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正在进行安全检测...

发布时间：2023-09-04 12:42:58 来源：文档文库

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猴王出世的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于猴王出世的教学设计的文档，希望对你能有帮助。教学目标：1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名着之一《西游记》的语言美。2.了解课文内容，品味语言，感悟石猴不凡的形象。3.读准生字词语，有感情朗读课文。4.做好课内外的延伸，激发学生兴趣，引导学生读原着。教学重点：品味语言，在感受语言美的同时，感悟石猴不凡的形象。教学难点：品味经典的语言美。教学过程：一、引入课题。四大名着之一的《西游记》，你能讲讲其中的一些故事吗？用标题的形式，比如：孙悟空大闹天宫。提起神通广大的孙悟空，无人不知，无人不晓。你想知道他最初是什么样儿的吗？学了今天这篇课文就能找到答案。板书课题：猴王出世解释并齐读课题，读出猴王的霸气。二、整体感知1.读课文，猜想课文内容1
你猜想课文会写哪些内容？石猴是从哪里来的，又是怎样成为猴王的？2.读后交流。这篇课文读起来，跟以前课文相比，有什么不同吗？这是一篇古代白话文，许多语句还是与我们现代的语言有区别的，但是读得多了，会觉得特别有韵味。师范读：海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座山，唤为花果山。3.词语意思检查（连线）我们来看看这些词语，你知道它们的意思吗？名曰（名字叫做）唤为（叫做）遂称（于是称为）（以上三个词语意思差不多）盖自（自从）既久（已久）狼虫（狼蛇）（古今异义）顽耍（玩耍）（通假字）4.回答问题，概括内容①石猴从哪里来的？②石猴怎样成为猴王的？把两部分意思连起来就是主要内容，试着概括一下。（石猴从石头里蹦出来，他敢于跳进水帘洞，为众猴找到一处安身之地，所以成为猴王。）2

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