语文六年级上册单元知识重难点

三

1.字形:梧 语 悟.捂;忧虑 虚心;谦 歉 赚 廉;

2.字音:澎湃 蜷缩 填饱 魁梧 瘦削 瞥见 嗫嚅 兴奋 乘机 着迷

词语辨析:

忐忑不安 ;庄重和郑重;幽静 僻静 清幽 静谧 寂静

近义词:一如既往----一如往日;

九.穷人(短篇小说,俄—列夫托尔斯泰)

1.桑娜和渔夫的品质----善良,宁可自己吃苦也要帮助别人.

2.第一自然段环境描写作用:.对比,写出小屋的温暖舒适,体现桑娜的勤劳.

3.第九自然段:心里----忐忑不安,写出省略号省略的内容.突出桑娜善良本性.

4.两次”沉默的不同含义.”

5.＂熬＂――－忍受的意思．说明为了西蒙的两个孩子．渔夫准备过更艰苦的日子．

十．别饿坏了那匹马

１．四字词语

２．人物品质：青年――善良．宽厚．善解人意,不计自己得失

３．第２４自然段――写出了见到马草后的震惊和感激．

十一,唯一的听众

1． 第一自然段环境描写作用：铺垫,与教授的表现形成对比,侧面赞美教授爱护,帮助年轻人.

2． “我的心里洋溢着一种从未有过的感觉”----被人肯定的快乐.

3． “她慈祥的眼神平静得看着我,像深深的潭水”----读出老人对我的关切.鼓励.,为我取得成绩而高兴,对我提出更高的要求.

4． 最后一句话----表明老人在我心中崇高的地位,写出感激敬佩之情,点题作用.

十二 用心灵去倾听

1. 前后照应的写作特点

2. 中心---乐观地面对生活.

写一篇反应身边人相互关爱的文章

辩论会

课外阅读体现人间美好情怀的文学作品

四

1,易错音:扁舟.相悖.山脉松脂.肆虐.苍劲;

2.易错字:资,姿;矿.旷;胁.协;赌.堵,睹;骏马俊俏.竣工.崇山峻岭.慷慨.概括.

重点词:

苟(暂且)延残喘.

罪魁(为首的)祸首

十三.只有一个地球(科学小品)

1.”地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮……”比喻,生动形象地写出了地球与人类相依相存,密不可分.

2.”本来”是原先.先前的意思.强调可再生资源已遭到破坏,不可再生.体现说明文用词的科学.严谨性.

3.”至少”最少的意思.强调目前只限于这个范围,以外的还不确定. 体现说明文用词的科学.严谨性.

十四.鹿和狼的故事

用具体事例概括说明的方法.

十五.这片土地是神圣的(演说稿 西雅图)

善待河流.善待空气.善待空气.

“我们和大地上的山峦河流.动植物…..”说明人类和大地上的万物共存于大自然中,表明人类与自然紧密相连.

“任何降临在大地身上的事,终究会降临在大地孩子身上.”点名大地与人类兴则共兴,灭则共灭.

大地不属于人类,而人类是属于大地的----中心,谁也没有控制大地的权利,大地提供人类生存的生命物质,是人类延续.要保护大地上的万物.

十六.青山是不会老的

老人用勤劳创造了绿洲,生命的意义在青山中延续,随青山万古长青.

2.”风大作时,能逆吹牛马…..”注释.

交流:身边有哪些破坏环境.浪费资源的行为?怎样有效行动起来?

设计环保标语.写一篇建议书,注意建议书的格式.

五

1.易错音:供品;神佛.仿佛;熟识;追悼.包扎;女佣.憎恨

2.易错字:扭身-纽扣-电钮;胯下-打垮-跨步;厨房-橱柜;刺猬-所谓储蓄-出生;逃窜-上蹿下跳;稿子-搞破坏;详细-吉祥

重点词:

希奇\囫囵吞枣\张冠(帽子)李戴;饱(充分.足足的)经风霜

十七.少年闰土(活泼可爱.聪明能干.见多识广)

1. 背诵第一自然段;

2. 四件事:雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,看跳鱼.

3. 第六自然段的动词填空.

4. “我那时并不知道这所谓的猹是怎么的一件东西----”

第一个破折号表示语意递进,第二个破折号表示补充说明.

