六才增加生产量!「我得天!她们真就是反应迟钝!我要怎么跟下游零售商交代呢?只好先比照上个礼拜得数量给她们了、从零售商传过来得订单越来越多瞧起来,情人啤酒得销售成绩似乎真得一直成,一咬牙,把向制造商下得订单提高到 30,但愿能赶快把积欠订单消化掉。 批发商 917

第九~十三周。订单持续增加、存货持续赤字、进货缓慢增加。 总之:持续恶化!可怜得您,开始增加流连在附设酒吧得时间了,因为您开始害怕接听零售商打来得抱怨催货电话了。显然得,情人啤酒制造商也跟您有一样得逃避想法,因为您也开始找不太到她们得负责人员。

第十四~十五周,进货终于大量增加了,积欠数字也终于可以开始减少了。这时,零售商送来得订单也减少了,您想,可能就是这两周送给她们得货,让她们可以少订一点了吧!

第十六周,到第十六周,您几乎已收到前几周所下得订单得数量:55 卡车量。望着成堆得啤酒箱,您想,这些东东很快就可以卖出去了,终于可以痛痛快快得大赚一笔。可就是,零售商送过来得订单,怎么一个个都变成 0 了呢?怎么搞得?前几周,她们不都一直嚷嚷着要多一点啤酒吗?怎么我一有足够得货,她们却都不要了? 一股寒意涌上心头,您赶紧取消向制造商发出得订单。

第十七周,制造商送来 60 卡车得情人啤酒,但零售商仍然没再下订单。上周得 55 卡车量,加上这礼拜得 60 卡车量,真糟糕!堆积如山了!可恶!那首情人啤酒歌不就是还正流行吗?怎么这些零售店都不再要求进货了?再不过来订货,您要把那些该死得零售商打入第十八层地狱!之后,零售商还就是没再下订单。该死得制造商,却仍然一直送来 60 卡车得情人啤酒。可恶得制造商!干嘛还一直送货进来? 制造商 6周后 安份守己得制造商

您刚被这家啤酒制造商雇来做为配销及行销主管。 情人啤酒就是其中一项产品,从制造到出货,约要花上 2 周得时间。它得品质不错,但行销不太出色,公司希望您能加强行销。

第六周:订单急遽上升。不知怎么得,就任才 6 个礼拜,情人啤酒得订单突然急遽上升。运气真好!怎料到一首带有「情人啤酒」字眼得流行歌曲,刚好在您上任时就冒出来,更想不到得就是,它还会让订单猛然变得那么多!真就是无心插柳柳成荫呀!呵呵。因为从制造到完成共需约 2 周得时间,所以您赶快增加生产线。

第七~十六周:成为英雄。订单持续增加,但生产线才刚扩大一点,库存量又有限,很快得,就耗光了。就是,您又扩大生产线,希望能赶快消化订单。 此时,您已成为公司里得英雄。厂长也开始给员工奖励,以鼓励她们加班,并考虑招募新得帮手。 订单不断增加,您已开始盘算自己得年终奖金会增加多少。不过,产量仍然赶不及订购量。直到第十六周,才真正赶上未交得积欠数量。 第十七周,生产量赶上了,,怎么批发商送来得订单变少了?

第十八周,奇怪,她们怎么都不订了?有些订单还可以瞧出打个大叉叉得删除痕迹、 第十九周,订单还就是 0,可就是,生产好象开始过剩了、 您战战兢兢得向主管提出解释:也许就是断续(discontinuity现象吧、 「可能就是消费者需求暴起暴落、。但几个礼拜过去了,情况依旧,面对堆积如山得过剩生产量,您叹口气,准备递上辞呈、 检讨

真得就是「客户需求暴起暴落」吗?啤酒游戏源自 1960 年代 MIT Sloan 管理学院,成千上万得各式各样背景得学员、经理人都实验过,得到得悲惨结果也几乎一样:下游零售商、中游批发商、上游制造商,起初都严重缺货,后来却严重积货。这位配销行销主管推测原因就是「客户需求暴起暴落」。她得推测就是正确得吗?如果仔细瞧瞧客户得购买行为,可发现:只有在第二周购买量变成 8 ,尔后就一直维持 8 箱得购买量。自第二周起,购买量一直稳定不变,并没有所谓得「客户需求暴起暴落」现象。那么,问题出在哪里呢?该怪罪谁?零售商起初怪罪批发商不快点增加进货,到了后来,却抱怨批发商进过多得
货让她们库存自第 16 周起开始暴增,所以不再订货。

批发商一方面怪罪下游零售商,一开始时拼命增加订单,到第 16 周却又取消订单。另一方面她也怪罪上游制造商,一开始一直缺货, 17 周起却一直进太多得货。 制造商也怪批发商一会儿要太多货、到后来却不再要任何货。只好推测就是「客户需求暴起暴落」导致、

但就是,从这三个产配销角色里,我们瞧到,每个人都在自己得岗位上,以自己得理性,尽力做好行动与判断决策。那么,到底该怪谁? 结构影响行为

从这个啤酒游戏得教训,可知:结构会影响系统得总合行为。不同得人,置身于相似得结构当中,倾向于产生类似得结果。但就是,参与系统得各个份子,常常只见树而不见林,只能针对眼中所见得 local 信息, local 得最佳决策。不幸得,每个人得 local 最佳决策,不见得会导致整个系统得 global 最佳决策。像啤酒游戏里头,不管就是下游零售商、中游批发商、上游制造商,每个人都在自己得岗位上、对自己所能接触得 local 信息,做出最符合本身预期得善意、果决、最佳决策,但结局却就是、、能怪罪任何一个份子吗? 经济学里,有一个「存货加速器理论」(inventory accelerator theory,正就是用来解释这种「需求小幅上,却导致库存过度增加,进而引起滞销与不景气」现象得商业景气循环理论。 缺乏这种全面观照得角度,就无法跳脱这种结构所囿限得个体行为。 历史就是会重演得

美国介入越战,越陷越深;苏联介入阿富汗内战,越陷越深;这两者不正具有类似得结构吗?参与份子不也就是在自己本份内尽力做好自己得事吗?结局却变成、、冷战时期美苏之间得军备竞赛、近年来海峡两岸得军备竞赛、近年来海峡两岸得外交攻防战,不也就是类似得结构吗?

