1 优教班班通概述
优教班班通由郑州威科姆科技股份有限公司设计、开发，它根据教师、学生及家长需求，基于中小学班班通系统，秉承“服务教师、专注学生、助力家长”的理念，引进丰富的优质教育资源，提供教师备授课功能；提供资源推荐辅助学生预习和课后复习；提供在线作业提高作业批改效率及学生作业错题自动汇总功能；提供学生辅导答疑功能；提供教师、学生、家长之间的多终端信息互动功能等。以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。
业务功能图如下:
教师应用流程图如下:
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用，通过教室教学机实现授课资源调用等基本应用。
2 教师PC端应用基本功能
教师在PC端主要进行资源预览、课程设置、推荐、收藏、下载、上传、共享、学生疑问查看及布置作业等应用。教师版共包含以下10个栏目：首页、教材资源、同步导学、网上作业、家校互动、网上答疑、班级管理、学科教研、拓展资源和品牌资源。
2.1 插件下载与安装
为保障教师在应用过程中更加便捷、顺利，在使用前需进行资源播放插件的下载与安装。
第一步，在IE地址栏中输入www.czbanbantong.com。
第二步，在首页右上角中选择，打开新页面。
第三步，在页面最下端选择PC插件下载。
第四步，下载完后之后，双击下载图标，出现安装界面，点击“完成”即可。
2.2 平台登录
在www.czbanbantong.com页面登录框中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码（账号为16位数字）；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。
提示：如果教师在登录平台后进行个人设置，可修改密码和绑定手机帐号。从工具栏中点击“个人设置”，进行密码修改和绑定手机。
2.3 资源应用
2.3.1资源检索与课程设置
在教材资源、拓展资源、学科教研及品牌资源栏目下，用户均可对所需资源进行检索.
2.3.2资源浏览与收藏
1) 资源浏览
检索到相应资源之后，点击“浏览”,可直接在新页面中预览资源。
提示：在播放窗口右下角，有针对“无法正常播放”问题的帮助。
2) 资源云收藏
通过资源云收藏，可直接对平台资源进行在线筛选，在授课时快捷的找到资源并进行调用。
点击资源右侧“收藏”，选择资源收藏的目录，点击“确实”即可。资源收藏成功后，用户可通过 “收藏夹”对资源进行下载、预览和删除的操作。教师收藏后，授课时可以直接从教师收藏中调用，进行教学；
2.3.3资源推荐
通过资源推荐，教师可以将学生预习和复习的资源推荐给班级学生，学生在平台上可直接查看教师推荐的学习资源，更好的进行预习和复习，提高学习效果。
点击资源右侧“推荐”，选择该条资源推荐的范围，点击“确定”，该范围内的学生将在“同步导学”和“首页”栏目下看到该条资源，学生可以直接单击学习。
2.3.4资源下载
点击资源右侧“下载”，在弹出的窗口中选择资源存储目录，点击“下载”即可。
2.3.5资源上传与管理
（1）资源上传至u盘
资源上传至u盘，教师在授课时可以直接调用u盘资源，完成授课。
（2）资源上传至教师文件夹
第一步，选择“工具栏”中“教师文件夹”；
第二步，选择“文件上传”——选文件夹或选文件——开始上传，即可完成资源上传。
除上传文件外，教师可对文件进行管理，如建文件夹、修改文件、删除、移动、共享、浏览、下载等操作。
提示：教师上传资源后，授课时可以直接从教师文件夹中调用，进行教学；
2.4 同步导学
在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。
第一步，选择同步导学栏目，进入到导步导学资源展示界面；选择课程目录，点击页面中间的“编辑导学案”，如下图所示：
第二步，进入导学案编辑界面，编辑“导学目标”与导学目录描述、增加与删除资源；
第三步，根据学生学生目标，教师可选择添加 “教材资源”或“教师文件夹”资源；
第四步、资源编辑完成后，选择页面上方或下方的“保存”，保存当前编辑资源，然后选择“返回”，切换到“同步导学”资源呈现界面；选择“发送导学案”，设置相应“班级”，选择“确定”即可完成导学案推荐；
2.5 网上作业
网上作业具备自动组卷、自动阅卷，科学统计等功能，为老师提供了丰富的课后作业试题。教师可选择试题组成作业，也可以自己编辑作业；学生可在线作答或离线作答，平台可自动统计学生作业情况；也可实现家长对作业的签字，便于老师管理作业。
1) 布置作业
第一步，选择“网上作业”；选择“选择课”，点出“创建作业”。
第二步，进入试题编辑界面，教师可选择“题库作业”；题库试题可通过“按章节选题”或“按知识点选题”检索试题资源或“按套卷选题”检索试题；可通过“题型”或“难度”系数的检索习题；
第三步，用户浏览习题并查看答案解析，然后对选好的试题选择“加入作业”按钮即可。当本次作业选中的习题都加入作业之后，点击页面上方的“进入作业栏”按钮。
第四步，对本次作业进行命名，点击“完成”，完成本次作业创建。
备注：如果作业需要修改，可对不合适的作业试题进行删除操作，也可继续“添加试题”（进入选题页面），也可新建试题。
“在线编辑”作业是指教师可自主编辑个性化作业，辅助教师开展课后辅导。选择“在线编辑”——输入作业名称——编辑试题——“上传附件”——“确实”。完成点击“完成”按钮即可。
“作业通知”是指教师可以直接布置需要在作业本上完成的作业，例如“生字的抄写”等。选择“作业通知”——输入作业名称——编辑作业内容——点击“完成”即可。
2) 查看作业
教师可随时查看已经创建的作业，进行编辑（再次编辑作业名称、习题等）、预览、删除和发布等操作。
