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发布时间：1714231994 来源：文档文库
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乘方教学目标: 1、探索有理数乘方的运算，理解有理数乘方的意义；
2、掌握有理数乘方运算；会用计算器计算有理数乘方. 3、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序，会进行有理数的混合运算. 学习重点：有理数乘方的意义及有理数的混合运算
学习难点：幂、底数、指数的概念极其表示有理数的混合运算
教学过程
一、复习旧知
边长为a的正方体的表面积是 ；体积是 . 几个相同因数a相乘的运算就是这堂课所要学习的内容。
二、学习新知
一探究有理数乘方
1、自主学习，弄清概念
一般地，n个相同的因数a相乘，即aaaa记作a.这种求几个相同因数的机的运算，叫做乘方，nnnnaaa乘方的结果叫做幂.在中，a叫做底数，n叫做指数，读作“a的n次方”；当看作a的n次方的结果时，也可以读作a的n次幂.一个数可以看做这个数的1次方.
2、跟踪练习：
将下列各式写成乘方（即幂）的形式：
（1）（-2.3）×（-2.3）×（-2.3）×（-2.3）×（-2.3）＝
. 1111（2）、（—4）×（—4）×（—4）×（—4）＝
. （3）x•x••x••……•x（２００８个）＝ 