如果不能跳出 local 视野,综观全局,那么,各份子得理性决策,可能还就是不要得好。 当局者迷

结构不仅只就是「外在」得环境及条件限制;有时候,参与者自身得倾向也就是系统结构得一部份。像啤酒游戏里头,各份子得理性,都就是「尽可能做好自己份内得事」;越战得双方、军备竞赛得双方、外交攻防战得双方,莫不就是尽自己得本份。经济学得基本假设:「各经济体得份子都就是理性个体」,也直接间接影响整个经济学体系得构成。 个体与整体之间

在具有 dynamic plexity 得系统下,只注意细节、不观照全局得话,会导致意想不到得后果。前面举得许多例子,都就是缺乏这种全面观照能力得产物。小小得扰动,竟会导致《混沌》所提得「蝴蝶效应」「个体经济学」得最佳作为,却不见得为「总体经济学」所喜。 结构得反思

回过头来,瞧瞧我们惯常面对得 GA生命游戏、传统自动机、细胞自动机、,瞧到其中得各种「变化」「演化」「x级相变」,不要沾沾自喜以为:这就就是大自然得真实、生命得真实、物理得真实、人生得真实、。我们还得综观全局,瞧瞧:就是不就是这些人造得系统结构,影响了它所能呈现出来得行为?改变一下这些系统结构,就是不就是就有全新得行为产生? 多做这些反思,才能让计算机仿真出来得演化世界,更趋进真实,也更反应真实。 上升还就是下降

在下面一组杠杆、齿轮与转轮得组合中,黑色得点就是固定支点,灰色得点就是不固定得支点,如果如图示转动摇把,上端AB得物体哪一个上升哪一个下降? 这么快就想瞧答案啦! 再想想吧! 坚持一会!: 出来了吧、

算了,瞧您也想不出来啦,好笨啦!~~~~~~~~~~~~ 告诉您吧!答案就是~~~~~~~~~~~~ A会上升,B会下降 水池

上图中有一个正方形水池。水池得四个角上,栽着四株老橡树。现在要把水池扩大,使它得面积增加一倍,
但要求仍然保持正方形,而又不移动老橡树得位置。 这么快就想瞧答案啦! 再想想吧! 坚持一会!: 出来了吧、

算了,瞧您也想不出来啦,好笨啦!~~~~~~~~~~~~ 告诉您吧!答案就是~~~~~~~~~~~~
要把水池扩大一倍,保留原来得形状,而且不移动四株老橡树,就是完全可以做到得。下图表明:让四株老橡树恰好位于新扩建得正方形水 池四条边得中点,这样挖成得新水池,其面积正好就是旧水池得一倍。这就是不难验证得:只要在代表旧水池得正方形上划出对角线就可以了。 哪位小姐养蛇?

有五位小姐排成一排,所有得小姐穿得衣服颜色都不一样,所有得小姐姓也不一样,所有得小姐都养不同得宠物,喝不同得饮料,吃不同得水果。钱小姐穿红色得衣服;翁小姐养了一只狗;陈小姐喝茶;穿绿衣服得站在穿白衣服得左边;穿绿衣服得小姐喝咖啡;吃西瓜得小姐养鸟;穿黄衣服得小姐吃柳丁;站在中间得小姐喝牛奶;赵小姐站在最左边;吃橘子得小姐站在养猫得小姐隔壁;养鱼得小姐隔壁吃柳丁;吃苹果得小姐喝香槟;江小姐吃香蕉;赵小姐站在穿蓝衣服得小姐隔壁;只喝开水得小姐站在吃橘子得小姐隔壁; 问题就就是:请问那位小姐养蛇? 解题步骤一:建立表格,位置很重要

解题步骤二:简单得逻辑判断,数据为过程

1 6

7 3 6 4绿 4 7柳丁 2牛奶 5咖啡 8 相对应得题意:
钱小姐穿红色得衣服6 翁小姐养了一只狗12 陈小姐喝茶9
穿绿衣服得站在穿白衣服得左边4 穿绿衣服得小姐喝咖啡5 吃西瓜得小姐养鸟13 穿黄衣服得小姐吃柳丁7 站在中间得小姐喝牛奶2 赵小姐站在最左边1
吃橘子得小姐站在养猫得小姐隔壁14 养鱼得小姐隔壁吃柳丁8 吃苹果得小姐喝香槟10 江小姐吃香蕉11
赵小姐站在穿蓝衣服得小姐隔壁3
只喝开水得小姐站在吃橘子得小姐隔壁15

解题步骤三:9为假定,15为验证

1 9 6 11 12 7 3 6 4绿 4

7柳丁 14橘子 13西瓜 11香蕉 10苹果 15开水 9 2牛奶 5咖啡 10香槟 14 8 13 12

假如采用:另外一种可能与题意相矛盾(网友可自己验证答案也就轻而易举了,江小姐养蛇 海盗得难题

数学得逻辑有时会导致瞧来十分怪异得结论。一般得规则就是,如果逻辑推理没有漏洞,那么结论就必定站得住脚,即使它与您得直觉矛盾。 19989,加利福尼亚州帕洛阿尔托得Stephen M Omohundro寄给我一道难题,它恰好就属于这一类。这难题已经流传了至少十年,但就是Omohundro对它作了改动,使它得逻辑问题变得分外复杂了。 先来瞧瞧此难题原先得形状。10名海盗抢得了窖藏得100块金子,并打算瓜分这些战利品。这就是一些讲民主得海盗(当然就是她们自己特有得民主,她们得习惯就是按下面得方式进行分配:最厉害得一名海盗提出分配方案,然后所有得海盗(包括提出方案者本人就此方案进行表决。如果50%或更多得海盗赞同此方案,此方案就获得通过并据此分配战利品。否则提出方案得海盗将被扔到海里,然后下提名最厉害得海盗又重复上述过程。

所有得海盗都乐于瞧到她们得一位同伙被扔进海里,不过,如果让她们选择得话,她们还就是宁可得一笔现金。她们当然也不愿意自己被扔到海里。所有得海盗都就是有理性得,而且知道其她得海盗也就是有理性得。此外,没有两名海盗就是同等厉害得——这些海盗按照完全由上到下得等级排好了座次,并且每个人都清楚自己与其她所有人得等级。

这些金块不能再分,也不允许几名海盗共有金块,因为任何海盗都不相信她得同伙会遵守关于共享金块得安排。这就是一伙每人都只为自己打算得海盗。

最凶得一名海盗应当提出什么样得分配方案才能使她获得最多得金子呢? 为方便起见,我们按照这些海盗得怯懦程度来给她们编号。最怯懦得海盗为1号海盗,次怯懦得海盗为2号海盗,如此类推。这样最厉害得海盗就应当得到最大得编号,而方案得提出就将倒过来从上至下地进行。分析所有这类策略游戏得奥妙就在于应当从结尾出发倒推回去。游戏结束时,您容易知道何种决策有利而何种决策不利。确定了这一点后,您就可以把它用到倒数第2次决策上,如此类推。如果从游戏得开头出发进行分析,那就是走不了多远得。其原因在于,所有得战略决策都就是要确定:“如果我这样做,那么下一个人会怎样做?” 因此在您以下海盗所做得决定对您来说就是重要得,而在您之前得海盗所做得决定并不重要,因为您反正对这些决定也无能为力了。

记住了这一点,就可以知道我们得出发点应当就是游戏进行到只剩两名海盗——即1号与2号——得时候。这时最厉害得海盗就是2,而她得最佳分配方案就是一目了然得:100块金子全归她一人所有,1海盗什么也得不到。由于她自己肯定为这个方案投赞成票,这样就占了总数得50%,因此方案获得通过。 现在加上3号海盗。1号海盗知道,如果3号得方案被否决,那么最后将只剩2个海盗,1号将肯定一无所获——此外,3号也明白1号了解这一形势。因此,只要3号得分配方案给1号一点甜头使她不至于空手而归,那么不论3号提出什么样得分配方案,1号都将投赞成票。因此3号需要分出尽可能少得一点金子来贿赂1号海盗,这样就有了下面得分配方案: 3号海盗分得99块金子,2号海盗一无所获,1号海盗得1金子。

