一年级语文写一句话新版

一年级语文写一句话

写话练习1：谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾.头,就是要写出是谁或什么；尾,就是要写出干什么或怎么样.如：“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”（明明是句子的头）.明明干什么？“在教室里画画.”（“在教室里画画”是句子的尾巴.）

我在公园里读书.

小羊在山坡上吃草.

 小鱼在水里游泳.

 爸爸坐在沙发上看报纸.

 妈妈在厨房里做饭.

1．下面的句子没有尾巴,请你补充完整

　　爷爷_________________. 　　娜娜_________________.

　　老师_________________. 　　小红_________________.

妈妈_________________.

2．下面的句子没有头,请你补充完整.

________在小家里洗衣服.________在教室里写作业.

________在客厅里看电视.________在操场上打篮球.

________在厨房里做饭.

写话练习2：什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思.要写出什么是什么样的.“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶；茶是什么样的（是热的）,“是热的”就是句子的尾.

西瓜是圆的. 

月季花儿是红色的. 

文具盒是长方形的. 

月亮是圆的. 

自行车是崭新的. 

巧克力是甜甜的.

1．下面的句子没有头,请你补充完整.

______________是长方形的._______________是绿色的.

______________是粉红色的.________________是甜的.

________________________ 是悦耳动听的.

2．下面的句子没有尾巴,请你补充完整.

天上的太阳是____________.水里的小鱼是___________.

我的文具盒是_____________.张亮的书包是____________.

娜娜的脸蛋儿是___________.爷爷胡子是________________.

写话练习3：我……,也…….

要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面.比如：“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面.这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话.

我爱爸爸,也爱妈妈. 

我喜欢唱歌,也喜欢跳舞. 

我爱读书,也爱画画. 

爸爸爱打球,也爱唱歌. 

奶奶爱听戏,也爱唱戏. 

我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果. 

我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球. 

（1）我爱________________,也爱________________.

（2）我________________________,也________________.

（3）小明讨厌________,也________________.

（4）________________________________.

（5）________________________________.

写话练习4：……有……

举例子：我有一个文具盒. 

要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事.比如：“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾.这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话.要指导学生联系生活体验来写.

我有一本童话故事书.

亮亮有一个足球.

奶奶有一副老花眼镜. 

公园里有人在跳舞. 

教室里有同学在读书. 

商店里有顾客在买东西.

校园里有_________________________.

公园里有________________________________.

图书馆里有_________________________________.

田野里有________________________________.

________________有_________________________.

写话练习5：谁→应该→怎么做

举例子：我们应该做一个文明小学生.

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做.比如：“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾.这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话.

我们应该养成爱读书的好习惯.

我们应该听老师的话. 

我们应该开心地玩. 

我们应该学会自己的事自己做. 

我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话.

我们应该_________________________________.

大家应该_________________________________.

老师应该_________________________________.

××应该_________________________________.

我们不应该________________________.

写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子：我 早晨在教室里读书.

这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么.例如：我晚上在家里看电视.句子的头是：我.句子的尾巴是：晚上在家里看电视

我们星期天去郊游. 

我早晨起床后背诵唐诗. 

我吃过午饭练习画画. 

课外活动时我在音乐教室练弹琴. 

姑姑今天上午带我去公园看马戏.

我早晨________________________.

妈妈晚上_________________________.

奶奶下午_________________________.

叔叔上午_________________________.

_________________________________.

写话练习7：……又……又……

举例子：我又爱唱歌,又爱画画.

这一种写话练习的格式为：谁→……又……又…… 

句子的头：妈妈. 

句子的尾巴：又漂亮又善良.

奶奶又勤劳又快乐. 

爸爸又爱我又严格要求我. 

小红又会画画又会跳舞. 

叔叔又会骑马又会舞剑. 

爸爸又会开汽车又会开火车.

爷爷又________,又________________________.

阿姨又________,又________________________.

小猴子又________________,又________________.

熊猫又________________,又________________________.

大公鸡又________,又________________________.

写话练习8：……一边……一边……

举例子：妈妈一边看电视,一边织毛衣.

这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么,一边干什么. 

例如：奶奶一边唠叨,一边擦桌子.

句子的头：奶奶. 句子的尾巴：一边唠叨,一边擦桌子.

爸爸一边看报纸,一边抽烟. 

爷爷一边下棋,一边喝茶. 

妈妈一边做饭,一边听音乐. 

我一边写英语单词,一边听英语录音. 

奶奶一边看电视,一边嗑瓜子.

妈妈一边________,一边________________________.

爷爷一边________,一边________________________.

大象一边________________,一边________________.

