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综合素质评价-范本模板
综合素质评价-范本模板
发布时间:2022-11-10 11:56:03 来源:
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山东省普通高中学生综合素质评价实施办法
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会
精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
,
促进学生全面发展、
健康成长
,
根据教育部
《关于加强和改进
普通高中学生综合素质评价的意见》
、
《省委办公厅省政府办
公厅关于推进基础教育综合改革的意见》有关要求,制定山
东省普通高中学生综合素质评价实施办法
.
一、重要意义
综合素质评价是基于学生成长发展事实对学生学业修
习状况、核心素养和日常行为表现,客观反映学生德智体美
全面发展情况的系统评价,是培育学生政治觉悟、社会责任
感、创新精神和实践能力、促进学生健康发展的重要手段,
是深入推进素质教育的重要举措
,
有利于促进学生自我认识、
自我完善,积极主动地发展;有利于把握学生成长规律,切
实转变教育观念和人才培养模式;有利于促进评价方式改
革,改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高等学
校招生录取提供重要参考。
二、基本原则
坚持方向性,
引导学生践行社会主义核心价值观
,
爱党爱
国,传承和弘扬中华民族传统美德。
坚持指导性,
把握学生的个性特点,
关注成长过程
,
激发
每一个学生的潜能优势,鼓励学生不断进步,指导学生全面
而有个性发展。
坚持客观性,如实记录学生成长过程中的突出表现,真
实反映学生的发展状况,以事实为依据进行评价
.
坚持公正性,严格规范评价程序,强化有效监督,确保
评价过程公开透明,评价结果公平公正。
三、评价内容
(一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、
诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重
点是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志
愿服务等。
(二)学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基
本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是国
家课程
(必修和选修
的修习情况、
学业水平考试成绩、
校本
课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具
有优势的学科学习情况。
(
三
身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻
炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是体育与
健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要
结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难
和挫折的表现等。
(四)艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理
解、鉴赏和表现的能力
.
重点是基于学生对艺术课程的修习,
在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现
出来的艺术素养和兴趣特长,参加艺术活动的成果等。
(五
社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e33f0bd747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f48.html
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