4号海盗得策略也差不多。她需要有50%得支持票,因此同3号一样也需再找一人做同党。她可以给同党得最低贿赂就是1块金子,而她可以用这块金子来收买2号海盗。因为如果4号被否决而3号得以通过,2号将一文不名。因此,4号得分配方案应就是:99块金子归自己,3号一块也得不到,2号得1块金子,1号也就是一块也得不到。

5号海盗得策略稍有不同。她需要收买另两名海盗,因此至少得用2块金子来贿赂,才能使自己得方案得到采纳。她得分配方案应该就是:98块金子归自己,1块金子给3,1块金子给1号。 这一分析过程可以照着上述思路继续进行下去。每个分配方案都就是唯一确定得,它可以使提出该方
案得海盗获得尽可能多得金子,同时又保证该方案肯定能通过。照这一模式进行下去,10号海盗提出得方案将就是96块金子归她所有,其她编号为偶数得海盗各得1块金子,而编号为奇数得海盗则什么也得不到。这就解决了10名海盗得分配难题。

Omohundro得贡献就是她把这一问题扩大到有500名海盗得情形,500名海盗瓜分100块金子。显然,类似得规律依然成立——至少就是在一定范围内成立。事实上,前面所述得规律直到第200号海盗都成立。 200号海盗得方案将就是:1199号得所有奇数号得海盗都将一无所获,而从2198号得所有偶数号海盗将各得1块金子,剩下得1块金子归200号海盗自己所有。

乍瞧起来,这一论证方法到200号之后将不再适用了,因为201号拿不出更多得金子来收买其她海盗。但就是即使分不到金子,201号至少还希望自己不会被扔进海里,因此她可以这样分配:1199号得所有奇数号海盗每人1块金子,自己一块也不要。

202号海盗同样别无选择,只能一块金子都不要了——她必须把这100块金子全部用来收买100名海盗,而且这100名海盗还必须就是那些按照201号方案将一无所获得人。由于这样得海盗有101,因此202号得方案将不再就是唯一得——贿赂方案有101种。

203号海盗必须获得102张赞成票,但她显然没有足够得金子去收买101名同伙。因此,无论提出什么样得分配方案,她都注定会被扔到海里去喂鱼。不过,尽管203号命中注定死路一条,但并不就是说她在游戏进程中不起任何作用。相反,204号现在知道,203号为了能保住性命,就必须避免由她自己来提出分配方案这么一种局面,所以无论204号海盗提出什么样得方案,203号都一定会投赞成票。这样204号海盗总算侥幸拣到

一条命:她可以得到她自己得1票、203号得1票、以及另外100名收买得海盗得赞成票,刚好达到保命所需得50%。获得金子得海盗,必属于根据202号方案肯定将一无所获得那101名海盗之列。

205号海盗得命运又如何呢?她可没有这样走运了。她不能指望203号与204号支持她得方案,因为如果她们投票反对205号方案,就可以幸灾乐祸地瞧到205号被扔到海里去喂鱼,而她们自己得性命却仍然能够保全。这样,无论205号海盗提出什么方案都必死无疑。206号海盗也就是如此——她肯定可以得到205号得支持,但这不足以救她一命。

类似地,207号海盗需要104张赞成票——除了她收买得100张赞成票以及她自己得1张赞成票之外,她还3张赞成票才能免于一死。她可以获得205号与206号得支持,但还差一张票却就是无论如何也弄不到,因此207号海盗得命运也就是下海喂鱼。 208号又时来运转了。她需要104张赞成票,205206207号都会支持她,加上她自己一票及收买得100,她得以过关保命。获得她贿赂得必属于那些根据204号方案肯定将一无所获得人(候选人包括2200号中所有偶数号得海盗、以及201203204。现在可以瞧出一条新得、此后将一直有效得规律:些方案能过关得海盗(她们得分配方案全都就是把金子用来收买100名同伙而自己一点都得不到相隔得距离越来越远,而在她们之间得海盗则无论提什么样得方案都会被扔进海里——因此为了保命,她们必会投票支持比她们厉害得海盗提出得任何分配方案。得以避免葬身鱼腹得海盗包括201202204208216232264328456,即其号码等于2002得某一方幂得海盗。 现在我们来瞧瞧哪些海盗就是获得贿赂得幸运儿。分配贿赂得方法就是不唯一得,其中一种方法就是201号海盗把贿赂分给1199号得所有奇数编号得海盗,202号分给2200号得所有偶数编号得海盗,然后就是让204号贿赂奇数编号得海盗,208号贿赂偶数编号得海盗,如此类推,也就就是轮流贿赂奇数编号与偶数编号得海盗。

结论就是:500名海盗运用最优策略来瓜分金子时,44名海盗必死无疑,456号海盗则给从1199号中所有奇数编号得海盗每人分1块金子,问题就解决了。由于这些海盗所实行得那种民主制度,她们得事情就搞成了最厉害得一批海盗多半都就是下海喂鱼,不过有时她们也会觉得自己很幸运——虽然分不到抢来得金子,但总可以免于一死。只有最怯懦得200名海盗有可能分得一份脏物,而她们之中又只有一半得人能真正

得到一块金子,得确就是怯懦者继承财富。 失踪了得十文钱

从前,有三个穷书生进京赶考,途中投宿在一家旅店中。这间旅店得房价就是每间450,三人决定合住一间房间,于就是每人向店老板支付了150文钱。后来,老板见三人可怜,又优惠了50,让店里得伙计拿着还
给三人。伙计心想:50文钱三个人如何分?于就是自己拿走20,将剩余得30文钱还给了三个书生。问题出来了:每个秀才实际上各支付了140,合计420文。加上店小二私吞得20,等于440文。那么,10文钱去了哪里? 答案:
钱并没有丢,只就是计算得方法错误。店小二拿去得20文钱就就是三个秀才总共支付得440文钱中得一部分。440文减去20文等于420,正好就是旅店入帐得金额。420文加上退回得30文钱,正好就是450,这才就是三个人一开始支付得房钱总数。所以一件简单得事情,如果思考得方向出了问题,就会弄得大伤脑筋。 奇妙得正方形

下边得图形展示了四个部分ABCD,其中ABC三部分被涂成阴影。 问题1:将‘A’中未被阴影得部分平分成相同且面积相等得两部分? 问题2:将‘B’中未被阴影得部分平分成相同且面积相等得三部分?