5.”啊,闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……”理解:

说明我们不能广泛接触自然,像井底之蛙,眼界狭小.体现了作者对自己所处环境的不满,对农村丰富多彩生活的向往.

十八.我的伯父鲁迅先生(爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多)

1. 四件事:谈<水浒传>,谈碰壁,救助车夫,关心女佣

2. 伯父摸摸胡子,笑了笑,说:”哈哈!还是我的记性好.”

表面夸自己,实际是幽默.委婉地批评我读书马虎.

3,”你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“黑洞洞”比喻当时社会黑暗,人民没有民主自由.”碰壁”指反动势力作斗争时受到的挫折和迫害.

体现鲁迅不怕挫折.不惧迫害.的顽强斗争精神和革命乐观主义态度.

4.”清清楚楚”强调当时印象至深.表达对旧社会的痛恨和对穷苦人民的同情.

十九.一面(对进步青年的关心)

二十.有的人(臧克家)

1. 纪念鲁迅逝世十三周年

2. 两种人:一是以鲁迅为代表的为人民着想的人,虽死犹生

一种是反动势力等剥削人民.欺压人民的人.

作文:我与______的第一次见面.

背熟资料袋;

读几本鲁迅的作品.进行读书交流会.

六

字形：霏 匪 俱惧

孤 狐

字音：雨雪霏霏 路转溪桥忽见 潜力

花重锦官城

词语辨析：

乃 潜 野径

忽见 飞鸿影下

诗经.采薇 春夜喜雨 西江月.夜行黄沙道中 天净沙.秋

1、背诵并背写这四首诗,知道作者,了解诗的大意。

2、知道古诗的写作特点。

现代诗：太阳的话 白桦 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声

1、知道诗歌的内容。

2、学习诗歌的写作特点。富有想象力。运用排比、拟人、比喻的修辞手法。

3、练习写诗歌片段。

搜集古诗：写景（春夏秋冬）、思乡、爱国、送友、边塞、意趣等等

课外古诗积累

七

字形：

挫措错

歇渴喝

躁燥噪

碑脾啤

寇冠

字音：

塑料 抑扬顿挫 旋涡

模样 滇池

企盼 贮存

亢奋 佣人踱步 浴血搏杀 镌刻

词语辨析：

抑扬顿挫

不甘落后

威风凛凛

震耳欲聋

21老人与海鸥

1、老人喂海鸥、给海鸥起名字、与海鸥谈话体现了老人对海鸥无私的爱。

2、老人去逝后,海鸥在老人遗像面前翻飞、盘旋、鸣叫、肃立。

3、理解句子。海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。它们大声叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

22、跑进家来的松鼠

读课文内容,知道讲了松鼠的哪些事情。贮存冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝。

从而体会松鼠的调皮可爱及作者对松鼠的喜爱之情。

23、最后一头战象

1、本人以时间为顺序,写了英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去。歌颂了战象的忠诚无私。

2、理解句子的含义。没想到,嘎唆见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的朋友。

3、学习作者细致地描写方法。

24、金色的脚印：

概括课文的主要内容,体会人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。

八

字形：

琴盲

键健建

蜡腊措

字音：

入场券 霎时 肖像

沐浴 蹿火

矜持 绷脸

词语辨析：

复 绝 鼓

陶醉 耐人寻味 为所欲为

无言以对

二十五：伯牙绝弦：

1、背诵课文、会默写课文、

2、理解句子：伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山！” 伯牙谓世在无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

3、明白高山流水的意思。形容乐曲高妙或知音难觅。

二十六：月光曲：

1、背诵第九自然段。

2、知道《月光曲》的内容,掌握曲子描写的画面。

3、分辨事物与联想。体会音乐的无穷魅力。4、记住贝多芬的一些名曲。

二十七：蒙娜丽莎之约：

1、找出课文中描写蒙娜丽莎神态的句子。体会名画的魅力。

二十八：我的舞台：知道围绕着我和舞台写了哪几件事。

习作：

身边的艺术,把学习过程写生动。《我学会了……》

课外积累：

描写音乐的成语：高山流水、余音绕梁、曲高和寡、响遏行云、阳春白雪、下里巴人。

描写建筑的：雕梁画栋、古色古香、巧夺天工、美不胜收。描写文章的：妙笔生花、脍炙人口、引人入胜、独具匠心。描写书法的：入木三分、龙飞凤舞、笔走龙蛇、别具一格。