人教版三年级语文下册古诗词专项练习

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人教版三年级语文下册古诗词专项练习



1.阅读《山村咏怀》,回答问题。
山村咏怀[]邵雍
一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。
1)在诗中找出你认识的字,写在下面。
2)如果要给这首诗配画,你会选第______幅。

2.背一背,填一填。
1)小荷才露______,早有蜻蜓立上头。2)朝霞______,晚霞______
3)人______初,性本善,性____________
3.读一读,回答问题。小蚂蚁,小蚂蚁,看见我不要乱躲,再也不踩你们了,我长大了一岁。玩具,玩具,看见我不要害怕,再也不乱拆你们了,我长大了一岁。老师,老师,我长大了一岁。我会好好学习,
做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。
1长大了一岁,不______,不______了。(填序号①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具
2要做一个怎样的孩子?用横线画出来。
3)模仿儿歌的写法,请你写写自己长大了一岁的变化。


____________
看见我不要______再也不______你们了,我长大了一岁。
4.看图,和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》,再完成练习。

尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以穿一只长长的传声筒,让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!
尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴,如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以一边倒立,一边放风筝喽!嘿嘿,快瞧,我的风筝飞得最棒啦!
1)小老鼠如果有一条很长很长的尾巴,它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。
帮河马哥哥______量个头儿帮鳄鱼宝宝______和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐______拔掉蛀牙
2)如果你也有一条很长很长的尾巴,你会干什么呢?和大人一起说一说,再仿照文中的句子写下来。
5.读一读,回答问题。
动物尾巴
金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。1)找出儿歌中的两对意思相反的词。
2)儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。
6.读一读,回答问题。
虫儿歌
什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?萤火虫提灯笼,花蝴蝶爱跳舞,蜻蜓最爱吃害虫。
1)用横线画出带问号的句子。2)把虫儿的名字找出来。
7.勇闯积累关。

1)这学期,我们背了明代唐寅写的《画鸡》,我最喜欢大公鸡______不敢轻言语,______千门万户开。
2)夏日,来到荷花池边,我会吟诵宋代杨万里写的诗句小荷才露______早有蜻蜓______
3)月圆的晚上,我会特别想念远在老家的爷爷奶奶,就如同唐代诗人李白写的那样举头望______,低头思______
4)考试前,如果不好好复习,就会很紧张,正如十五个吊桶打水——______5______对今,圆对______。严寒对酷暑,春暖对______
8.想一想,填一填。
1)中国姓氏有很多,我知道的有__________________等。2)把古诗《静夜思》填写完整。床前______,疑是地上霜。举头望____________思故乡。
3)人们端午节吃粽子,是为了纪念爱国诗人______
9.先连一连,再填一填。
松下问童子______晚霞行千里芝麻开花______言师采药去朝霞不出______节节高敏而好学______不耻下问①性相近,____________,不知义。
③举头望______,低头思______④小荷才露____________蜻蜓立上头
10.根据课文内容填空。
1)文房四宝:______;花中君子:______
2)通过学习,我们知道了发明造纸术的是东汉的______;设计并修建了赵州桥的是______
3)我国有很多传统节日,这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。当春节到临时,我们可利用微信向家人或朋友传递____________的信息以表祝福.在重阳节时,我们可向家里的老人发出:____________的诗句。4)结合语境,写出恰当的谚语.
①大家都说他是个坏孩了,但我从没见过他做坏耶,妈妈让我不要轻信传闻,她告诉我:______
②小明以前不爱学习,但雄他现在知道错了并向老师道歉,还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说:______
11.先写出加下划线的字词的意思,再写出句子的意思。1)孔子不能决也。:______意思:______
2)会当凌绝顶,一览众山小。