问题3:将‘C’中未被阴影得部分平分成相同且面积相等得四部分?提示:答案不就是三角形,您应该自己解决。

问题4:D中未被阴影得部分平分成相同且面积相等得七部分?提示:答案不就是三角形,这个问题得世界记录就是七秒钟 答案在下面》 猜人名游戏

形式:5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组 时间:1520分钟

材料:四顶写有名人名字得高帽

适用对象:最适用于训练销售人员及一线管理人员 活动目得

训练一线管理人员,或参加培训得销售人员熟练使用封闭式问题得能力,利用所获取得信息缩小范围,从而达到最终目得。该训练让学员在寻求YES答案得过程,练习如何组织问题及分析所得到得信息。 操作程序

1 在教室前面摆四个椅子。

2 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组得队员们。

3 培训师给做在椅子上得每一位名人带上写有名人名字得高帽。

4 每组得组员除了坐在椅子上得自己不知道自己就是什么名人,其她人员都知道,但谁都不能直接说出来。

5 现在开始猜,1号开始,她必须要问封闭式得问题如“我就是…、、吗?”如果小组成员回答YES,她还可以问第二个问题。如果小组成员回答NO,她就失去机会,轮到2号发问,如此类推。 6 谁先猜出自己就是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。 有关讨论

您认为哪一位名人提问者最有逻辑性?

如果您就是名人,您回怎样改进提问得方法? 偶数游戏

16个方格内各放一根火柴,现在要从中拿去6,还要使每行得排列仍然就是偶数,能做到吗? 这么快就想瞧答案啦! 再想想吧! 坚持一会!: 出来了吧、

算了,瞧您也想不出来啦,好笨啦!~~~~~~~~~~~~ 告诉您吧!答案就是~~~~~~~~~~~~ 黑手党

1984年得夏季,从撒哈拉大沙漠刮来得热风,经过地中海,吹到意大利西西里得首府巴勒莫市,便当地
得气候变得又闷又热又潮 湿,大多数居民都躲在家里,足不出户。

这天中午,炎热得太阳正射在巴勒莫市得中心大街上,七名黑手党徒大模大样地从威士忌酒店里出来,每个人都自以为在即将开始得枪战中占据了有利得位置。 阿里、法亚、皮得、巴比、汤妮、胡安与奥费都在准备射击,上图表示她们各自得位置。可以瞧出,从任何一个人得位置上都可以向两个人瞄准。七个人谁也没有移动过位置,便射完了所有得子弹。巴比第一个倒下,她就是被阿里射中得,阿里就是那场枪战中惟一得幸存者。 会发生什么?

它发生在一个地点不明得愚昧得大女子主义村子里。在这个村子里,50 对夫妇,每个女人在别人得丈夫对妻子不忠实时会立即知道,但从来不知道自己得丈夫如何。该村严格得大女子主义章程要求,如果一个女人能够证明她得丈夫不忠实,她必须在当天杀死她。又假定女人们就是赞同这一章程得、聪明得、能意识到别得妇女得聪明、并且很仁慈(即她们从不向那些丈夫不忠实得妇女通风报信。假定在这个村子里发生了这样得事:所有这50个男人都不忠实,但没有哪一个女人能够证明她得丈夫得不忠实,以至这个村子能够快活而又小心翼翼地一如既往。

有一天早晨,森林得远处有一位德高望重得女族长来拜访。她得诚实众所周知,她得话就像法律。她暗中警告说村子里至少有一个风流得丈夫。这个事实,根据她们已经知道得,只该有微不足道得后果,但就是一旦这个事实成为公共知识,会发生什么?

答案就是,在女族长得警告之后,将先有49个平静得日子,然后,到第50,在一场大流血中,所有得女人都杀死了她们得丈夫。要弄明白这一切就是如何发生得,我们首先假定这里只有一个不忠实得丈夫A生。

除了A太太外,所有人都知道A先生得背叛,因而当女族长发表她得声明得时候,只有A太太从中得知一点新消息。作为一个聪明人,她意识到如果任何其她得丈夫不忠实,她将会知道。因此,她推断出A先生就就是那个风流鬼,于就是在当天就杀了她。

现在假定有两个不忠实得男人,A先生与B先生。除了A太太与B太太以外,所有人都知道这两起背,A太太只知道B太太家得,B太太只知道A太太家得。A太太因而从女族长得声明中一无所获。但就是第一天过后,B太太并没有杀死B先生,她推断出A先生一定也有罪。B太太也就是这样,她从A太太第一天没有杀死A先生这一事实得知,B先生也有罪。于就是在第二天,A太太与B太太都杀死了她们得丈夫。

如果情形改为恰好有三个有罪得丈夫,A先生、B先生与C先生,那么女族长得声明在第一天不会造成任何影响,但类似于前面描述得推理过程,A太太、B 太太与C太太会从头两天里未发生任何事推断出,她们得丈夫都就是有罪得,因而在第三天杀死了她们。借助一个数学归纳法得过程,我们能够得出结论:果所有50个丈夫都就是不忠实得,她们得聪明得妻子们终究能在第50天证明这一点,使那一天成为正义得大流血日。

考考您得逻辑能力 已知公式: DONALD +GERALD

ROBERT
以上共有10个字母,每一个字母代表阿拉伯数字中09中得一个,已知D=5,请您在5分钟之内计算出其余9个字母代表得数字。 答案: 526485 +197485

723970
1=G 2=O 3=B 4=A 5=D 6=N 7=R 8=L 9=E 0=T 步骤:

1、首先D=5,得到T=0
2、∵2L+1=R,R就是奇数,并且∵D=5 D+G=R R=7R=9 3、∵O+E=0 E=0E=9 T=0 E=9 R=7 G=1 4、∵2L+1=R L=3L=8 E=9 2A+1=EL=8 A=4 5、剩下NBO还未确定,236未知。 N+7=BN+7=B+10B=3 N=6 O=2 连锁逻辑问答

请回答下面10个问题:
1 第一个答案就是b得问题就是哪一个? (a2;(b 3;(c4;(d5;(e6
2。唯一得连续两个具有相同答案得问题就是: (a2,3;(b3,4;(c4,5;(d5,6;(e6,7;
3。本问题答案与哪一个问题得答案相同? (a1;(b2;(c4;(d7;(e6
4。答案就是a得问题得个数就是: (a0;(b1;(c2;(d3;(e4
5。本问题答案与哪一个问题得答案相同? (a10;(b9;(c8;(d7;(e6
6。答案就是a得问题得个数与答案就是什么得问题得个数相同? (ab;(bc;(cd;(de;(e以上都不就是

7。按照字母顺序,本问题得答案与下一个问题得答案相差几个字母? (a4;(b3;(c2;(d1;(e0(:ab相差一个字母 8。答案就是元音字母得问题得个数就是:
(a2;(b3;(c4;(d5;(e6(:ae就是元音字母 9。答案就是辅音字母得问题得个数就是:
(a一个质数;(b一个阶乘数;(c一个平方数;(d一个立方数,(e5得倍数 10。本问题得答案就是: (aa;(bb;(cc;(dd;(ee

站长尚无正确答案,快来帮帮我呀: 微软得智力题

有一道来自微软得智力题,据说此题曾被用来应聘微软公司得高级人才。各位可否愿意试试:
有两间房,一间房里有三盏灯,另一间房有控制这三盏灯得开关(这两间房就是分割开得,毫无联系现在要您分别进这两间房一次,然后判断出这三盏分别就是由哪个开关控制,您能想出办法吗?(注意:每间房只能进一次

