幼儿小班科学活动《吹泡泡》
泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢泡泡吹到天空中飘飘荡荡那种感觉，让幼儿熟悉泡泡，更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感受游戏的快乐 。
活动目标:
1. 体验吹泡泡的乐趣
2. 在玩吹泡泡的过程中，发现不同形状的吹泡泡工具，吹出的泡泡都是圆的。愿意尝试使用多种工具吹泡泡。
3. 观察泡泡的外形，颜色，了解泡泡的基本特征。
活动重点:观察泡泡的外形，颜色，了解泡泡的基本特征。
活动难点：各种形状的工具吹出的泡泡都是圆圆的，并尝试多种工具的使用。
活动准备：
1.(三角形·圆形·正方形·心形)吹泡泡工具。
2.吹泡泡溶液（水，洗洁精，白砂糖适量，液体胶水）
3.歌曲《吹泡泡》。
4.牙刷·梳子·瓶盖等物品。
活动过程：
一. 音乐《吹泡泡》，用舞蹈带动幼儿一起跳，激发幼儿兴趣。
二. 幼儿尝试圆形的工具吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣，教师进行指导。
提问：你们看见了什么？它是什么形状的？这些圆圆的泡泡都是一样大的吗？泡泡是什么颜色的？
总结：圆形的工具吹出了圆圆的泡泡，有大有小，泡泡是五颜六色的。
三．介绍不同形状的吹泡泡工具，猜想吹出的泡泡是什么样子。
幼儿猜想泡泡的形状
教师：今天，老师给孩子们带来了很多吹泡泡的玩具，让我们来看看它们都是什么形状的？（依次出示）
幼儿：三角形，圆形，正方形，心形。
教师：你们猜一猜，用这些玩具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？
幼儿：我想是圆形的，三角形的……
四：幼儿尝试使用不同形状的吹泡泡工具，激发幼儿兴趣。
教师：那到底会是什么形状呢？请小朋友自己来吹一吹，好不好？
教师：（示范吹泡泡的方法）先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹，吹的时候轻轻的。
幼儿尝试吹，并观察形状，颜色，大小幼儿交换工具进行吹泡泡。
小结：你们发现了什么秘密吗？原来不管泡泡玩具是什么形状，吹出来的泡泡都是圆形的。
五．出示牙刷，瓶盖，梳子，引导幼儿去发现探索。
咱们再来试一试这些工具，看看能不能吹出泡泡，我们去外面试一试吧！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1eec9ba33386bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9cf.html
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