教学目标：1、认识“楼”等6个字，会写“楼”等6个字。
2、能正确、流利地朗读和背诵这首诗。3、展开想象，用自己的话说说诗中描绘的画面
教学重点、难点：展开想象，用自己的话说说诗句描写的景象教学准备：多媒体课件教学过程：
一、激趣导入，理解诗题。
孩子们，最近大家都在参加诗词大会比赛，肯定积累了不少诗词吧。今天，让李老师考考你们。如果大家想在比赛中获胜，还需要积累更多的古诗。今天，我们就一起学习一首古诗。2、板书课题：登鹳雀楼。齐读课题。二、初读古诗1、识作者。
2、了解黄鹤楼。再次齐读课题。
3、读准字音。全班齐读，男生读，女生读。
4、认生字。（在诗歌中，红色的生字宝宝都想跟我们交朋友，让我们一一来跟她们打招呼吧。小火车开起来。）
5、要求写的字。（诗歌中，还有好几个生字宝宝需要我们会写呢，我们先仔细观察他们的结构，再把她们写的漂漂亮亮的。）
6、再读诗歌，读出节奏。（孩子们让我们把这些生字宝宝带回诗歌中，把诗歌读出节奏。抽一个同学读，一二组读，三四组读，齐读）7、展开想象，说说画面。
（1）孩子们听你们把诗歌读地非常有节奏，让李老师迫不及待地想去看看诗歌中写了什么美景，让我们把目光聚焦第一、二句诗，拿出你们笔圈一圈诗歌中写了哪些景物？
（2）孩子们让我们欣赏书中的插图，看看什么白日？太阳因为什么的存在变得白白的?你认为这是什么时候的太阳？你从图上哪里看出来的？太阳要落下山又没有完全落下去，这就叫太阳依靠着山。孩子们现在让我们不看插图，闭上眼睛想一想，我们刚才所见到的画面。请同学说一说，你看到了什么样的画面 