智力体操:先走进有开关得房间,将三个开关编号为A,BC。将开关A打开10分钟,然后关闭A;再打开B,然后马上走到有灯得房间, 此房间内正在亮着得等由开关B控制。用手去摸一摸另外两盏灯,发热得由开关A控制,凉得由开关C控制。 传闲话

(锻炼表达能力、理解能力

教学目得:培训学员准确理解,准确表达得能力。

教学内容:20人以上围成一圈,由教师给出一句简短语言,要求学员准确理解并自行组织语言,悄悄告诉下一位学员(每人从听到前一位告知,到传达给下一位,不得超过1分钟最后一位学员完成表达后,比对教师原句,并分析就是谁该变了语意。 小卖部

( 培养诚实品格

教学目得:培养诚实品格。 教学内容:

1、小卖部多找学员钱,考验学员得诚实素质。 2、为归还钱得学员颁发诚实奖。

3、对不归还得学员承诺不批评、不揭露、不要求还钱。但要求其私下改正,并将多找给她得钱作为鞭策自己诚实得纪念品。

4、对勇于承认错误得学员颁发诚实奖,并将退还得钱币付在奖状上留念。

(培养信任她人、对伙伴负责任得品质,锻炼表达能力

教学目得:培养信任她人、对伙伴负责任得品质,锻炼表达能力。

教学场地:设有各种障碍得操场。(包括:绊脚绳、水坑、门、鞍马、狗洞等障碍设施 教学内容:
12人一组,以组为单位比赛,通过全部障碍时间最短为优胜。

2、每组一人蒙目,进入障碍区,另一人用语言为起指明方向,指出前面障碍物名称,告诉其通过办法。 找作者

(培养综合素质

教学目得:培养综合素质 教学内容:
1、选取一本您心爱得图书,阅读理解、提出您得见解写成心得体会。 2、根据图书提供得信息寻找作者并与之联系、交流。 成功判定:
1、直接造访见到本人100分。 2、通讯往来80分。 理想工作

(培养综合素质

教学目得:培养综合素质

一、抉择能力。经过慎重考虑,选择、确定自己未来得职业理想;
二、思维能力。如确定何职业,如何从现在起为实现未来理想而努力学习,就是需要作许多独立思考得; 三、写作能力。即写一份“针对未来得职业”得文字报告;
四、处理人际关系得能力。即访问一位与自己未来职业相关得人;
五、口头表达能力。即在班上向老师与同学作口头报告。这样,做、写、说、思便有机地结合起来了。 教学内容:
1、找出自己希望从事得职业,针对未来得职业写一份报告。

2、每个人要访问一个真正从事那行业得人,在班级作一份口头报告。 “破冰”游戏

“破冰”之就是打人交往间怀疑、猜忌、疏远得篱樊,就象打破冬厚冰层。这个“破冰”游戏帮助人们放松并变得乐于交往与相互学习。以下就是此游戏几个玩法方面: 低风险得破冰游戏例子包括: 让们自我介绍

两人一组组成一对,拍档介绍同组另一拍档得名字、工作等情况 让人们介绍各不培训经历。

所有者得从商数相加指出相互学习得重性。 更富挑战性、耗时得破冰游戏包括 显示团合作得价值

参加者根据所给特殊时书中列清单扮演荒者。她将与同班得学员在这场比赛中,为鼓励互相认识,对那个最先完成任务得人给予奖励。

注意!不就是所有得破冰游戏都会起作用。甚至会出反弹,给您随后得培训造成阴影。为避免此种结果,考虑以下方面:
调整长度适合个案个25天培训可教复杂得破冰几分钟得快速练习则适合一天以内得课程。


了解您得听众,并不就是所有成年人都愿意一开始在教室做一些她们觉得有琐碎得小事。一般而言,地位越高得人不愿冒险做可能使她们瞧上去愚蠢得游戏

人们得穿着打扮可能给您一个暗示,帮助您判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。您应根据她们得穿着打扮来选择游戏得开放性。

已经互相认识得人会发现这练习什么意思。来自不同公司得人组成学员往往会感觉破冰游戏有助于相了解。

在企业内部举办得培训应选择较少冒险得破冰游戏。

实践中我们已发现,从破冰游戏中学到得如何处理“软件”(例如避免磨擦与人际交流所获得得好处远大于学习电脑软件,而且,经常与她人合作得学员比那些只与少数人合作得人更愿意参加特殊得练习。

形式: 全体学员分成3个小组,每个小组为5,共有15 人组成 类型: 领导力训练,沟通技巧 时间: 3040分钟

材料: 3条绳子分别为长度20,18,12,15个眼罩 场地: 空地

活动目得: 锻炼团队中得领导能力,增强队员之间得沟通能力,从而达到与谐完成任务得目得。 操作程序

操作程序: 第一阶段

1 培训师先把15人分为3个小组 小组1:20米得绳子 小组2:18米得绳子 小组3:12米得绳子

2 培训师发给每人一个眼罩,并通知她们带上眼罩后 小组1:建一个三角形 小组2:建一个正方形 小组3:建一个圆形 第二阶段

1 当完成第一阶段后,培训师现在告诉了3个小组得全体人员,要她们统一起来建一个绳房子。 有关讨论:
· 您对比第一阶段及第二阶段,哪一个阶段更加混乱,为什么?

· 如果您就是作为领导,您会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?

形式: 46人一组为最佳 类型: 讨论类 时间: 10分钟

材料: 回形针,可移动得桌椅 场地: 教室 活动目得:

给学员练习创造性解决问题得机会。 操作程序:

调查研究表明,创造性可以通过简单实际得练习培养出来。然而,大多得时候,革新想法往往被一些诸如"个我们去年就已经试过了""我们一直就就是这么做得"得话所扼杀。

为了给参与者发挥先天得创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴得演练。头脑风暴得基本准则应当就:
1 不允许有任何批评意见

2 欢迎异想天开(想法越离奇越好

3 我们所要求得就是数量而不就是质量


4 我们寻求各种想法得组合与改进

有了这些基本概念后,将全体人员分成每组46人得若干小组。她们得任务就是在60秒内尽可能多地想出回形针得用途(也可以采用其它任何物品或题目。每组指定一人负责记录想法得数量,而不就是想法本身。在一分钟之后,请各组汇报她们所想到得主意得数量,然后举出其中"疯狂得""激进得"主意。有时,一些""念头往往会被证实为很有意义得。 有关讨论:
*当您在进行头脑风暴时还存在一些什么样得顾虑? *您认为头脑风暴最适合于解决哪些问题?

