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文言文断句教案
文言文断句教案
发布时间:2023-03-09 06:42:12 来源:
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文言文断句教案
一、导入
“大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能
得”《大学》
我们知道,古代没有标点符号,所以前人读书都要自己断句,正因如此,有人就闹出了笑话,看
这句话,东村的私塾有一位先生,教“四书”之一的《大学》时,张口这么念:
“知止而后有定定,而
后能静静,
而后能安安,
而后能虑虑,
而后能得。
”
当老师念到这里就惊叫一声,
怎么少了个
“得”
字。
而西村也有一位先生,
他又有另一种教法:
“知止而后有,
定定而后能,
静静而后能,
安安而后能,
虑虑而后能,得。
”他亦惊讶的说,怎么多出“得”字呢?
有一天,东村的老师跑到西村去找这个老师时,一听他这么念,他恍然大悟似的说:
“怪不得我怎
么念都少了‘得’
,原来我的大学之道的‘得’跑到你这里来了!
”
两位先生都断错了,原因有二:一、没有结合前文,整体把握文意;二、没有抓住断句的方法,
现在,把前文给大家加上,你断断试试,并思考为什么这么断。
(
1
、修辞:排比、顶真
2
、
“知止而后
有定”中“止”是前文中“在止于至善知”的“至善”
,后文意思环环相扣)断句还有没有其他的方法
了,这就是我们这节课要学的,大家看学习目标
二、教学目标:
1
、教授断句的方法
2
、让学生运用所学方法断句
三、教学过程
例文
1
谢弘微,陈郡阳夏人也。父恩,武昌太守。从叔峻司空琰第二子也⑤无后以⑤弘微为⑤嗣弘微本
名密,犯所继内讳,故以字行,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓①思曰①此③
儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣④弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关
豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、翟、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,
故谓之乌衣之游。瞻②等才辞辩富弘微②每以约言服之混②特所敬贵号曰微子义熙八年混②以刘毅党
见⑤诛妻晋陵公主②以混家事委以弘微。…………性严正,举止必循礼度。事继亲之党,恭谨过常。太
祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职,居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年
卒。弘微蔬食积时哀戚过礼服虽⑤除犹⑤不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及
也。…………
(
17
年新课标卷
I
)
例文
2
曾公亮……民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑
州,为政有能声,盗悉窜他境,至夜户不闭,尝有使客亡囊中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者
廋耳④索之果然
…………契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言
①萌芽不禁后将奈何⑤雄州赵滋勇而有谋可任也
使谕以指意,
边害讫息,
英宗即位,
加中书侍郎兼礼
部尚书,寻加户部尚书,帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴
不赴是③不虔君命也④人主②有疾而必使亲临处之安乎④”使者即就席。…………
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1acfcb256394dd88d0d233d4b14e852458fb39bb.html
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