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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-27 06:32:00 来源：文档文库

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《木兰诗》说课稿杭信一中何逸冬一、说教材《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇古诗，是我国南北朝时期北朝的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝,辞官还家的故事，充满传奇色彩。全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味,适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。二、说令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标的确定1、依据阶段目标：新课标主张中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生学习语文的语感，发展学生的思维和创新精神，促进学生养成学习语文的良好习惯。初中古诗文的教学，则以培养学生的兴趣与语感为主体并适当积累一定的文言文词句知识，使学生对中国古文学有所了解。单元目标：反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧2、确定令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
◆教学目标围绕阶段目标和单元目标，本节课通过教学主要引导学生掌握以下内容：知识目标：①文言知识，初步了解一些文言知识。②初步了解民歌的特点。③感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。能力目标：①从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。②学习本文叙事详略得当的写法，体会其效果。③培养学生独立研究、合作探究的能力。情感目标：培养崇高的爱国主义情操和英雄气概。教学重点：本课语言文字通俗，所以计划把朗读课文、分析人物、感悟语言特点作为重点。三、说教学过程第一环节：导入播放歌曲《花木兰》，让学生结识巾帼英雄-----花木兰。这一环节主要从学生的特点出发，激发学生对木兰的兴趣。第二环节：花木兰介绍将课前收集的有关花木兰的图片资料放给学生看，初步形成对花木兰的感性认识。第三环节：朗读诗歌，感受诗歌的声韵美

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