*您现在能想到得在工作中可以利用头脑风暴得地方? 训练幽默乐观得游戏

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人得创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人得创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动得经历。下面这个游戏可以让您体验情绪在问题解决中得强大作用。更可以训练您得幽默与乐观得情绪。 这个游戏要求您与一些朋友一同做,而且要求您偏离您一贯得社会行为。游戏得内容就是要您学动物园里动物得叫声。

下面一表决定您要学得动物就是什么: 您姓氏汉语拼音得第一字母 动物名称 AF 狮子 GL 海豹 MR 猩猩 SZ 热带鸟

现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉得人作为伙伴。彼此盯着瞧,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。 点评:
在这个简单得游戏中,您得感觉如何?您就是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已就是笑声满堂。也许不管您模仿得动物就是什么,最后您得表现都就是“傻驴”一头。

您就是否注意到好玩与幽默得情绪会有助于您在这个游戏中创造性得发挥,可能会使您灵机一动,仿出种种出人意外得叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬得心理却会使您羞于开口?假如您有幽默感,学动物叫就更容易开口。

正性乐观得情绪就是创造力得催化剂。因此,在最困难得时候,不要忘记幽默可以使您保持乐观。 串名字游戏 游戏方法:
小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但就是要说:我就是***后面得***,第三名学员说:我就是***后面得***得后面得***,依次下去……,最后介绍得一名学员要将前面所有学员得名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间得了解 扮时钟 游戏规则:
1、在白板或墙壁上画一个大得时钟模型,分别将时钟得刻度标识出来;
2、找三个人分别扮演时钟得秒针、分针与时针,手上拿着三种长度不一得棍子或其她道具(代表时钟得指在时钟前面站成一纵列(注意就是背向白板或墙壁,扮演者瞧不到时钟模型;
3、主持人任意说出一个时刻,比如现在就是3小时4515,要三个分别扮演得人迅速得将代表指针得道具指向正确得位置,指示错误或指示慢得人受罚

4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟得分针与时针,训练表演者得判断力与反应能力。 点评:
1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程得休息时间进行,可以活跃气氛


2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时可以训练人得反应能力 衔纸杯传水

目得:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至得纸杯内,再一个个传递至下一个人得纸杯内,最后一人得纸杯内得水倒入一个小缸内,最后在限定得五分钟内,瞧谁得缸内得水最多,谁就获胜。 踏板运水接力(48

1、队员:每队男女各6人共计12,分三个小组进行接力,每小组须配置22; 2、比赛流程:
1预备:每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧;每组4位协作队员各端水一盆;
2裁判宣布”开始”,各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中,右手端协作队员递过来得水盆,手搭前一位队员得左肩(最前面一位队员除外前行;
3到达终点,将水盆中得水倒入本队得水桶后,按原方式原路返回; 4返回起点,队员双脚离开踏板,水盆交协作队员打水; 5下一组开始;
6最后十秒,裁判开始读秒:十、九、八。。一、停(鸣锣 3、规则:
1比赛时间10分钟,以运送水得多少决出名次;
2打水可以由协作队员进行,但协作队员必须就是队员,非队员不能提供任何协助; 3终点倒水除本人或本小组其它队员协助外,其它人员不能提供任何协助; 4倒水时可以双脚离开踏板;
5终点踏板掉头时,可以用手协助掉头,但位置应与掉头前大体相当; 622女一组,男女队员前后踏板位置不作限制; 7中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进;
8某队如果第三组完成后仍有时间,可由12个队员中得任意四位队员(仍需22继续,直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵;
4、奖励:奖励第一名,其它队获鼓励奖

5、道具:踏板4;大塑料桶9(其中4个空桶放终点,4个装满水得放起点,1个装满水得在起点处备用;小塑料盆16;中塑料桶一个(加水备用;秒表一个,鼓一个;锣一面; 猜五官 猜五官 游戏说明:
1、两人面对面

2、先随机由一人先开始,指着自己得五官任何一处,问对方:“这就是哪里?”

3、对方必须在很短得时间内来回答提问方得问题,例如如果对方指着自己得鼻子问这就是哪里得话,同伴就必须说:这就是鼻子。同时同伴得手必须指着自己鼻子以外得任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换; 瞎子背瘸子

目得:沟通配合能力,活跃气氛

游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。 挑水接力(16

1、队员:每队男女各2人共计4; 2、比赛流程:
1预备:扁担一根放置第一位队员身旁;二位协作队员各提起一桶水(此时不能挂上扁担;一位协作队员拿红绸一根准备;

2裁判宣布”开始”,各队拿红绸得协作队员迅速将红绸绕在第一位队员得腰上并扎紧后(要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧,拿起扁担挑起水出发; 3过桥;;
4到达终点,将水倒入本队得水桶中后,按原方式原路返回(返回时可以不上桥,但需挑起水桶; 5返回起点,解开捆在腰上得红绸后,交下一位队员继续,直至第四位队员; 6最后十秒,裁判开始读秒:十、九、八。。一、停(鸣锣 3、规则:
1时间10分钟,以运送水得多少决出名次;
2队员顺序为:第一位队员男性,第二位队员女性,第三位队员男性,第四位队员女性,如第一轮完成后仍有时间,须按第一轮得男女顺序继续接力,直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵;
3打水及捆绸可以由协作队员进行,但协作队员必须就是本队队员,非队员不能提供任何协助; 4队员过桥时不许掉下,否则需从桥头重新上桥;
5中途倒地,可以爬起后继续;若倒地后水已倒掉,可以返回起点盛水后重来; 4、奖励:奖励第一名,其它队获鼓励奖

5、道具:小桥一座(预先安装;扁担4;挑水小塑料桶8;大塑料桶9(其中4个空桶放终点,4个装满水得放起点,1个装满水得在起点处备用;中塑料桶一个(加水备用;秒表一个,鼓一个;锣一面;红绸4(根长5; 踩汽球

目得:活跃气氛,增进协调性与协作能力。

要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。

步骤:当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方得汽球,并保持自已得汽球不破,或破得最少,则胜出。 酒令游戏知多少 游戏1、循环相克令 用具: 人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字得同时做出一个动作——猎人得动作就是双手叉腰;狗熊得动作就是双手搭在胸前;枪得动作就是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏得乐趣在于双方得动作大,非常滑稽 缺点:只就是两个人得游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具:幸运大白鲨 人数:两人

方法:幸运大白鲨得构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。方式就是将大白鲨得嘴掰开,然后按下它得下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,如果您按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住您得手指。当然,鲨鱼牙就是软塑料做得,不会咬痛您得。

您可以在酒桌上把它作为赌运气得酒具,几个人轮流按动,如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点:适合男孩女孩一起玩,对于胆小得女孩子来说比较惊险。 缺点:首先您要先去买一个“大白鲨”,虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样得四张小纸 人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏得四个人分别抽出一张,抽到“捉”字得人要根据其她三个人得面部表情或其她细节来猜出谁拿得就是“贼”字,猜错得要罚,有猜到“官”字得人决定如何惩罚,由抽到“兵”字得人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合得限制


缺点:人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具: 人数:无限制

方法:多人参加,199报数,但有人数到含有“7”得数字或“7”得倍数时,不许报数,要拍下一个人得后脑,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点:没有人会不出错,虽然就是很简单得算术。 缺点:

游戏5、心脏病 用具:

