15小露珠
一、教学目标：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“越来越„„”造句。
2.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。理解小动物、植物喜欢小露珠的原因。3.体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。
4.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格，使学生的身心得到健康发展。
二、教学重点与难点：
重点：体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。三、教学评价设计：
1、在检查学生预习环节，通过检查学生的预习单，针对学困生加强指导训练方式，尤其是识、写及正确、流利读书情况。
2、在读书感悟中，采取默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等多种方式引导学生抓住中心句读懂课文内容，学习作者的写作方法，从而学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
3、理清课文脉络，在学习的过程中，不断的创设情景，根据当时的语境让学生想象动物当时的语言及心理活动以提高学生丰富的想象能力。四、教与学的准备：
学生：完成预习单。（见后附件1）教师：1.教学课件
2.根据学生的预习单查看学生的预习情况，使教学更有针对性、时效性。五、教学课时：2课时六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初步感知，整体把握（一）初读感知，了解课文大意1、猜谜导入，激发兴趣
今天，老师给大家带来了一则谜语，看看谁能猜着：（课件出示）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。
（小露珠）今天这节课，我们就来学习――揭示课题《小露珠》齐读。读了课题，你们想知道什么？现在我们就到课文里寻找答案。2.指导初读，集中识字，理解词意（1）提出自读要求：出示投影：
1借助拼音读课文，划出课文中生字词。○
2读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）○
3用序号标出自然段。○
（2）学生自由练读后师检查自学情况。
1出示词语：○
夜幕降临黄豆粒珍珠乐曲植物透明水晶圆润光彩熠熠．俊俏钻石戴上一股袭来演奏数不尽笑盈盈．．
2指名朗读、开火车读、齐读。○
纠正读音：“乐曲”中的“乐”读“yu蔓钻石”中的“钻”读“zuàn”“数不尽”中的“数”读“shǔ”
3给加点字的另一个读音组词。○
（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，并及时纠正错误读音。（4）分小组分段练读课文，互相纠正错误读音。3.再读课文，理清脉络
（1）指生读课文，其他生边听边思考：课文的每一个自然段都让你知道了什么？（学生交流自己阅读所得）
（2 