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发布时间:1714907940 来源:
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文化的积淀
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《传统文化与现代人生》听课感想
中国传统文化博大精深、源远流长,在漫长的历史提炼过程中,逐渐结晶为一系列优
秀的文化传统。
人文传统,
刚健自强,天人合一,贵和尚中……这些精神在今天看来都依然
具有十分重要的时代意义和价值。当前,我国正处在一个全面改革开放的新的历史时期,
重视和加强中国优秀传统文化教育,可以说是一项具有战略意义的基础性工程。重视和加
强中国优秀传统文化教育,有助于深化爱国主义教育,有助于提高每一个中国人的民族自
尊心、自信心,有助于增强民族凝聚力,有助于实现具有中国特色的现代化以及民族文化
的伟大复兴。
在陆老师的文化课上
,
我们系统的学习了儒家
,
道家
,
佛家
,
以及一些关于易经的知识;充
分了解到在星光璀璨的五千年里
,
传统文化对我们的重大意义
,
它深入到人们的衣食住行
,
深
入到人们的思维中
,
在潜移默化中影响了人们的价值观
,
道德观
,
也在朝代变迁中起了不可忽
视的推力。但是对于传统文化,我们一直存在一些理解误区,导致现代社会中出现了“反
传统”的声浪。学习传统文化课,我最大的收获就是对古文化有了新的认识,纠正了以前
的错误观点,开始了对传统文化的新学习。
在第一堂课上,
陆老师便开门见山的提出了本门课的学习目标和学习方法,
消除偏见,
端正认识,明确意义,了解方法。为了达到这个目标,我们应该学以致用,知行合一。相
互参照,比较研究。透过具体的、表层的文化现象去理解和把握传统文化的深层内涵和价
值。
学习如何正确地生活、如何智慧地生活、如何自在地生活。
在接下来的几堂课中,我们通过对“小文化”的学习来认识“大文化”的本质。小文
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化通过对儒家,道家,佛家思想的分别学习来建立系统认识,对其主要思想的学习让我们
更好的在现代生活中处理一些实际问题
,
走出误区。
陆老师常说:继承是创新的前提,这对于我们大学生来说是至关重要的。现代人过于
自我偏激,对传统文化产生的一些误解需要我们来一一解开,重新认识,才能达到更好的
创新。
有人认为:“尤其近代以来,作为一个完整的思想体系,儒家思想已经不能指导我
们走出传统社会,实现近代化和现代化,相反却总是让我们被动挨打。”也有人认为“儒
家文化在总体上无疑是过时了。”这些过于武断的说法在传统文化课上得到了新的定义。
陆老师点评到:
难道世上有能医百病的药吗?如果说,
儒家思想未能导致近代化和现代化,
这不能说是古人之过,而是近代人、现代人之过。如果说,随着时代的变迁,过去的某种
思想、理论与当代的现实之间产生了距离,这种距离的弥合,也要靠当代人的努力,同时
这也是当代人的使命,而不应归罪于前人或古人,因为前人或古人已经完成了历史赋予他
们的使命。
以往人们都认为道家思想消极避世,以老子为例,一般人常以为老子思想是消极、厌
世的或出世的。
造成这种误解的一个重要原因,
是由于人们对他的重要观念望文生义所致。
例如:无为、不争、谦退、柔弱、虚无、清静等观念都被人曲解。在陆老师的课上这些重
要观念被重新定义,例如
“不争”——不伸展一己的侵占意欲,“谦退”——具有“不
争”的内涵,要人含藏内敛,不显露锋芒,“柔弱”——“柔弱”并非懦弱,而是含有无
比的韧性和持续性的意义。意在不可恃刚凌物、强悍暴戾,“虚无”——“虚”用来形容
道体,虚状的的“道”体却能发挥无穷的作用;“无”的含义,其一是指道无形无象的特
性;其二是指空的空间,“清静”或“虚静”——主张凝练人内在生命的深度,发展主体
的精神空间,“无为”——顺任自然、不强作妄为…认为老子讽刺仁义,讥笑圣人的原因,
是因为对老子“圣人不死,大盗不止”、“绝圣弃智,民利百倍,绝仁弃义,民复孝慈,
绝巧弃利,盗贼无有”等等说法存有误解。其实这些是老子对当时春秋时代的社会病态,
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1ca71db1ce84b9d528ea81c758f5f61fb63628eb.html
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