初中语文中考总复习阅读理解专题训练（李大柱去哪儿了）

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)

阅读下面的文字，完成下列小题。

李大柱去哪儿了

张军霞

老十街路口，人来人往。

路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：“李大柱去哪儿了？”

偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：“你们找我有什么事呀？”服务员会反问：“你真的叫李大柱？”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”

服务员见状，就会毫不含糊地说：“好，今天您在我们店里吃饭，免单！”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上来：“欢迎您光临！今年不是最流行‘去哪儿了’吗？时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。不过，凡是名字叫李大柱的人来吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。”

说话间，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：“这规矩真奇怪，为什么呀？”老王一笑：“说来话长呀！三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过来，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过来，他扶起我，还拨打了急救电话。很快，我被送到了医院，等我清醒过来时，小伙子却就没了踪影。我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起来的，他们只听到同伴叫他‘李大柱’……出院之后，我想了很多办法，想要找到好心人李大柱，却一直没有任何消息。无法报答这份恩情，让我十分过意不去。一次偶然，我想到这个主意，就是凡是来店里吃饭的顾客，只要名字叫李大柱，我就不收费。我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢……”

老王的故事讲完了，顾客在恍然大悟之余，往往也会竖起拇指称赞他的创意。慢慢地，很多来老顾客都熟悉了这个故事，他们时常问老王：“找到李大柱了吗？”

一天晚上，面馆打烊了，服务员在收拾餐桌时，发现了一个装着钱的纸袋，还有一封信，上面这样写着：“老王你好，一年多以来，我时常到你的面馆吃饭，每次看到墙上面的字，内心都很煎熬。本来，我在老家当快递员，一天上班时，忽然接到家人的电话，说父亲突发心脏病，我在赶往医院的途中，撞倒了一位刚刚走出菜市场的老大妈，由于恐慌，我没有停留。等到父亲痊愈出院，我脑海里始终忘不了撞人的那一幕。最终，我逃离家乡来这里打工，偶然在你的面馆里听到了李大柱的故事。我又来过很多次，却始终没有告诉你们，我的名字也叫李大柱。现在，我决心回老家去弥补欠下的良心债，在离开之前，我想留下这些钱，就算为今后在这里吃饭的李大柱们买单吧！”

老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。

老十街路口，人来人往。

315．小说写了关于“李大柱”们的哪些事？请分点简要概括。

事件一：__________________________________________________________

事件二：__________________________________________________________

事件三：___________________________________________________________

316．仔细揣摩下列句子中的加点词语，根据要求完成任务。

（1）顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”（根据加点词语，结合上文，在“较了真”后进行神态描写，要求符合人物性格和本文语言风格，不超过15个字。）

（2）老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。（老王为什么如此“郑重”？）

317．文中首尾都写到“老十街路口，人来人往”，有什么作用？

318．小说为什么以“李大柱去哪儿了”为标题？结合选文，谈谈你的理解。

参考答案

315． 事件一：顾客李大柱凭借其姓名免费享用牛肉面 事件二：好心人李大柱义救老王不求回报 事件三：快递员李大柱撞人后逃跑，在面馆受触动，良心发现。

316．（1）示例：双眼一瞪，额上青筋绽出。

（2）老王在墙上写这一行字本为寻找恩人，没想到这一行字还触动了快递员李大柱的良心，表达了老王对快递员李大柱的嘉许，体现了老王内心对善良和良知的一种虔诚和敬重。同时老王也感受到了这一行字沉甸甸的分量。

317．示例开头交代故事发生的地点，结尾再次聚焦路上来来往往的人，首尾呼应，结构严谨。“人来人往的老十街路口”既是自然环境，也是社会环境，富含深意。人群即社会，对好心人李大柱的追寻其实就是对善良的追寻，对良知的拷问，路口也象征着社会对道德的选择，一语双关，深化主题。

318．示例：小说以此为题，一方面强调救老王的李大柱去哪儿了，赞扬了“李大柱”们做好事不求回报的精神和这种精神的感染力，老王用免费供饭的方式回报李大柱的善良，这是用善意回报善意；快递员李大柱收到李大柱故事的感触，良知被唤醒，这是善良的感召力；另一方面作者用“去哪儿了”这种发问的形式，用一个大众化的名字，让“李大柱”成为一种精神的符号，提醒读者感念善意，追寻善意，用善良回馈善良，让善良充满社会。

【解析】

315．情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“李大柱”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“李大柱”做的几件事情。文章第二段写顾客中正好有人叫李大柱的，凭借“李大柱”这个名字，免费一碗牛肉面；第五段在名字叫李大柱的顾客继续追问下，老王回忆好心人李大柱义救老王不求回报的事；倒数第二段写快递员李大柱面馆李大柱的故事，很受感动回乡弥补良心债。

316．①考查根据语境补写句子内容的作用。补写的内容要与上下文语境契合，且运用神态描写，能凸显人物李大柱受质疑想要证明身份的急迫心情，想象合理，不超过15个字即可。

②考查对句子内容的理解。理解句子要结合上下文的内容来理解，“老王看完信”，信是快递员写的，内容大致是快递员李大柱撞人后逃跑，在面馆受触动，良心发现。决心回老家去弥补欠下的良心债。这里是写这一行字本为寻找恩人，没想到这一行字还发挥了这么大的作用，“郑重”一方面表明表达了老王对快递员李大柱良心发现的肯定，另一方面老王也感受到了这一行字非同一般的分量，表现老王对善良和良知的敬重。

317．考查对句子作用的理解。开头的“老十街路口，人来人往。”交代故事发生的社会背景“路口”“人多”。结尾再次聚焦路上来来往往的人，富含深意，人群即社会，十字路口即人生的十字路口，每个人都面临道德的选择，人该如何抉择，是选择善良和良知，还是其它。两次出现同样的句子，对好心人李大柱的追寻其实就是对善良的追寻，对良知的拷问，首尾呼应，结构严谨，深化主题。

318．本题考查体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。题目“李大柱去哪里”表层含义指老王寻找恩人李大柱，概括本文的主要内容；问句设置悬念，引人入胜；深层含义指对这个叫“李大柱”的人身上体现出来的善良（或道义）的追寻和感念。快递员李大柱受到李大柱故事的感触而良心发现，是对良知（或责任）的追问。“李大柱”不是某个具体的人，而是成为一种精神的符号，希望人们用善良回馈善良，让善良充满社会。

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