线上教学优秀案例总结
线上教学使学生和老师之间拉开了距离，隔着屏幕来进行两个心灵的沟通，难免会产生距离感和模糊感，因此做好学生与的网络课程的“情感”链接是线上教学的关键之处。用最简单的方式,做最简单的链接。不要一会儿建QQ群 ,一会建钉钉群,就建一一个班级微信群已经足够。因为微信的使用已经走进百姓生活,把班级的家长都拉进一个微信群,在群里给家长传达停课不停学的原因,让家长明白在家上学,不仅是这次疫情所迫,也是未来时代的发展趋势。下面是管理班级微信群的一些具体的做法。
首先,建立微信群后,要求家长和学生修改群名片是关键,备注名应为"x家长+电话号码”或”学生+电话号码”，这样便于能及时联系家长或学生,不然出现在老师的眼前是一大堆”笑看人生”"蓝色冰川”等等之类的网名,将不知所措。
其次，群公告要提示家长或学生严谨在群里发一些与教育教学无关的链接、视频、广告等，引导家长和学生文明使用网络。再次，就是要求家长和学生顶置班级微信群,便于老师在班级群里发的相关通知、要求，第一时间能看到,需要家长和学生回复的信息, 一定要备注清楚,便于及时回复。
一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台,我校教学上主要依托于《同上一堂课》的名师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主,发挥钉钉平台的优势,让网络平台真正发挥作用。
二、规范作息。模拟在校生,营造学习氛围。严格把控时间,丰富课表内容,语这、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发展，要求学生线上学习劳逸结合,保护视力最重要。
三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中,让学生预习有目的、有方向。
四、微课助学。 因为小学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精,视频形式活泼有趣。
五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导学案分成三个层次:-基础题，二能力题,三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。
六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全体学生的,我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c3b6f2af38583d049649b6648d7c1c708a10b16.html
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