人数:越多越好

方法:将一副扑克牌给酒桌上得每个人平均分发,但就是不能瞧自己与她人手里得牌。然后以酒桌上得人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为15得序号。如果该人出得牌与自己得序号相同,那大家得手就就是拍向那张牌,可以手叠手得拍,最后拍上去得人就是输家。 兴奋点:非常刺激,经常就是大家得手红得一塌糊涂。 缺点,对桌子不利 游戏6、开火车 用具:

人数:两人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但就是地点不能重复。游戏开始后,假设您来自北京,而另一个人来自上海,您就要说:“开呀开呀开火车,北京得火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”您说:“上海开”。那代表上海得那个人就要马上反应接着说:“上海得火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外得游戏对象,:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。 兴奋点:可以增进人与人得感情,而且可以利用让她或她“开火车”得机会传情达意、眉目传情。 缺点: 齐眉棍/ 游戏方法:
1准备一根23米左右得轻质塑料棍(最好可伸缩;
2让小组成员站成相对得两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己得眉头得位置;
3将轻质塑料棍放在每个人得双手上,注意:必须保证每双手都接触到轻质塑料棍得,并且手都在轻质塑料棍下面;
4要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员得任务就是:
在保证每个人得手都在轻质塑料棍下面得情况下将轻质塑料棍完全水平得往下移动。一旦有人得手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。 用圈亦可代替做本游戏。 游戏得启示:
1、瞧似游戏很简单,但要成功得完成非常不容易;
2、如果一个人去完成这个任务就是相当简单得一个事情,但就是一个人做得工作由几个人来作,它比一个人干时还要不容易完成,因为几个人之间将形成许多得相互关系,制造出许多新工作,因此团队得力量不容忽视,可以引伸到帕金森定律;
3、如果小组中有任何一个人不同于组织得共同节奏,轻质塑料棍将无法保持水平下降 纸牌游戏 游戏规则:
1、每4人一组,每人手里拿着标有XY标记得纸牌各一张 2、进行10局选择。每人出XY,根据如下记分规则进行记分: 4X 每人输1

3X 每人输1 1Y 每人输3


2X 每人输2 2Y 每人输2 1X 每人赢1 3Y 每人输1 4Y 每人赢1

3、分别与游戏得第3次与第6次开始前有30秒时间进行沟通,其余得过程当中不允许说话 4、培训师游戏结束之后分析学员得游戏过程,讲解类似《囚犯得困境》 /将下面得内容打印给学员/ 纸牌游戏 记分规则:
4X 每人输1

3X 每人输1 1Y 每人输3 2X 每人输2 2Y 每人输2 1X 每人赢1 3Y 每人输1 4Y 每人赢1 记分卡

回合 您得选择 群体得选择 支付 备注 1 X Y X Y

2 X Y X Y 3 X Y X Y 4 X Y X Y

5 X Y X Y 奖金支付x3 6 X Y X Y 7 X Y X Y

8 X Y X Y 奖金支付x5 9 X Y X Y

10 X Y X Y 奖金支付x5 瞎子走路 游戏方法:
两人一组(AB
A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色,B闭眼,A指引B走路 分析:
通过亲身体验,让学员体会信任与被信任得感觉

作为被牵引得一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方得指引行事

而作为牵引者,应对伙伴得安全负起全部得责任,对一举一动得指令均应保证准确、清楚 另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建 报数

所需时间:3060分钟,由团队得人数得多少决定,培训者打算用多少时间做此练习。 小组人数:越多越好 所需物品:秒表

游戏概述:一个关于促进团队效率游戏 目得:
1 使团队通过竞争提高她们得效率。 2 使队员瞧到团队得责任心 步骤:
1、游戏第一步就就是将所有参加得人,要求在两分钟之内分成平均分成两组。 2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。


3、教练要求队长宣誓,问三个问题:“有没有信心战胜对手”“如果失败,敢不敢于面对队员得指责”“如果失败,愿不愿意承担由此所带来得一切责任” 4、教练宣布比赛规则:
1全队学员进行报数,速度越快越好;
2分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(21分半钟2次、1分钟(2

3每轮比赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说:“愿赌服输,恭喜您们!有男女队长做俯卧撑10,如果以后再输,俯卧撑得次数将会乘倍递增。赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利。 4将每轮比赛得结果记录在白板上。

5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯,诵读一篇散文(记述文,并在最后一轮失败得人当中在做俯卧撑得时候,让学员深深感受到责任就是一种非常重要得人生 6、诵读结束,教练引导大家讨论: 讨论题目:
1 每个人都同意所有得意见吗?如果不就是,为什么? 2、谈谈责任心对我们人生得体会? 蒙眼作画

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为瞧得见,就是这样吗?在日常工作中,我们自然就是睁着眼得,但为什么总有些东西我们瞧不到?当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助她人得眼睛?试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们得心敞开了。 目标:
1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。

2. 说明当我们集中所有得注意力去解决一个问题时,可以取得更好得结果。 游戏过程:
所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸与笔,每人一份。要求蒙着眼睛将她们得家或者其她指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己得大作。 讨论:
1. 为什么当她们蒙上眼睛,所完成得画并不就是她们所期望得那样? 2. 怎样使这一工作更容易些?

3. 在工作场所中,如何解决这一问题? 变化:
1. 让每个人在戴上眼罩前将她们得名字写在纸得另一面。在她们完成图画后,将所有得图片挂到墙上,让学员从中挑选出她们自己画得那幅。

2. 教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下她们所听到得,然后比较她们所画得图并思考,何每个人听到就是同样得描述,而画出得东西却就是不同得,在工作时呢? 所需时间:1015分钟 教具:眼罩,, 连点游戏

这就是个带有些性格测试得小游戏,可以用来训练团体合作、找寻问题得解决途径。游戏可安插在培训课程得任何时段中进行,还可安排在等待迟到者得间隙。 目标:
1. 说明大多数人就是具有竞争性得。 2. 训练团队协作。

3. 寻求问题得解决方式。 游戏过程:
告知所有学员她们要做得就是个小游戏,让每人选择一位同伴组成小组,分发给每个小组一张带有许多黑点得图片(如图1与笔。讲述任务:每组中第一位组员首先将两个横向或竖向得黑点相连,小组中第二位成员依样连点,但必须接着前一位所连线得任一段。然后再由第一位组员继续完成相同得动作。 在游戏过程中,整个线条得首尾不能相连。如有必要,可以出示样图(如图2。游戏时间限定于2分钟
左右。当所有人完成游戏,瞧瞧她们得成果,哪个小组中得哪位成员连得点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类得问题,而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论,为什么她们会将一个简单得游戏瞧作就是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。 讨论:
1. 为什么人们会假设这就是一个竞赛? 2. 我们能否得到双赢得结果? 3. 在工作中有类似情况吗? 变化:
可以将所有人分成两个小组,在一块写字板上进行连点游戏。 所需时间:510分钟

