首页 > 盲人摸象

盲人摸象

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

活动名称：语言活动内容：《盲人摸象》活动目标：
1、理解《盲人摸象》故事的内容，能用自己的语言讲述故事中的道理。
2、理解成语所表达的寓意，知道看事物要看全面，不能看局部。3、积极参与观察猜测讨论活动，大胆表现自己的意见。活动准备：
1、大象图片（局部图片）。2、神奇的盒子内装各种物品。3、袋子以及毛绒玩具。活动过程：一、游戏导入
1、今天，李老师给小朋友们带来了一个神奇的袋子，请小朋友来摸
一摸里面是什么？
（幼儿蒙眼触摸，说出自己猜想的物品名称，教师给于评价）2、那李老师要再来考考大四班的小朋友，请小朋友来观察图片，猜一猜图片上是谁？教师抛出问题：
你觉得他是谁？还可能是谁？
它到底是谁？让我们来看一看(教师出示大象的图片。那我要问一下xx小朋友，你蒙着眼睛摸箱子是什么感觉？

再次提出问题：为什么刚开始小朋友没有看出来是大象呢？教师小结：原来，看事物的时候看一部分是不能完全看出来的，一定要看全部。
二、欣赏故事，理解成语所表达的寓意，出示视频《盲人摸象》
现在老师要请小朋友一起欣赏一篇关于大象的故事，这个故事的名字叫《盲人摸象》，请小朋友来仔细听故事里有谁？发生了什么事情？并请幼儿学一学盲人是怎么看东西的？（摸）教师提出问题：
1、故事讲了一件什么事？
2、四个盲人认为大象是什么样的？幼儿在回答问题时依次出示图片，并提问为什么盲人会这么认为。3、他们说的对吗？为什么？
4、通过《盲人摸象》的故事你明白了一个什么道理？
5、教师总结：一定要把事物看全面再下结论，否则只看一部分就下结论，就会犯盲人摸象的错误。
三、游戏、《摸一摸、猜一猜》提示幼儿感知事物要全面
1、教师拿出神奇的盒子，讲解游戏的方法：小朋友要假扮成盲人，然后根据自己的感觉说出自己摸到物品的名称。2、教师可以适当的更换游戏材料，鼓励幼儿积极参与。四、活动结束。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ae6a63553ea551810a6f524ccbff121dc36c565.html