大班语言活动《古诗：梅花》
张玉娟
设计意图
寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。
活动目标
1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗, 感受古诗所表现的意境美。
2、利用吹画、手指点画的方法，表现梅花的基本特征。
3、体会古诗中梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
活动准备
1、课件：欣赏梅花、古诗《梅花》。
2、水粉颜料、吸管、A4纸等。
3、音乐：古筝《渔舟唱晚》、班得瑞《旋转》。
活动过程
一、以谈话形式引出活动内容。
在冬天里，大部分花受不了寒冷的天气都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，请大家看看是什么花。
二、欣赏课件梅花，了解梅花。
1、出示梅花课件，请幼儿观察和欣赏。
2、提问：
（1）哪位小朋友告诉我这些是什么花？（梅花）
（2）你看到的梅花都有什么颜色的？（白色、黄色、粉色、红色）
(3) 数一数梅花的花瓣（5瓣或5的倍数）
小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，先开花后长叶，有白色的、黄色的、淡粉色的，还有红色的，如果你仔细的数一数，就会发现它的花瓣是五瓣或是五的倍数，散发出淡淡的清香。别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。梅花一直受到人们的赞美和爱戴，其中北宋诗人王安石的一首古诗是这么写的：
三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。
1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
2、引导幼儿说说：你想到了什么画面？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ea5d9c8f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8db7.html
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