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小学课爱国主义教育教案
小学课爱国主义教育教案
发布时间:2024-01-01 05:52:01 来源:
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小学课爱国主义教育教案
2021
小学课爱国主义教育教案
小学课爱国主义教育教案
1
教学目标:
1
、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2
、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景,体会《国
歌》表达的爱国情感。
3
、复习巩固五线谱、简谱。
组织教学:师生问好
教学过程:
1
、导入:考一考
我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、
奏响《中华人民共和国国歌》呢?
国家的意义:对于我们来说,国旗和国歌代表了整个国家的人民,国旗和国歌是我们
身份的象征。每天清晨,天安门广场都会集结很多市民,他们都在等待升旗仪式。当宣布
升旗仪式开始的时候,广场上的人们顿时安静下来,当洪亮的国歌奏起来的时候,人们一
面把目光注视着冉冉升起的国旗,一面高唱国歌,对祖国的热爱之情油然而生。
2
、国歌探秘
下面我们一起来探究《国歌》的秘密,那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作
者,曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角,是什么原
因是这首歌曲成为一种抗争不息,独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用
了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?
1
)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号
来进行演唱对比,体会歌词及重音作用。
2
)对比演唱
有这样一句歌词:“起来,起来,起来”。这是一种上行的用法,从较低音极进行至
较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来,起来,
起来”谈谈感受。
3
)唱一唱
在了解了歌曲的意境后,现在我们用平稳的进行曲速度,饱满激昂的热情,以及强弱
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e276059e618964bcf84b9d528ea81c758f52e88.html
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