小熊猫一边________________,一边________________________.

小公鸡一边________,一边________________.

_________________________________________.

写话练习9：谁和谁→一起做什么

举例子：我和亮亮一起画画.

这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么.一句话要写出两个人做一件事. 

例如：我和小红一起跳舞. 

句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞.

爸爸和妈妈一起做饭. 

爷爷和奶奶一起看电视. 

老师和我一起表演节目. 

我和亮亮一起下棋. 

公鸡和母鸡一起散步.

老师和同学们一起_________________________.

我和奶奶一起_________________________________.

我和外公一起_________________________________.

老虎和狮子一起________________________.

燕子和麻雀一起________________________.

写话练习10：谁→是→什么样的人

举例子：老师是我们最敬爱的人.

这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人 

例如：妈妈是我最亲爱的人. 

句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人.

解放军战士是我们最敬爱的人. 

奶奶是我最亲爱的人. 

马小东是我最喜欢的同学. 

刘老师是我最喜欢的老师. 

孙悟空是我们最喜欢的西游记人物.

爸爸是________________________________.

妈妈是________________________________.

老师是________________________________.

交通警察是________________________.

雷锋是________________________________.

_________________________________________.

一年级写话指导第2讲　写一句具体的话

写话练习1：什么样的物→怎么样.

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了.

这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样. 

句子的头：圆圆的太阳 

句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了.

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了. 

金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了. 

乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了. 

轰隆隆的雷声从天边响起来.

银灰色的月光────────—.

绿色的小草──────────.

美丽的天鹅──────────.

金色的太阳──────────.

──────────────—.

写话练习2：什么样的物→什么特点.

举例子：金黄色的橘子又大又圆.

这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点. 

句子的头：金黄色的橘子 

句子的尾巴：又大又圆.

干净的筷子又细又长. 

美丽的荷花又红又白. 

整洁的教室又宽敞又明亮. 

宽阔的马路又干净又漂亮. 

蒙蒙的春雨又细又密.

明亮的教室──────—.

红色的苹果──────—.

绿色的叶子──────—.

美丽的菊花──────—.

白色的云朵──────—.

────────────.

写话练习3：谁→怎样做

举例子：老师在黑板上一笔一画地写字.

这一种写话练习的格式为：谁→怎样做. 

句子的头：老师. 

句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字.

同学们在教室离聚精会神地听课. 

爷爷在家里认认真真地画画. 

小红在图书室里全神贯注地读书. 

农民伯伯在稻田里快乐地割稻子. 

奶奶在公园里开心地跳舞

同学们在操场上──────.

我们在教室里──────—.

解放军战士────────────────.

小猴子小公园里──────────────.

小燕子在天空中────────────.

写话练习4：什么→像什么

举例子：火红的晚霞像奔跑的马.

这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 

句子的头：火红的晚霞. 

句子的尾巴：像奔跑的马.

细细的春雨像蒙蒙的雾. 

圆圆的月亮像银色的盘子. 

和蔼的老师像亲爱的妈妈. 

小燕子的尾巴像剪刀. 

山坡上火红的桃花像美丽的云霞.

火红的柿子像──────—.

微风吹来,金黄的麦浪────────.

绿色的草地像────────—.

飞流的瀑布像────────—.

──────────────—.

写话练习5：谁→看见了什么

举例子：我看见了闪闪的星星.

这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么 

句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星.

他看见了明亮的月亮. 

你看见了奔跑的汽车. 

我看见了鲜艳的花朵. 

妹妹看见了天上的云彩. 

哥哥看见了水中的小鱼　　

老师看见了────—.

妈妈看见了────—.

姐姐看见了────—.

弟弟看见了────—.

孙悟空看见了────────.

写话练习6：谁做什么→做的怎么样

举例子：我把书本放得整整齐齐.

这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 

句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐

我把地扫得干干净净. 

他把图书放得整整齐齐. 

妈妈把房间整理得有条有理. 

同学们把玻璃擦得一尘不染. 

小红把作业写的工工整整.　

奶奶把──────—.

爷爷把──────—.

阿姨把──────—.

老师把──────—.

他把────────.

写话练习7：谁→到什么地方去了.

举例子：弟弟到教室里去了.

这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了. 

句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了.

妈妈到厨房里去了. 

鸟儿飞到树林里去了. 

青蛙跳到水里去了. 

姐姐到图书馆里去了. 

爸爸到田野里去了.

猴子到────────—.

小燕子到────────.

蝴蝶到────────—.

小鱼儿游到──────—.

奶奶到────────—.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e9e524868dc5022aaea998fcc22bcd127ff420d.html