会当:______意思:______
12.根据课文内容填空。
1)大自然丰富多彩:两个黄鹂鸣翠柳,______多么浪漫:孤帆远影碧空尽,______多么难舍;______,春风花草香,多么美丽;春潮带雨晚来急,______,多么幽静:儿童急走追黄蝶,______多么快乐;______,一枝红杏出墙来,多么大胆。飞流直下三千尺,______多么奇特;乱花渐欲迷人眼,______多么活泼。童孙未解供耕织,______多么懂事;笛何须怨杨柳,______多么悲壮苍凉。
2)小燕子优美可爱:在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像______哇。停着的燕子______,谱出一支______
3)长城雄伟壮阔:像巨龙穿行在大地上,______,曲折蜿蜒。东起______西到嘉峪关,万里长城______
13.先读给同学听,再做一做。
华华和爸爸
画画的是华华,画的是爸爸,
华华爱画,爸爸爱花,爸爸爱华华画的画。
1)这段话中,每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母(huaab
2)判断:对的写正确,错的写错误。①华华爱画画,画的是爸爸的花。______②爸爸爱华华画的画,也爱花。______3)跟画画结构相同的词语是(①看看②数数③听听④闻闻
14.用自己的理解与感悟填空。
1)生命的意义是什么呢?名人______:______
2)尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们________________________3)田园风光是一首诗,春天的桃花可以入诗:____________夏天的稻田可以入诗:____________
4)看到有雾的天气,我会想起农谚:________________________5)以第一句为中心句具体写一段话,语意要通畅。
给了______太阳______;我爱______,因为______
15.读一读,填一填。
摇篮
文具盒,是摇篮,里面有我的小伙伴。铅笺、尺子和橡皮,天天帮我勤字习。
1)文具盒像一个______,里面的小伙伴天天帮助我______2)文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。

16.读句子,连一连。
春眠不觉晓______偷采白莲回举头望明月______言师采药去松下问童子______处处闻啼鸟小娃撑小艇______低头思故乡朝霞不出门______而义自见读书百遍______不耻下问芝麻开花______晚霞行千里敏而好学______节节高
17.积累。
1)海内______,天涯______2______花落去,______燕归来。
3)别看五千年______,你猜得透______?4______变节,不为______
18.根据课文内容填空。
1______,映日荷花别样红。2)不知细叶谁裁出,______
3)《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们:______4)秋处露秋寒霜降,______
5______是盏指路灯,它永远高挂在北方。
19.阅读诗歌,回答问题
我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
1)这首诗歌的题目是______2)根据诗歌内容填空。
黄河______,长江______,长城______,珠峰______3)神州大地上有______个民族。
20.请默写诗、文。
1)归来饱饭黄昏后,______2)怪生无雨都张伞,______
3)大儿锄豆溪东,______。最喜小儿亡赖,______4______,无志空长百岁。5)路曼曼其修远兮,______6)地满红花红满地,______

7)翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,______
21.补充诗句。
1______,笑问客从何处来。2)绿遍山原白满川,______3______,白发谁家翁媪?4______,出没风波里。5)四海无闲田,______
22.根据课文内容填空。
1)不知细叶谁裁出,______
2)儿童散学归来早,______放纸鸢。3)野火____________吹又生。4______玫瑰,手有______
23.阅读诗歌,回答问题
浓碧袁鹰
是谁将百里漓江,船行在绿玻璃上,染成浓碧?人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底,绿草在水底探出头来,铺下了片片芳草地,像是向水面上问:
轻软又柔和?你下来吗?
1)诗人从动态的角度写出了漓江的水__________________的特点。2)这首诗运用了____________的修辞方法,读起来特别生动有趣。
24.按课文内容(或要求)填空。
1)初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些______的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的______的带子——河!……忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,____________,像一条彩虹向我们飞过来。
2)走过任何一条街,抬头向上看,______的窗子前都是____________。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,______
3)《半截蜡烛》是一种文学形式——______,主要通过人物______或唱词来推进情节,刻画人物。
25.背背写写。
1______,同到牵牛织女家。
2)桃花一簇______,可爱深红______?
3)谁肯认真地工作,谁就能做出______,就能超群出众。
26.阅读诗歌,回答问题
望天门山

李白
________________________________________________________________
1)将诗句补充完整。2)用/划出诗的节奏。3)理解古诗,填空。
①诗人的______这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
②诗人用______这个字,使本来静止不动的山带上了动态美,而且寓含了诗人的______。(怎样的情感?)
27.连线。
敏而好学______行万里路桃花潭水深千尺______不耻下问芝麻开花______不及汪伦送我情早晨下雨当日晴______节节高
读万卷书______晚上下雨到天明
28.背背写写。
1)孤帆远形碧空尽,______
2)两岸青山______,孤帆一片______3______,不知其可也。
29.语言积累:按课本内容填空。1______,报得三春晖。2______,天涯共此时。
3______,竹溪村路板桥斜。4)等闲识得东风面,______
5)一句话,没有太阳,就没有我们这个______的世界。
6)一身______的羽毛,一对______的翅膀,加上______似的尾巴,凑成______的小燕子。
30.用所学知识填空。
1)从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想:____________从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子:____________课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们从未闻______中找寻到了孩子语言的机智幽默。
2)诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语:______
3)如果生活欺骗了你,俄国的普希金会这样安慰你:______4____________;不积小流,无以成江海。

5)刘关张桃园三结义-______
6)楼外青山,山外白云,云飞天外,______

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