(最新)部编人教版道德与法治九年级下册《谋求互利共赢》省优质课一等奖教案
发布时间：2019-03-22 来源：文档文库
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《谋求互利共赢》教案情感、态度、[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学§科§网] 教学
价值观目标[来树立人类命运共同体意识,培养良好的包容与合作观念,正确看待社会生活中需要共同关注的问题,谋求互利共赢。
目源:Zxxk.Com] 标
能力目标
提高对人类命运共同体的理解能力,培养对人类发展中遇到的共同问题不同国家提出不同解决方案对与错的判断能力,共同担当的责任意识以及全球观念。
懂得人类命运共同体的内涵,知道人类面临的共同问题需要各国合知识目标
作面对,理解构建人类命运共同体的重要性以及怎样构建人类命运共同体。
重点 重点:构建人类命运共同体的重要性。 难难点:如何谋求互利共赢。 点 教法
学1
以案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
法
一、导入新课
方式一:图片导入(见课件
观看2018年博鳌亚洲论坛图片,引导学生谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟,导入新课。 方式二:情境导入
师生共读教材22页“运用你的经验”中的格言、警句,引导学生思考,并与同学们交流,教师总结导入新课。 二、问题导学
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.为什么要构建人类命运共同体?
2.人类社会面临哪些全球性问题? 3.怎样构建人类命运共同体? 三、探究平台
探究(一认识格言、警句
独行快,众行远;滴水不成海,独木难成林;协和万邦;和而不同等。 教师小结:当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 探究活动
教师随笔
导 与 学 过 程
2
播放世界环境日各国举办的一系列活动(见课件,引导学生思考问题: (1世界环境日各国举行了哪些活动? (2环境问题为何成为上述各国共同关注的话题? 参考答案:(1见课件。(2因为环境一旦被破坏,就难以再恢复,且越来越恶劣,这会对人类的生产生活产生很大的影响,导致不能持续发展。现在全球出现了许多因环境问题所引发的灾害事件,人类也认识到环境的重要性,所以人们才更加重视环境问题。 (3人类社会还面临哪些类似的全球性问题? 参考答案:恐怖主义、跨国犯罪、贫困问题。
探究(二人类面临的共同问题 走进现实
在面对人类面临的共同问题时我们可以采取哪些方式谋求互利共赢? 导 与
参考答案:对话、谈判协商等等。
教师小结:人类只有一个地球,各国应采取一致行动面对未来。中国首
过 探究(三关心共同命运 程 1.社会观察
(1中东、北非难民问题,为什么会引发人们的同情和思考? 参考答案:我们都是同样的人,关怀生命,尊重生命的价值,理解他人的痛苦和快乐;构建人类命运共同体。
教师随笔
学 倡的构建人类命运共同体理念得到国际社会的广泛认可。
3
(2人类命运共同体的含义是什么? 参考答案:人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。(拓展
2.“构建人类命运共同体”重大理念的提出对青少年有哪些启示? 参考答案:(1树立全球意识和国家观念,不断提高自身素质。 (2关心国际形势,关注全球性的重大问题。
(3学习外国的先进文化,同时积极宣传中华民族的优秀文化。 (4积极参加中外交流活动,平等对待各国公民 