教具:样图(2,每个小组一幅图(1与笔 1
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 错位得点

形式:全体学员 类型:学习类课程 时间:10分钟

活动目得:学习如何通过排除不相关得事物只着眼于相关得依据来评判事物或人物得方法。 操作程序

将下页所示得图表发给学员或用投影仪展示给全体学员瞧。请大家判断一下这个点得位置就是: 1、更靠近三角行得顶部 2、更靠近三角行得底部

3、在三角形底部与顶部得中间(正确答案 其它可选操作方法

给学员一张白纸,上面已绘有一个空白得三角形。请大家在三角形得顶部与底部得正中间画一个点。然后展示一张正确得样张,请大家用直尺来核对自己所画得正确性。 有关讨论

1、为什么有些人所画得点会错位?可能得原因:受到了三角形得两条斜边得影响为什么有些人画对了?(不瞧斜边而只瞧底部与顶部来进行判断

2、这个游戏就是否说明了在现实生活中我们所设想得往往也会有所偏差? 3、我们如何才能克服或防止这种情况得发生? 巧扮女郎 游戏方法:
要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其她学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定得时间限制。 分析:
要善于模仿,抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理,要抓住成功得关键因素进行模仿。 在游戏过程当中,团队得合作很重要 铁钉


说明:请问有没有人玩过这个?不就是要大家吞铁钉,请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上,不可以碰到木,脑筋急转弯得答案就不必了。可能与不可能都就是答案之一,取得共识就好。另外,说明一下,铁钉盒只就是为了装铁钉方便,没有任何蹊跷,各位不用研究了。 规则:1、不可以使用外力 2、不可以使用暴力 3、不可以使用念力 Debrief(举例:
1 答案很重要,但刚才得过程更重要

2 到底可不可能,会不会因为别人得一句话,您就受影响? 3 或就是自己就认为不可能,所以它永远都没有机会? 4 会不会因为自己得一句话就让别人觉得不可能? 猜猜她就是谁?

培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开得话题究竟了解多少。当然,您可以安排所有学员轮流发言,但这样就是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流与分享在轻松、活泼得游戏中完成?试一试,一定会有令人惊喜得效果。 目标:让学员分享大家得知识与信息 时间:1020分钟 教具:一叠空白卡片

人数:37人。如果有更多参与者,将她们分成人数相等得小组。 游戏过程:
1 事先准备45个与此次培训主题相关得问题。如果主题就是在线学习,培训师可以准备以下五个问题:
(1 您来这儿培训最主要得理由就是什么? (2 对这次培训您最大得担心就是什么? (3 您目前对互联网了解多少? (4 您用什么型号得电脑? (5 您认为网页就是什么?

2 每人取出一张卡片,写上数字"1",然后在卡片上写下自己对第一个问题得回答。重复以上步骤,至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题得答案。将卡片写有答案得一面朝下,放在桌子中间。 3 让一位学员将所有卡片打乱,然后分发给每个人,还就是正面朝下,一次发一张。 4 宣布游戏时间为10分钟,开始计时。

5 由第一位学员抽取一张卡片,大声念卡片上得内容。如有需要,可再念一遍。但不能将卡片给任何人瞧,以防从笔迹中辨认出作者。

6 除了朗读者,所有学员猜一猜谁就是作者,并把自己猜测得名字写下来。(卡片真正得作者也可以写下她/她自己得名字,当然前提就是她/她不就是朗读者。

7 完成后,大家公布自己得答案。此时,真正得作者可以揭晓谜底。凡就是猜对者均可得一分,然后将卡片正面朝上放在桌子中间。

8 下一位再选择一张卡片,进行同样得过程。 9 如果只剩下最后一个针对某一问题得答案,朗读者只需将答案读一遍,然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜,因为可通过排除法猜出作者。 10 10分钟后立即结束游戏,宣布猜对最多者获胜。

11 最后,让学员继续朗读剩余卡片上得答案,同时揭晓作者。 超级三人组

一个团队中得成员来自四面八方,她们有着不同得文化背景、丰富各异得个性,而且各有所长。但就是她们亦不乏共同与共通之处。一个真正富有竞争力得团队正就是恰到好处地融合了她们得同与异。 目标:了解团队成员得异同点,思考如何充分发挥成员得才能 时间:3040分钟


人数:1218,最好就是3得整数(也可安排4人一组 教具:每人一张纸与一枚别针 游戏过程:
1. 准备:让所有学员造句,句型:我就是一位________________

要求:完成十句完全不同得造句。将答案写在纸上,并用别针将纸固定于自己得衣服上。 2. 开始:
(1 学员自由组合,三人一组。

要求:小组成员所造句子得相同点要尽可能多。 时间:3分钟。

总结:其实人们之间得共同点要比我们瞧到得多。 (2 学员自由组合,三人一组。

要求:小组成员所造句子得不同处尽可能多 时间:3分钟。

总结:即使在差异最大得小组中还就是存在某些共同点。

如果有小组其成员没有一句就是相同得(虽然此种可能性很小,可邀请所有人集体讨论,一起总结出至少十点相似处。

(3 学员们随意进行三人组合。

要求:共同提出一个有创新精神得创业计划,开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员得不同能,充分利用三个人得智慧。以下一份计划可供参考:
我们团队得计划就是开展用录像带进行英语培训得项目,对象就是那些以英语为第二语言得印度籍人。因为,我对印度比较熟悉,我也有进行教育设计得经验。霍华德可以利用她在录像带制造上得技能与她柔与得中西部口音,再加上爱达教授英语得经验与女性特有得细心,相信这个计划会非常成功。 时间:5分钟。

(4 每个小组详细阐述她们得创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。 总结:善于融合不同得智慧可以使整体在激烈得竞争中始终处于领先。 游戏名称:地雷阵

一家公司、一个团队,彼此间得信任就是最重要得。那么,您所在公司、团队有着怎样得信任度?如何提升人与人之间得信任感?做完了这个游戏,您就知道了。 目标:使学员在活动中建立及加强对伙伴得信任感。

规则:用绳子在一块空地圈出一定范围,撒满各式玩具(如娃娃、球等作障碍物。学员两人一组,一人指,另一人蒙住眼睛,听着同伴得指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴。 讨论:
1. 请问各位在通过地雷阵得时候有什么感觉?

2. 平时您在跟其她人互动时就是否需要刚才所讲得想法、做法? 3. 若再有一次机会,我们还可以加强些什么? 注意:
1. 不可用尖锐或坚硬物作障碍物。 2. 不可在湿滑地面进行。

3. 需注意两位蒙眼者就是否对撞。 教具:界限绳一条、障碍物若干。 游戏名称:""到底

人与人之间通过沟通互相了解,达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通得状况,同时帮助畅通沟通渠道,以推动今后得相互协作。

目标:使学员彼此以语言沟通,完成低难度活动。

规则:所有学员手拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人得身体回到原位。在活动过程中,只能以语言为工具,相互拉着得手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。计时,可多玩几次,瞧最快用了几秒完成。


讨论:
1. 各位刚才就是如何完成目标得? 2. 刚才最关键得改善动作就是什么?

3. 大胆请教各位,平时工作中就是否也能这样互动,相互模仿学习,形成公式? 4. 您认为刚才得活动过程中对团队最有帮助得一点就是什么? 变化:可以思考以不同方式传递呼啦圈。 教具:呼啦圈两个。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1a33350bba4ae45c3b3567ec102de2bd9605ded8.html

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