3) 发布作业
点击作业后面 “未发布”——选择“接收班级”——设置开始时间和结束时间——点击“发布”即可。
注：开始时间默认为当前时间，结束时间默认为当前时间之后的第三天。
4) 批改作业
在“网上作业”中选择“批改作业”，选择具体班级，找到需要批改的作业。点击“查看”——“选择作业”——“设置为已批改”
打开学生作业完成情况页面之后，可看到学生的作业完成情况，并对作业情况进行评价，尤其是对作业中的每套题打分，点击“保存”即可。
5) 作业统计
点击“作业统计”按钮，可查看分别按照作业或学生来统计作业的完成情况。
2.6 网上答疑
学生可在优教班班通上提问，由郑州教育资源中心组织百位名师进行解答，该学段所有教师可查看问答情况，了解学生疑问，更好的进行教学。
教师可通过“网上答疑”栏目查看“最新提问、已解答问题、未解答问题、精选问题、问题库”中问题，可直接点击查看相关问题及解答情况。
2.7 家校互动应用
优教班班通信息沟通可以站内信、手机短信和手机消息客户端三种方式实现。其中PC端可以进行信息的接收、发送和管理等；
1) 收信息与读信息
选择“家校互动”，选择“收件箱”、“未读消息”可接收并查看消息，选择“又发消息”可查看发送历史消息。
2) 写信息
同时可发送至站内信（收件人在站内信中查看）、手机短息（收件人收到手机短信）和手机消息客户端（收件人通过手机消息客户端查看）。提示：发公告是指消息群发；发留言是指消息发送到指定的个人；
第一步，选择“写信息”——选择“发消息”或“发短信”——选择“发公告”或“发留言”——编辑消息“主题”——编辑消息内容（可使用“消息模板”）——“上传附件”——选择“即时发送”或“定时发送”——选择“消息类型”——点击“发送”；
3 教师移动客户端应用基本功能
3.1消息客户端
通过手机客户端，教师可以接收与发送手机短信和客户端信息。使用手机消息客户端时，用户需进行手机消息客户端的下载与安装，具体如下：有两种方式实现优教班班通手机消息客户端的下载与安装。
3.1.1客户端下载与安装
第一种方式，通过PC和手机网页浏览器下载；在浏览器的地址栏中输入www.czbanbantong.com。分别选择“优教通消息”和“优教通资源”的客户端，进行下载并安装。
第二种方式：通过手机软件市场直接下载与安装；
Android系统：手机或平板访问安卓市场/安智市场，搜索“优教通”，进行下载与安装。
IOS客户端：iphone或ipad访问APP store，搜索“优教通”，进行下载与安装。
3.1.2客户端登录
在登录界面中输入账号和密码，教师帐号为原班班通账号和密码（账号为16位数字）；也可绑定个人手机号，密码以教师个人设置新密码为准；用户也可选择“记住密码”，点击登录即可。
3.1.3发消息和短信
登录手机客户端后，点击右上角“写消息”标识，进入消息编辑界面。选择添加收件人——编辑主题和内容——选择添加附件——点击“发送短信”。点击“发送短信”后，信息可同时发送客户端信息（站内信）和手机短信，若无绑定手机号码，则仅发送至站内信。
3.1.4接收消息
登录之后，对当前消息进行分类型查看；点击左上角“编辑”可选择相应信息进行删除等操作。
学生与家长客户端展示
3.2资源客户端
教师可通过PC、手机和平板三种终端实现资源的预览、推荐、收藏、下载、上传、共享、布置作业、信息互动等应用。手机及PAD客户端教师应用包含两部分：同步资源和学生辅导。
3.2.1客户端下载与安装
客户端下载试与消息客户端方式相同，详见3.1.1；
3.2.2客户端登录
手机或平板资源客户端登录方式如手机消息客户端登录方式相同，详见3.1.2；
3.2.3资源应用
在同步资源栏目下资源实现资源浏览、收藏、推荐等快捷备课操作。
如果教师没有找到自己所需资源，可利用“课程设置”进行课程资源的调整。点击“课程设置”——“我定制的版本”——设置年级、学期、学科、版本——点击“确实”即可。
3.2.4作业布置与批改
在学生辅导栏目中，选择“作业”——“布置作业”——“编辑作业”——设置属性——选择“保存”——点击“发布”——选择“班级”即可。教师可以对编辑好的作业进行编辑、发布、删除等操作；
在“学生辅导”作业中，选择批改作业，看学生完成情况，并进行批改。
4 教室授课端应用基本功能
4.1系统登录
双击教学机桌面客户端图标；在登录界面中输入“用户名”和“密码”，或点击个人姓名按钮，点击“登录”即可。
4.2资源调用
第一种方式，从“教师收藏”中调用:当教师在PC端已经收藏了授课时所需要的资源时，就可以从“教师收藏”中有针对性的预览资源。
首先，点击“教师收藏”；其次，点击相应的课程目录；即可点击课程中相应的资源；
第二种方式，从“教师文件夹”中调用:如果教师在PC端将个性化资源保存在教师文件夹中，此时可以通过点击“教师文件夹”栏目实现资源的调用。
点击“教师文件夹”，即可点击课程中相应的资源；
第三种方式；从U盘中调用资源：如果教师在PC端将个性化资源保存U盘中，此时可以通过点击“u盘资源”栏目实现资源的调用。
从“U盘资源”调用资源可以通过三个路径：
路径一：直接从登录界面中 “U盘资源”调用；
路径二：教师登录授课系统之后，从系统下方的“U盘资源”进入U盘，实现资源的调用。双击U盘，打开相应的资源，如图所示:
路径三：打开桌面上“计算机”，选择“可移动磁盘”，进行双击，调用资源；
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1fc37d23332b3169a45177232f60ddccda38e6c3.html
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