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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-28 23:14:15 来源：文档文库

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第三课课题名称学习领域《抽象雕塑》造型·表现课时2课时教学目标1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重点：认识抽象的基本特点教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作雕塑作业是在前两课的基础上的延伸，本课重点从形体的角度出发，让学生从生活中的雕塑作品为模仿对象，从而加深对形体的理解，提高对雕塑作品的欣赏能力。教学重难点设计思路课前准备水彩笔，橡皮泥等手工工具导师问：看了这些形体，有什么特点吗为什么入1．抽象的特点：几何形体2抽象雕塑的特点（学生讨论找规律）欣赏雕塑作品等师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计构思抽象雕塑的（学生讨论）发生答：略展师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构由几何形体构成（人工创造的有三角形正方形矩形圆等）1．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）欣赏抽象雕塑教学过程第一课时
2让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作3．制作步骤（教师示范）学生作业：1．作业要求：设计制作一件抽象雕塑作品2．学生练习，3．教师巡回辅导拓那些抽象的城市雕塑作品展第二课时思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方环境中观察收集开发区有评2．学生代表向全班同学展示作品价3．展示并评述自己的作品收拾并整理好自己的桌面1．小组单位展示评述学生自己的作品整理板书设计抽象雕塑何种形体的组合分解组合穿插通过学习活动，学生初步学会了运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到了乐趣。抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。应让学生观察、收集厦门市有哪些抽象的城市雕塑作品。课后反思

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